保育员初级培训课程

基础十一章基础十一章 婴幼儿的身体健康婴幼儿的身体健康 基础十二章基础十二章 婴幼儿的膳食和营养婴幼儿的膳食和营养 基础十三章基础十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 基础十八章基础十八章 学前教育机构中幼儿的一日生活安排学前教育机构中幼儿的一日生活安排 技能第一章技能第一章 清洁和消毒清洁和消毒 技能第二章技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕睡眠生活管理第四、五节盥洗和入厕睡眠 初级保育员职业技能培训初级保育员职业技能培训 Your company slogan 基基 础础 知知 识识 100分分 学习 体系 与 培 训 脉 络 职业职业 素素 养养 职业生涯的 每一次质跃发展， 都是以学习新知识、 树立新观念为先决条件的。 技能基技能基 础础 100分分 Your company slogan 卫生管理卫生管理 理论（理论（ 15分）分） 技能（技能（ 26分分 学习 体系 与 培 训 脉 络 生活管理生活管理 理论（理论（ 30分）分） 技能（技能（ 42分分 配合教育活动 理论（ 30分） 技能（ 32分 ) Your company slogan 卫生管理卫生管理 理论（理论（ 15分）分） 技能（技能（ 26分分 学习 体系 与 培 训 脉 络 1、清洁 理论（ 5分） 技能（ 16分） 1、按照程序擦洗活动室、 卧室和盥洗室的设施， 保持室内无垢、无味、无 蚊蝇，地面干燥、洁净 2、能清洁、整理日常用品 ，并摆放整齐。 3、按时、按要求开窗通风 。 1、清洁卫生操作程序和 注意事项 2、开窗通风的作用 3、除四害相关知识 4、病毒和细菌的相关知 识 2、消毒 理论（ 10分 ） 技能（ 10分） 1、定期对活动场所、设施 进行消毒。 2、定期对日常物品和玩具 、教具进行消毒。 1、常用消毒液的作用 2、学前教育机构常用的 消毒方法 Your company slogan 学习 体系 与 培 训 脉 络 生活管理生活管理 理论（理论（ 30分）分） 技能（技能（ 42分分 1、健康观察 理论（ 6分） 技能（ 6分） 1、观察幼儿的身体状况 和精神状态有无异常。 2、检查婴幼儿衣着和携 带物品的安全性 1、婴幼儿身心健康相关知 识 2、危害安全的常见物品 2、组织进餐 理论（ 6分） 技能（ 8分） 1、保证饭菜的温度适宜 2、按照婴幼儿不同年龄 和要求分发餐具 3、根据幼儿个别差异分 发、添加饭菜 4、纠正幼儿不良进餐姿 势和习惯 5、照顾病号餐幼儿 1.合理营养膳食的重要性 2、不同年龄婴幼儿进餐特 点 3、良好进餐习惯知识 4、分发饭菜的程序和要求 3、组织饮水 理论（ 4分） 技能（ 6分） 1、按规定清洗水桶 2、根据幼儿的活动量、 天气、饮食等情况提供适 宜的饮水 3、培养良好的饮水习惯 能够识别婴儿脱水 1.饮水对健康的重要性 2.不同年龄、不同情况下婴 幼儿饮水量知识 4、组织盥洗 入厕 理论（ 5分） 技能（ 8分） 1、培养良好的盥洗习惯 2、培养良好的大小便习 惯 3、提醒及时如厕 4、指导便后冲洗便池 婴幼儿排泄的生理卫生常识 Your company slogan 学习 体系 与 培 训 脉 络 生活管理生活管理 理论（理论（ 30分）分） 技能（技能（ 42分分 5、组织 睡眠 理论（ 7分） 技能（ 6分） 1.营造和选择有益于幼儿健 康和生长的睡眠环境 2.帮助培养穿脱衣服，晾被 、叠被、整理床铺 3.根据个别幼儿的排尿规律 及时提醒排尿 1.穿脱衣服的程序和注意事项 2.准备及整理寝室、寝具的程序和 要求 3.幼儿睡眠的安全常识 4.培养幼儿良好的睡眠习惯 6、保管 和使用物 品 理论（ 2分） 技能（ 8分） 1、保管好班级的设备、用 具，做到不丢失、不损坏。 2、妥善保管危险用品 3、发现物品使用过程中的 不安全因素并及时处理 1、物品保管知识 2、常见危险品的安全知识 预防接种 记录和查验预防接种 免疫学基础知识 生长监测 能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 婴儿生长发育知识及营养监测知识 常见疾病 护理 能指导他人对婴儿期常见疾 病进行预防和家庭护理 常见疾病防治的基本知识 预防铅中 毒 能够防治幼儿的铅中毒 1、铅中毒的临床表现 2、铅中毒的病理生理机制 3、铅中毒的防治 意外伤害 处理 能够正确及时地对婴儿进行 现场救助 婴儿现场救助的程序、方法 Your company slogan 学习 体系 与 培 训 脉 络 配合教育活动 理论（ 30分） 技能（ 32分 ) 1、活动准备 理论（ 8分） 技能（ 10分） 1、按照教学目标要求布置活动环 境 2、按照教育教学要求摆放物品 1、环境创设的作用 2、物质环境创设的 基本要求 2、活动过程配 合 理论（ 10分） 技能（ 10分） 1、能在游戏和学习活动中纠正幼 儿的不良习惯 2、根据气温和活动量变化随时提 醒幼儿增减衣服 3、及时发现并制止幼儿的危险行 为 4、做好室内、外教学和游戏活动 结束后的整理工作 5、能够安排与处理特殊情况下的 三浴锻炼 游戏和教学活动的相 关知识 三浴锻炼对幼儿生长 发育、健康影响的知 识 4、参与家长工 作 理论（ 6分） 技能（ 6分） 能与家长进行交流和沟通 1.人际交往常识 2.与家长沟通交往的 基本技能和技巧 3、工作记录 理论（ 6分） 技能（ 6分） 进行一日保育工作记录 保育工作记录的格式和要求 Your company slogan 考考 试试 考我考我 们们 什什 么么 ？ 我我 们为们为 什什 么么 要去考要去考 试试 ？ 学习学习 是一是一 种种 信仰信仰 一定要一定要 过过 ！是我！是我 们们 必要的信念。必要的信念。 复习复习 方法口方法口 诀诀 一一 时间紧时间紧 迫分先后，取迫分先后，取 证证 提高不矛盾。提高不矛盾。 打好地基盖高打好地基盖高 楼楼 ，基，基 础础 知知 识识 要要 学学 牢。牢。 操作理解要兼操作理解要兼 顾顾 ，看，看 书书 做做 题两题两 不不 误误 。 考前冲刺做考前冲刺做 真题真题 ，掌握技巧得高分。，掌握技巧得高分。 Your company slogan 本次 学习 的相 关 知 识 体系 与构 成 预 告 第第 2章第章第 2节节 婴幼儿的生长发育（婴幼儿的生长发育（ P33）1 第 8章第 1、 2、 3节 婴婴 幼幼 儿儿 的的 营营 养养 知知 识识 （ p145）2 第十二章第二节 各年龄 婴幼儿的喂养（婴幼儿的喂养（ p103）3 第十八章第一节 幼儿一日生活的内容（幼儿一日生活的内容（ p146）5 第 6章 婴幼儿常见病及传染病防治基础知识（婴幼儿常见病及传染病防治基础知识（ p87）4 第十八章第二节 幼儿生活中各类活动的组织和指导幼儿生活中各类活动的组织和指导 （ p147） 6 技能第二章技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕生活管理第四、五节盥洗和入厕 睡眠睡眠 (P14-18)8 技能第一章技能第一章 清洁和消毒（清洁和消毒（ P1-7）7 习题练习习题练习9 Your company slogan 本章重要性及学习目标 .生长生长 Growth 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。 有相应的测量值，即有量的变化。有相应的测量值，即有量的变化。 发育发育 Development 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感 -心理的发育成熟过程。心理的发育成熟过程。 一、生长发育规律一、生长发育规律 (Regular pattern of growth and development) 连续的过程连续的过程 各系统器官的发育不平衡各系统器官的发育不平衡 一般规律一般规律 上上 下下 近近 远远 低级低级 高级，高级， 简单简单 复杂复杂 个体差异个体差异 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 各系统发育不平衡各系统发育不平衡 一般规律性一般规律性 举例举例 由上至下由上至下 抬头抬头 -抬胸抬胸 -坐坐 -站站 -行行 由近至远由近至远 四肢运动发育四肢运动发育 :先臂后手、先腿后脚先臂后手、先腿后脚 由粗至细由粗至细 手的动作发育手的动作发育 :一把抓一把抓 -手指取物手指取物 由简单至复杂由简单至复杂 语言发育语言发育 :咿呀作声咿呀作声 -字字 -词词 -句句 由低级至高级由低级至高级 思维发育思维发育 :直觉行动思维直觉行动思维 -具体形象思维具体形象思维 -抽象逻辑思维抽象逻辑思维 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 二、生长发育的因素二、生长发育的因素 (Factors of growth and development) 遗传遗传 geneticsgenetics 营养营养 nutritionnutrition 体育运动和劳动体育运动和劳动 生活制度生活制度 疾病疾病 diseasesdiseases 性别性别 gendergender 生活环境生活环境 living environment(living environment(心心 理心理理心理 ) 季节季节 春季身高增长最快，秋季体重增长较快春季身高增长最快，秋季体重增长较快 污染污染 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 身长身长 (高高 ) height 新生儿：新生儿： 50cm 1岁：岁： 75-77cm 212岁：岁： 身高身高 (cm)=年龄年龄 7 77(正常每年增长正常每年增长 5-7cm,生长速度下降低于生长速度下降低于 5cm. 2005年评价标准年评价标准 生长高峰生长高峰 :婴儿期婴儿期 青春期青春期 体格生长规律体格生长规律 第一生长高峰第一生长高峰 第二生长高峰第二生长高峰 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 三、体格生长三、体格生长 (Physical growth) 头胸围生长曲线头胸围生长曲线 头围胸围头围胸围 体格监测体格监测 体重体重 身高身高 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 体重体重 weight W 器官、系统、体液的综合重量器官、系统、体液的综合重量 反映儿童生长与营养状况的灵敏度反映儿童生长与营养状况的灵敏度 体重体重 weight 新生儿新生儿 3kg 2至至 7岁体重年龄岁体重年龄 2 8 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 体重测量体重测量 最大载重为最大载重为 50kg的杠杆式儿童秤，准确读数的杠杆式儿童秤，准确读数 50g。使用前检。使用前检 查准确度，每查准确度，每 100kg误差不超过误差不超过 0.1kg，采用标准重量的砝码，采用标准重量的砝码 检查（范围是检查（范围是 3kg, 5kg, 10kg, 20kg）。）。 测量前查看底踏板下的挂钩是否连接好，检查零点，即把测量前查看底踏板下的挂钩是否连接好，检查零点，即把 游锤放到游锤放到 “0“刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一 致（偏高或偏低）可调节杠杆螺丝。当体重计没有任何移动致（偏高或偏低）可调节杠杆螺丝。当体重计没有任何移动 时，其时，其 “0“点不会改变。点不会改变。 测量前，被测者应先排大、小便，然后脱去鞋、袜、帽和测量前，被测者应先排大、小便，然后脱去鞋、袜、帽和 外衣，仅穿背心、裤衩。外衣，仅穿背心、裤衩。 小儿两手自然下垂，不可动摇或接触其他物体，以免影响小儿两手自然下垂，不可动摇或接触其他物体，以免影响 准确性。准确性。 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 身高测量身高测量 3岁以上小儿量身高：岁以上小儿量身高： 测量时被测量者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和测量时被测量者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和 短裤衩，短裤衩， 立正姿势站在身高计的底板上，两眼直视正前方，胸部立正姿势站在身高计的底板上，两眼直视正前方，胸部 稍起，腹部微后收，两臂自然下垂。手指并拢，脚跟并拢稍起，腹部微后收，两臂自然下垂。手指并拢，脚跟并拢 ，脚尖分开约，脚尖分开约 60度，脚跟、臀部和两肩胛角几个点同时靠度，脚跟、臀部和两肩胛角几个点同时靠 着立柱，头部保持正直位置。着立柱，头部保持正直位置。 测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直到与头顶相接测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直到与头顶相接 触，此时再观察被测者姿势是否正确，待校正符合触，此时再观察被测者姿势是否正确，待校正符合 要求后读取滑板底面立柱上所示数字，记录到小数点后一要求后读取滑板底面立柱上所示数字，记录到小数点后一 位，位， 注意测量者的眼睛要与滑测板在一个水平面上。注意测量者的眼睛要与滑测板在一个水平面上。 Your company slogan 第十一章第一节第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康婴幼儿的生长发育健康 三、体格评价三、体格评价 发育水平发育水平 将某一年龄时点所获得的某一项体格生长指标测量值将某一年龄时点所获得的某一项体格生长指标测量值 (横断面测量横断面测量 ) 与参考人群值比较，得到该儿童在同质人群中所处的位置，即为此儿与参考人群值比较，得到该儿童在同质人群中所处的位置，即为此儿 童该项体格生长指标在此年龄的生长水平，童该项体格生长指标在此年龄的生长水平， 通常以等级表示其结果。利用均值加减标准差进行分级，据要求的通常以等级表示其结果。利用均值加减标准差进行分级，据要求的 不同可分为三等、五等、六等级等。五等级划分方法见表。不同可分为三等、五等、六等级等。五等级划分方法见表。 发育水平发育水平 等级离差法等级离差法 上上 X+2SD 中上中上 X+(1SD-2SD) 中中 X1SD 中下中下 X- (1SD 2SD) 下下 1kg/cm2，时间，时间 20min 适用：耐高温、高压、湿度物品，如棉适用：耐高温、高压、湿度物品，如棉 织品等织品等 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 辐射消毒灭菌 (1) 紫外线辐射消毒：微生物 DNA转化能力受损，对一般的 细菌、病毒均有杀灭作用，照射强度大时也可杀灭芽胞 特点 长时间维持恒定的杀菌作用，不损坏物品 穿透力低，易被有机物和尘埃吸收 只有直接照射的物体表面能达到消毒目的 方法：阳光下暴晒或紫外线灯消毒 适用：物体表面、空气、水 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 辐射消毒灭菌 (2) 臭氧灭菌灯消毒法 (电子灭菌灯 )：灯 管所产生的高纯度臭氧使菌体蛋白凝 固，达到灭菌目的 电离辐射灭菌法：利用某些放射线能 穿透物品的特性，杀灭其中的微生物 Your company slogan 技 术 措施 环境环境 物品：餐物品：餐 (饮饮 )具、玩具具、玩具 个人生活用品：毛巾、被褥个人生活用品：毛巾、被褥 手卫生手卫生 Your company slogan 环境的清洁与处理 清洁、干燥是基本要求清洁、干燥是基本要求 物体表面与地面：湿式清洁为主，每日次；物体表面与地面：湿式清洁为主，每日次； 有明显污垢如血迹、痰迹、呕吐物、排泄物 有明显污垢如血迹、痰迹、呕吐物、排泄物 、分泌物等时，污染处先用含有效氯、分泌物等时，污染处先用含有效氯 500 1000mg/l消毒液喷洒、擦拭或覆盖作用消毒液喷洒、擦拭或覆盖作用 30min以上以上 ，再将污物清理于污物桶内作专门处理，然后对，再将污物清理于污物桶内作专门处理，然后对 整个区域进行有序的清洁消毒整个区域进行有序的清洁消毒 空气：通风换气为主空气：通风换气为主 Your company slogan 清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫生清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫生 间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝 “一把一把 墩布四处拖，几块抹布到处抹墩布四处拖，几块抹布到处抹 ”， “细菌大搬细菌大搬 家家 ”的清洁方式。的清洁方式。 清洁消毒应该有秩序、不遗漏、清洁消毒应该有秩序、不遗漏、 “ ”字形进字形进 行，一块区域用一面抹布一次擦完，不宜反行，一块区域用一面抹布一次擦完，不宜反 复擦拭无序进行。复擦拭无序进行。 正确清洁 Your company slogan 清洁用具的管理 拖（抹）布管理不善，同样会导致病原菌的传播拖（抹）布管理不善，同样会导致病原菌的传播 ，成为引发医院感染的隐患。，成为引发医院感染的隐患。 不同区域应分别设置专用拖（抹）布，标记明确不同区域应分别设置专用拖（抹）布，标记明确 ，分开清洗，分开清洗， 定期消毒，不得混用。定期消毒，不得混用。 可按颜色进行区域划分和管理可按颜色进行区域划分和管理 .在挂拖布的地方有在挂拖布的地方有 不同颜色的标贴、在拖布杆上有不同颜色的标示不同颜色的标贴、在拖布杆上有不同颜色的标示 ，如，如 : 清洁区白颜色、半污染区绿颜色、污 清洁区白颜色、半污染区绿颜色、污 染区红颜色等。染区红颜色等。 分区悬挂晾干。分区悬挂晾干。 Your company slogan 定时打开门窗自然通风，可有效改善室内空气定时打开门窗自然通风，可有效改善室内空气 质量，是最简单、行之有效的室内空气净化质量，是最简单、行之有效的室内空气净化 方法。在通风良好的情况下，通风方法。在通风良好的情况下，通风 30分钟分钟 ，可使室内空气中细菌是减少，可使室内空气中细菌是减少 77.3%79.3%。 如空气污染严重，不宜采用自然通风方法。 如空气污染严重，不宜采用自然通风方法。 空 气 的 清洁与 消毒 Your company slogan 空 气 的 清洁与 消毒 紫外线消毒紫外线消毒 悬空吊挂：悬空吊挂： 一般每平方米空间装紫外线灯瓦数一般每平方米空间装紫外线灯瓦数 1.5W， 计算装灯盏数。考虑到紫外线兼有计算装灯盏数。考虑到紫外线兼有 表面表面 消毒和空气消毒消毒和空气消毒 的双重作用，可安装在的双重作用，可安装在 桌面上方桌面上方 1 米米 处。不考虑表面消毒的房间，可靠顶安装。处。不考虑表面消毒的房间，可靠顶安装。 照射时间照射时间 30分钟以上分钟以上 ，每天监测灯管应用时间，每天监测灯管应用时间， 照射累计时间，使用人签名；每周用照射累计时间，使用人签名；每周用 95酒精擦酒精擦 拭拭 1次，每半年监测灯管照射强度次，每半年监测灯管照射强度 1次。次。 使用紫外线灯直接照射消毒，使用紫外线灯直接照射消毒， 人不得在室内人不得在室内 。 Your company slogan 空 气 的 清洁与 消毒 紫外线消毒紫外线消毒 使用紫外线灯，新灯的照射强度不得低于使用紫外线灯，新灯的照射强度不得低于 90W/cm2 ，使用中的紫外线照射强度不得低于，使用中的紫外线照射强度不得低于 70W/cm2，凡，凡 低于低于 70W/cm2者应及时更换灯管。者应及时更换灯管。 紫外线冷光灯管的使用寿命为紫外线冷光灯管的使用寿命为 1000小时小时 ,既累计工既累计工 作时间作时间 ,超过超过 1000小时或接近小时或接近 1000小时或灯管两边小时或灯管两边 发红，应立即更换灯管。通常累计工作时间达发红，应立即更换灯管。通常累计工作时间达 750 小时左右就应更换新管小时左右就应更换新管 ,以确保消毒质量以确保消毒质量 紫外线灯开关位置紫外线灯开关位置 Your company slogan 物体表面消毒 地面和墙面地面和墙面 ：无明显污染地面用自来水湿式拖地：无明显污染地面用自来水湿式拖地 1 2次次 /日，被病原菌污染的地面和墙面用浓度为日，被病原菌污染的地面和墙面用浓度为 500 1000mg/L的含氯消毒剂喷洒表面使充分作用的含氯消毒剂喷洒表面使充分作用 时间约时间约 5分钟后清理干净。分钟后清理干净。 桌子、椅子、凳子桌子、椅子、凳子 ：无污染时以清洁湿抹布擦拭：无污染时以清洁湿抹布擦拭 2次次 /日。被病原菌、肝炎病毒、结核杆菌污日。被病原菌、肝炎病毒、结核杆菌污 染时按污染地面消毒方法处理。染时按污染地面消毒方法处理。 水龙头、门把手、楼梯扶手水龙头、门把手、楼梯扶手 ：清洁的基础：清洁的基础 500mg/L 的含氯消毒剂擦拭作用约的含氯消毒剂擦拭作用约 5分钟后清理干净。分钟后清理干净。 Your company slogan 厕所表面消毒 厕所水龙头、门把手、手接触的门厕所水龙头、门把手、手接触的门 和墙面、地面和墙面、地面 每日次用每日次用 500mg/L 的含氯消毒剂喷洒作用的含氯消毒剂喷洒作用 5分钟后清分钟后清 理干净。每次拖地理干净。每次拖地 1000 mg/L含氯含氯 消毒剂的拖布拖地，拖布用后清洗消毒剂的拖布拖地，拖布用后清洗 悬挂晾干。悬挂晾干。 Your company slogan 物品消毒 餐餐 (饮饮 )具具 ：每次用后清洗：每次用后清洗 首选煮沸消毒 首选煮沸消毒 也可用食具消毒柜或 也可用食具消毒柜或 200500mg/L的含氯消毒剂浸泡的含氯消毒剂浸泡 30分分 钟后用清水擦拭干净钟后用清水擦拭干净 玩具玩具 ：每日清洗并用：每日清洗并用 200500mg/L的的 含氯消毒剂擦拭或浸泡作用分钟后含氯消毒剂擦拭或浸泡作用分钟后 用清水擦拭干净用清水擦拭干净 Your company slogan 个 人生活用品 毛巾毛巾 ：个人专用，每日清洗：个人专用，每日清洗 首选煮沸消毒 首选煮沸消毒 也可用 也可用 500mg/L的含氯消毒剂浸的含氯消毒剂浸 泡泡 30分钟后用清水分钟后用清水 清洗清洗 干净干净 被褥被褥 ：个人专用，定期清洗晾晒：个人专用，定期清洗晾晒 Your company slogan 手 卫 生 儿童洗手儿童洗手 入园 入园 入厕前后 入厕前后 就餐饮水前 就餐饮水前 工作人员洗手工作人员洗手 接触幼儿及其用品前 接触幼儿及其用品前 更换尿布后 更换尿布后 处理粪便后 处理粪便后 配餐前等 配餐前等 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 强调手卫生的重要性强调手卫生的重要性 (3) 洗手：用不含抗菌剂的普通肥皂洗手：用不含抗菌剂的普通肥皂 /液和流动水洗液和流动水洗 手，仅能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌手，仅能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌 的过程的过程 洗手设备洗手设备 水：流动水：流动 洗手剂：清洁剂、消毒溶液洗手剂：清洁剂、消毒溶液 水龙头：自动控制式开关水龙头：自动控制式开关 擦手纸：置于不易被弄湿处擦手纸：置于不易被弄湿处 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 强调手卫生的重要性强调手卫生的重要性 (4) 下列情况应洗手下列情况应洗手 检查、治疗免疫功能低下患儿前检查、治疗免疫功能低下患儿前 出入出入 NICU、隔离病房等、隔离病房等 NI重点部门前后重点部门前后 接触具传染性的血液、体液和分泌物以及接触具传染性的血液、体液和分泌物以及 被传染性致病微生物污染的物品后被传染性致病微生物污染的物品后 双手直接为传染病病人进行检查、治疗或双手直接为传染病病人进行检查、治疗或 处理传染病人污物后处理传染病人污物后 需双手保持较长时间抗菌活性时需双手保持较长时间抗菌活性时 侵入性操作戴手套前后应当洗手侵入性操作戴手套前后应当洗手 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 正确洗手的方法正确洗手的方法 一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉 20秒：秒： （一）掌心相对，手指并拢相互摩擦；（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦； （二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； （三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； （四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； （五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； （六）搓洗手腕，交换进行。（六）搓洗手腕，交换进行。 三、冲：用清水把手冲洗干净。三、冲：用清水把手冲洗干净。 四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 五、擦：用干净的毛巾五、擦：用干净的毛巾 /纸巾擦干或烘干机烘干。纸巾擦干或烘干机烘干。 Your company slogan 用水把手沾湿用 足够的洗手液涂满手表面 6步法揉搓至少 15秒钟 用肥皂和水洗手的方法 用水冲洗手 用一次性毛巾彻底擦干 用毛巾关上水龙头 现在你的手安全了 Your company slogan 搓 手示意 图 揉搓双手至少 15秒钟 一杰早期教育选摘（ ) Your company slogan 速干手消毒 剂 特点：作用快速、使用方便特点：作用快速、使用方便 节约工作时间、提高效益节约工作时间、提高效益 有出色的杀菌效果有出色的杀菌效果 加入了护肤成分加入了护肤成分 提高工作人员手卫生依从性提高工作人员手卫生依从性 使用方法：按照产品使用说明，取适量的速干手消使用方法：按照产品使用说明，取适量的速干手消 毒剂于掌心，按照洗手的步骤，双手相互揉搓，毒剂于掌心，按照洗手的步骤，双手相互揉搓， 揉搓时注意覆盖整个手部的皮肤，直至手部干燥揉搓时注意覆盖整个手部的皮肤，直至手部干燥 ，使整个双手达到消毒的目的。，使整个双手达到消毒的目的。 Your company slogan 用含乙醇成分的洗手液洗手的方法 挤一些产品在手心 , 并涂满表面 6步法揉搓至少 15秒钟 手晾干后 , 你 的双手安全了 Your company slogan 注意事 项 应注意清洗指甲、指尖、指甲缝和指关应注意清洗指甲、指尖、指甲缝和指关 节等部位。节等部位。 注意彻底清洗戴戒指等注意彻底清洗戴戒指等 饰物饰物 的部位。的部位。 注意随时注意随时 清洁水龙头清洁水龙头 。 注意注意 干手方式，防止再次污染干手方式，防止再次污染 。 Your company slogan 五、效果 评 价 措施是否执行？措施是否执行？ 方法是否有效？方法是否有效？ 消毒效果如何？消毒效果如何？ 建立评价机制，最好有第三方评建立评价机制，最好有第三方评 价报告价报告 Your company slogan 六、消毒 剂 的正确 选 用 查看证件查看证件 查看产品：有效期查看产品：有效期 使用范围 使用范围 配制方法 配制方法 浓度测试浓度测试 配制与使用记录配制与使用记录 储存、配制与使用注意事项储存、配制与使用注意事项 远离幼儿 远离幼儿 个人防护 个人防护 消毒剂残留 消毒剂残留 Your company slogan 特点：杀菌力强，广谱；低毒；腐蚀性大；受有机物影响特点：杀菌力强，广谱；低毒；腐蚀性大；受有机物影响 比较大；稳定性差（粉剂稳定）。比较大；稳定性差（粉剂稳定）。 用途：餐具、饮水、场所的消毒用途：餐具、饮水、场所的消毒 用法：浸泡、擦拭、喷洒用法：浸泡、擦拭、喷洒 浸泡消毒繁殖体污染物品浸泡消毒繁殖体污染物品 有效氯 有效氯 200 00mg/l， ， 10min 血传播病原体、分枝杆菌、芽胞 血传播病原体、分枝杆菌、芽胞 有效氯 有效氯 2000 5000mg/l， 30min以上。以上。 含氯消毒剂 Your company slogan 有效氯含量有效氯含量 液氯：含氯量液氯：含氯量 99.5%(W/W) 漂白粉漂白粉 :含有效氯含有效氯 25%(W/W) 漂白粉精漂白粉精 :含有效氯含有效氯 80%(W/W) 次氯酸钠次氯酸钠 :含有效氯含有效氯 10%(W/W) 二氯异氰尿酸钠二氯异氰尿酸钠 :含有效氯含有效氯 60%(W/W) 三氯异氰尿酸钠三氯异氰尿酸钠 :含有效氯含有效氯 85% 90%(W/W) 氯化磷酸三钠氯化磷酸三钠 :含有效氯含有效氯 2.6%(W/W) 宁用固态不用液态、宁用片剂不用粉剂宁用固态不用液态、宁用片剂不用粉剂 含氯消毒剂 Your company slogan 配制公式配制公式 配制浓度配制浓度 X配制升数配制升数 原药用量原药用量 = 原药有效浓度原药有效浓度 注意配制浓度与原药有效浓度的等效性注意配制浓度与原药有效浓度的等效性 Your company slogan 原药名称原药名称 原药浓度原药浓度 配制浓度配制浓度 配制方法配制方法 消毒粉消毒粉 有效氯含量有效氯含量 50%60% 1000mg/L 10公斤水加公斤水加 20g原药原药 500mg/L 10公斤水加公斤水加 10g原药原药 10%13% 1000mg/L 10公斤水加公斤水加 100g原药原药 500mg/L 10公斤水加公斤水加 50g原药原药 消毒片消毒片 500mg/L 1公斤水加公斤水加 1片片 84消毒液、消消毒液、消 洗灵洗灵 按使用说明书按使用说明书 常用 含氯消毒剂配制含氯消毒剂配制 Your company slogan 浓 度 测试 G-1型消毒液浓度试纸型消毒液浓度试纸 用途：含氯消毒剂、二氧化氯、过氧乙酸消毒剂有效成份的测定。用途：含氯消毒剂、二氧化氯、过氧乙酸消毒剂有效成份的测定。 Your company slogan 适用于环境、水、餐具、果蔬、诊疗用品消毒适用于环境、水、餐具、果蔬、诊疗用品消毒 浸泡消毒剂量浸泡消毒剂量 一般污染： 一般污染： 250 500mg/L 30min 芽胞、结核： 芽胞、结核： 1000 2000mg/L 60min 注意：去离子水配制注意：去离子水配制 用于金属制品，应加防锈剂用于金属制品，应加防锈剂 二溴海因 Your company slogan 特点：中效、低毒、对皮肤无刺激无黄染；对金特点：中效、低毒、对皮肤无刺激无黄染；对金 属有腐蚀性；受有机物影响大；稳定性好属有腐蚀性；受有机物影响大；稳定性好 用途：皮肤、粘膜消毒用途：皮肤、粘膜消毒 用法：浸泡、擦拭，浸泡用法：浸泡、擦拭，浸泡 250mg/l， 30min；擦拭；擦拭 500mg/l， 35min 。 碘伏 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 化学消毒灭菌法 浸泡法：将被消毒的物品浸泡于消毒液内 熏蒸法：加热或加入氧化剂，使消毒剂呈 气体 喷雾法：使消毒剂呈气雾状态弥散在空间 擦拭法：用易溶于水、穿透性强、无显著 刺激性的消毒剂，擦拭物体表面 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 隔离概念 将高度易感人群、传播传染源的人群限定在 某一范围内活动，暂避免和周围人群接触。对 前者需采取保护性隔离；对后者采取传染源隔 离 目的：切断疾病传播的环节，控制疾病的 蔓延 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 隔离原则 隔离室应有明显标志 工作人员进入隔离室及进行各种操作应严格遵守隔离规 程，对病人接触过的物品、排泄物等应进行 消毒处理 解除隔离：最后一批患儿传染期满，临床症状完全消失 ，符合解除隔离标准， 终末消毒 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 隔离种类 严密隔离：适用于传染性强、死亡率高 的传染 病 一般隔离：呼吸道隔离、消化道隔离、接触隔 离、昆虫隔离、血液 -体液隔离、 保护性隔离；针对不同疾病及病情，按照以下 隔离种类，采取在医院隔离或在隔离室内观察 、在家庭中隔离 Your company slogan 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 托幼园所隔离工作基本要求 设置卫生保健室 有经专业培训有专职卫生保健人员 ，建立隔离室或观 察床，且不能紧靠教室、营养 室及小儿易到达的地方 隔离室或观察室应配备各种必须的专用物品，进入隔 离室必须穿隔离衣 隔离室内不得同时隔离两个病种 隔离室应有专人负责，做好观察、护理、登记 工作 一旦发生传染病应好报告、隔离工作 Your company slogan 只要辛苦一个月，只要辛苦一个月， 不要痛苦大半年！不要痛苦大半年！ 人因梦想而伟大，人因行动而成功！人因梦想而伟大，人因行动而成功！ 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高 ! Your company slogan 第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排 学前教育机构学前教育机构 中幼儿的一日生活安排中幼儿的一日生活安排 Your company slogan 第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排 按活动的时间分按活动的时间分 1、上午的活动、上午的活动 （晨检、晨练、早餐、学习活动、户外游（晨检、晨练、早餐、学习活动、户外游 戏活动、午餐和各环节的过渡）戏活动、午餐和各环节的过渡） 2、下午的活动（午检、午睡、盥洗、学习活动、户外游、下午的活动（午检、午睡、盥洗、学习活动、户外游 戏活动、离园前检查和各环节的过渡戏活动、离园前检查和各环节的过渡 ） 3、晚间的活动（适宜寄宿制幼儿园、晚间的活动（适宜寄宿制幼儿园 按活动的内容分：按活动的内容分： 1、生活活动（有关饮食起居方面的活动，包括起床、进、生活活动（有关饮食起居方面的活动，包括起床、进 餐、喝水、盥洗、睡眠等内容）餐、喝水、盥洗、睡眠等内容） 2、学习活动、学习活动 3、游戏活动、游戏活动 Your company slogan 第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排 生活活动指有关饮食起居方面的活动，包括起床、进餐、生活活动指有关饮食起居方面的活动，包括起床、进餐、 喝水、盥洗、睡眠等内容喝水、盥洗、睡眠等内容 进餐进餐 进餐坚持正确的饮食制度，定时、定量进餐坚持正确的饮食制度，定时、定量 培养良好的饮食习惯，不挑食偏食，细嚼慢咽，吃饭不讲培养良好的饮食习惯，不挑食偏食，细嚼慢咽，吃饭不讲 话，不散饭菜话，不散饭菜 教会使用餐具，养成文明进餐习惯，不吧嗒嘴，不在碗里教会使用餐具，养成文明进餐习惯，不吧嗒嘴，不在碗里 乱翻，饭后擦嘴、漱口等乱翻，饭后擦嘴、漱口等 进行自我服务和为他人服务的的教育，培养良好的生活技进行自我服务和为他人服务的的教育，培养良好的生活技 能，擦桌子、摆放餐具等能，擦桌子、摆放餐具等 创造良好进餐环境，进餐前后不批评孩子创造良好进餐环境，进餐前后不批评孩子 利用进餐机会进行营养教育和爱惜粮食的品德教育。利用进餐机会进行营养教育和爱惜粮食的品德教育。 Your company slogan 第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排 睡眠睡眠 保证充足的睡眠时间保证充足的睡眠时间 创造良好的睡眠环境创造良好的睡眠环境 培养良好的睡眠姿势（右侧卧或仰卧）培养良好的睡眠姿势（右侧卧或仰卧） 培养良好自我服务技能（临睡前盥洗、独立穿脱、摆放衣培养良好自我服务技能（临睡前盥洗、独立穿脱、摆放衣 服）服） 喝水和盥洗及入厕（喝水和盥洗及入厕（ 1、保证幼儿每日饮水量，、保证幼儿每日饮水量， 46 岁每岁每 日日 90110ml/kg ； 2、教会孩子活动前后、进餐前、教会孩子活动前后、进餐前、 睡觉前入厕、盥洗的习惯，洗手方法正确；睡觉前入厕、盥洗的习惯，洗手方法正确； 3、正确盥洗、正确盥洗 和入厕的方法）和入厕的方法） 方法见技能书方法见技能书 P14-18 Your company slogan 七岁以内小儿一日生活活动时间分配 年 龄 饮 食 次 数 睡眠时间 次数 间隔 时间 (小 时 ) 昼 间 夜间 ( 小时 ) 共计 (小时 )持续时 间 (小 时 ) 2个月 6 3-3.5 1-1.5 4 1.5-2 10-11 17-18 3个月 5-6 3-3.5 1.5-2 3-4 2-2.5 10 16-18 6个月 5 4 2-3 2-3 2-2.5 10 14-15 1岁 5 4 3-4 2 1.5-2 10 13-12.5 1.5岁 4 4 4-5 1 2-2.5 10 12-13 3-7岁 4 4 6-7 1 2-2.5 10 12-12.5 Your company slogan 幼儿园小班一日活动要求 项目 保教要求 保育员的工作要求 智 力 技 能 方 面 游 戏 1、愿意参加老师组织的各类游戏活动，理解 简单的游戏规则。 2、学习自己选择游戏活动。 3、会初步以物代物开展游戏。 4、对各类游戏产生兴趣，会用结构材料进行 简单造型，并能说出它的名称。 5、萌发角色意识，产生初步的角色行为。 1、协助教师做好游戏的准备工作 。 2、游戏结束后收拾好玩具，清理 好场地并清点玩具，定期消毒 玩具。 3、配合教师指导和帮助幼儿开展 游戏。 散 步 1、在老师的启发下，对周围环境的事物感兴 趣，喜欢观察。 2、逐步学会按老师要求进行观察。 1、做好餐后教师整理、卫生工作 。 Your company slogan 幼儿园小班一日活动要求 项目 保教要求 保育员的工作要求 品 德 行 为 方 面 来 园 活 动 1、愉快的来园，离园。 2、在老师的提醒下能向成人问早、 问好、说再见。 1、态度亲切和蔼，尊重幼儿及家长。 2、主动使用礼貌用语。 3、做好个别幼儿的稳定情绪工作。 生 活 活 动 1、能按老师要求活动。 2、愿意做力所能及的事 3、在拥挤的时候不争先，在老师的 提醒下遵守班级常规。 4、不浪费粮食和水。 1、配合教师培养幼儿自理生活的能力。 2、了解幼儿的年龄特点，指导和帮助幼儿 达到各项生活常规要求。 3、关心爱护每一个幼儿。 4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护 公务。 5、仪表端庄大方，减少不必要的装饰。 游 戏 活 动 1、知道幼儿园的玩具是给大家玩的 ，能与同伴一起玩。 2、爱护玩具，玩后放回原处。 3、遇到纠纷会告诉老师以求帮助。 4、知道玩别人的东西要得到同意才 能玩。 1、协助教师处理游戏中出现的问题。 2、时时处处以身作则，为幼儿树立榜样。 教 育 活 动 1、知道升旗时要立正。 2、注意听老师讲话。 3、按老师要求活动。 4、敢在集体面前讲话。 1、以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。 2、必要时做好个别幼儿的工作。 3、协助教师完成教育任务。 Your company slogan 以下试题以下试题 是以往考试的部分试题，是以往考试的部分试题， 仅供参考仅供参考 （不排除个别答案有错漏，请指正）（不排除个别答案有错漏，请指正） Your company slogan 以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 1（ ）是构成人体细胞的材料。 A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、碳水化合物 2对人体生理功能有调节作用的是（ ）。 A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素 3婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（ ）症状。 A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病 4语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（ ）的观点。 A、学习强化理论 B、预先决定论 C、环境决定论 D、语言习得理论 Your company slogan 以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 5提出 “活教育 ”理论的教育家是（ ）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利 6 4岁幼儿开始能（ ）方位。 A、辨别前后 B、以自身为中心辨别左右 C、以他人为中心辨别左右 D、辨别上下 7学前儿童基本的学习方式是（ ）。 A、游戏 B、操作 C、发现学习 D、接受学习 8孩子能知道 “我 ”和他人的区别是（ ）。 A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志 Your company slogan 以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 9（ ）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、 橙色等。 A、 3岁儿童 B、 4岁儿童 C、 5岁儿童 D、 6岁儿童 10根