四年级活动教案

迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：了解自己的妈妈课时： 教学目标: 根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。 教学重难点：写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心 和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？ 教学过程。 根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情： 妈妈的年龄，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈 妈最大的心愿 齐来写一写“我的妈妈” 。 （可以写一写自己妈妈的外貌、性格 特点等） 根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。 四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。 最后师小结。 就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的 作息时间、工作和家务情况的调查： 四人小组内汇报。 由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。 师小结。 师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！ 布置作业： 回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：关于妈妈的节日 课时： 教学目标: 了解母亲节的由来。 能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。 教学重难点 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？ 教学过程。 讲授母亲节的由来。 小实践： 你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈 做一道“爱心菜”吧！ 母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己 见） 师小结。 用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。 母亲节心意贺卡评比： 先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。 写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 （妈妈，感谢您！） 写好后集体评一评谁写得最好。 师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬， 真好！ 布置作业： 把自己做的心意贺卡送给妈妈。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：交流、展示、体验大行动 课时： 教学目标: 搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。 每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。 教学重难点 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会” ，你们都做 好准备了吗？ 教学过程 师宣布：四甲班“交流展示会”现在开始。 让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学 展示、交流。 四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。 师小结。 讨论区： 你是怎样看待妈妈对自己的批评的？ 体验大行动： 把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验日记在四 人小组内汇报。 四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。 师小结。 师总结：这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了 充分的准备。 布置作业： 让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：小学生该不该喝学生奶？ 课时： 教学目标: 初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。 采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。 教学重难点：讨论小学生该不该喝学生奶 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 同学们，你们喝过学生奶吗？对学生奶又有多少认识呢？ 教学过程。 请学生阅读书本第 10 页的一段话，初步了解学生奶的益处。 小调查： 师设疑：我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题呢？ 你打算怎样进行调查呢？ 集体解疑。 讨论区： 小学生应不应该喝学生奶？ 四人小组讨论。 小组长汇报讨论结果。 四人小组小组内汇报访谈表的采访情况。 小组长汇总后向全班汇报。 师小结。 师总结：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一定的 认识了吧！ 布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：学生奶从哪里来的？ 课时： 教学目标: 通过参观牛奶厂，让学生了解学生奶的来源。 交流理解“牛吃的是草，挤的是奶。 ”这句话。 教学重难点：通过参观牛奶厂，让学生了解学生奶的来源。 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 同学们，你们知道学生奶是从哪里来的吗？ 教学过程。 同学们，参观要想既愉快又有收获，就要做好计划与准备。 四人小组制定参观牛奶厂前的计划。 讨论：参观牛奶厂要注意什么？ 小组制定参观计划并讨论汇总后向全班汇报。 师小结。 让学生看录象，参观牛奶厂后，师：同学们，把你的所见所闻 写下来好吗？ 让学生自由写参观后的感受。 讨论区： 鲁迅说：“牛吃的是草，挤的是奶。 ”你怎样理解这句话？跟同 学交流一下。 学生自由发表意见，谈谈自己对这句话的理解。 师小结。 师总结：看来这节课，同学们都知道了学生奶是从哪里来的， 对吗？ 布置作业： 继续完成习作：参观牛奶厂后的感受。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：为学生奶出谋划策 课时： 教学目标: 让学生知道学生奶一周的饮用怎样搭配最科学、最有营养。 让学生把自己最喜欢的一款学生奶的包装剪贴 教学重难点 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 同学们，上节课我们了解到了学生奶是从哪儿来的，这节课让 我们一起来为学生奶出谋划策吧！ 教学过程。 小调查：A、最受欢迎的学生奶的品牌是什么？ 最喜欢的牛奶口味是什么？ 对其它学生奶有什么要求？ 小组讨论：学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？ 请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。 各小组讨论后，派代表向全班汇报，并说明设计理由。 师小结。 现在市场上有哪些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下： 让学生将收集到的宣传口号向全班汇报。 学生自己为学生奶设计一个宣传口号，并说明理由。 评选出设计宣传口号的优胜者。 把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或者画下来，说说它有什 么地方吸引自己，看谁说得最好。 师总结：今天绝大多数的同学表现很好，回答问题十分积极。 布置作业： 把自己设计的宣传口号读给家长听。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：双休日面面观 课时： 教学目标: 让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。 教学重难点：让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没 完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现 象称为：“星期一综合征” 。 为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的 影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是 一个迫切需要解决的问题。 教学过程 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？ 小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。 小组长汇总后向全班汇报。 师小结。 6、 小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面 的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他 年级的 10 位同学。 小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人 的调查表。采访几位成年人的双休日情况。 师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的 原因。 布置作业：继续完成调查表。 作业布置 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：我理想的双休日 课时： 教学目标: 让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。 要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。 教学重难点:让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大 家分享。 教学过程。 小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。 各小组推选说得最好的同学向 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：了解“白色污染” 课时： 教学目标: 了解白色污染的概念与危害。 了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。 教学重难点；让学生了解白色污染的概念、形成、危害。 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。 ”提问，检查 默读效果。 问题： 什么叫做“白色污染？” （2） “白色污染”有什么影响和危害呢？ 小组讨论：家里有什么“白色污染” 。 各小组派代表说说：家里有什么白色污染。 小组合作，找找身边的“白色垃圾。 ” 小组汇报。 完成不记录：我平时经常年到的“白色污染” 。 齐读：小知识。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。 师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应 该减小这种污染的出现。 布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。 作业布置 德育连接 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：考察“白色污染” 课时： 教学目标: 能调查出部分地方的“白色污染”情况。 以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。 ”爱护环境。 教学重难点： 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 “白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些 什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？ 教学过程。 分小组调查，把学生分成四个小组。 （课前要完成） 第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查 第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边 观察情况。 各小组汇报调查结果。 教师总结。 各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报 告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。 小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法 与想法。选出具代表性的在班里面汇报。 6、 对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师， 再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、 一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。 师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染” 有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。 ” 布置作业：准备下节课的小小辩论会。 作业布置 教后反思 迟家庄小学教师备课专用纸迟家庄小学教师备课专用纸 年级 4 教师 教学课题：消灭“白色污染” 课时： 教学目标: 能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染” 。 能作出对自己的学习活动的客观评价。 教学重难点： 教具：课件 教 学 过 程 二次备课 谈话导入。 白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可 以解决呢？让学生发表意见。让我们一齐来写一份倡议书、号 召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。 ” 教学过程。 小组讨论，写一编消灭“白色污染” ，从我做起的倡议书。 给时间给学生写倡议书。 让学生代表上来，给全班朗读倡议书。