关于家教的社会实践报告.docx

关于家教的社会实践报告关于家教的社会实践报告 我的学生叫。第一次到他家做客，他正在书房里生闷 气(由于他开端分歧意请家教)叔和阿姨热情地款待了我， 与我在客堂里诚实地交谈了良久。从的性情喜好谈到他的 学业专长。因而，第次调查，不是经过与他的直接接触， 而是经过与他爸爸妈妈的交谈。在交谈中，我调查到以下 状况：有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。 ”因为上述诸多 缘由，他的成果很不尽善尽美。爸爸妈妈对他抱以很大的 期望，但愿他可以考上重点中学，未来到大学去学习。而 他目前的学习状况，让他的爸爸妈妈感应很泄气很绝望。 在交谈中，我可以感触到爸爸妈妈心中那种望子成龙 的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心境，爸爸妈妈对后代的 那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了后代 的将来;他们做得很无私，甚至会因为后代的不才而深深自 责。我被爸爸妈妈对后代的这种情意深深感动，还感应肩 上的担子很重。他，关于没有任何家教经历的我来说，究 竟是一个“应战” 。 他，叫。又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学 士眼镜。稚气未干的娃娃脸上，老是挂着一丝难以褪去的 倦怠。这是他给我的第一印象。 家教的第一天，我给他解说了期末试卷。试卷上的笔 迹很潦草，不管是英文照样华文。由字知人，我想他在学 习上必然很随意，对本人要求不严厉。在解说试卷的进程 中，我发现他听讲时显得很倦怠，不断地打欠伸。如此的 听讲形态，其结果可想而知。我也开端认识到：目前的首 要任务不是授课，而是协助他正直学习立场。 第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他说明了学 生的职责和学习的目标。他似乎懂得了什么。不断地址头 表示赞同。尔后，我也常常给他上相似的课程，不断地与 他交谈学习领会。他的听课形态比以前有了很大的改观。 我为之而感应欣喜万分。 天天上午工作两个多小时，中心有一段歇息的时间。 歇息时，他不会与我自动谈些工作，由于他的性情很内向。 他很喜欢看报纸和杂志。歇息时，他总要找一些报纸来翻 阅，去寻觅他感兴致的道理(尤其是足球新闻)。偶然也会 在客堂里，将一个足球踢来踢去。他说，足球是他的至喜 欢，由此也交友了很多伴侣。 看来，看报和踢足球是他很感兴致的工作，也许是由 于这两者不会消耗太多的脑细胞。面临很多的习题和单调 的课文，我想谁也不会发生浓厚的兴致。在我看来，看报 或踢足球现实上是耗费时间的一种方法，是为躲避学习而 采取的一种方法。躲避学习，自身就是怕喫苦的表现。后 来，他的母亲通知我，确实很懒散，不肯喫苦。从此，我 便碰着了一个扎手的问题：如何让他克制懒散。由于我清 晰的晓得：他的懒散是从小养成的，学习懒散已是他的 “粗茶淡饭” ，在短时间内让他克制懒散是不成能的。因而， 我在今后的授课中，对他的要求垂垂严厉起来，并常常给 他解说懒散的坏处。他虽然听得进去，但改观不大。这是 可以了解的。 因为天天上午要去做家教，这就迫使我改失落了假期 睡懒觉的习气(凡间要睡到十点多才起床)。开端的几天， 我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑壳去洗漱。那种改变 的味道真欠好受! 他家距学校并不远，但因为天天起得很晚，为了不迟 到，我总要风风火火地赶路。无论是好天照样阴世界雨， 我抵达他家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开端 工作。 他听课时，时常会走神，一副心猿意马的样子。有时， 我心里会感应很末路火：本人如此卖力地讲，他却置之度 外，真无情。好在我很有耐性。每当他走神时，我都邑提 示他，耐着性质给他讲下去。 他做题时，喜好用眼镜察看，而懒于入手。听课时， 也只是“倾耳细听” ，从未做笔记。这恰是他学习懒散的表 现。我清晰地晓得：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是， 我三番五次地劝诫他，必然要改失落懒散的恶习。然则， 他实践是“两面三刀” ，也许他不肯测验那种改变的苦楚吧。 他有时会给我带来“繁重”的打击。记得有一次，我 给他解说了几道物理习题，中等难度。他听课时，显得有 些费劲。我讲完后，问他能否还有疑问。他允许表示全听 懂了。过了两天，为了查验温习的结果，我把那几道习题 拿出来，让他去做。后果，他简直是“三军覆没” 。那时， 我觉得本人似乎从九霄云殿一会儿跌进了无底深渊。这是 我家教进程中碰到的最大的波折。过后，我不断地反思： 是本人的缘由，照样他的缘由?不论如何，有一点很清晰： 那几道习题，他基本没听懂。但他为什么扯谎呢?经过与马 叔的交流，我找到了谜底：他的懒散思想使他碰到稍难的 标题就会抛弃，不懂也懒于提问，由于他懒得研究。 面临懒散成性的他，我显得“一筹莫展” 。学习成果的 好坏，往往取决于学习习气的好坏。懒散是学习的“大敌” 。 我没有什么“灵丹妙药”可以让他一会儿改变过来，只得 不断地督促他，鞭笞他，使他逐步变得勤快起来。 转眼他就要开学了，我也完毕了家教生活。他的学习 立场比以前正直了很多，学习也晓得用力了，以前的疑问 问题基本获得调查决。这就是我家教的结果。他的爸爸妈 妈很感谢我这段时间对他的协助，要我不按期地给他打电 话来督促他。我会坚持这样做下去。 家教生活让我想起了很多东四，获得了很多感受。我 以为，城市与乡村是两个天壤之别的世界。发展在这两个 世界的人们，在某些方面会有分歧的显示。乡村的孩子都 要到地里去帮爸爸妈妈干些粗重的农活儿，他们可以领会 到劳动的困难，深入懂得幸福生活的来之不易。因而，他 们不会懒散。相反，会更加勤奋地工作和学习，为的是可 以过上更加幸福的生活。 但是，城市家庭普通生活很优裕，孩子发展在如此的 情况里，单个甚至不会去喫苦。上学下学有人接送，提出 的各种要求都邑获得知足，甚至连本人的房间都邑有人整 治清扫。生活如此闲适，就很轻易养成