包头市初级中学生人民防空教育试卷

包头市初级中学生人民防空教育试卷 一、名词解释： 1、人民防空：是指动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后 果所采取的措施和行动，简称人防。它同要地防空、野战防空共同组成国 家防空体系。 2、化学武器：是指在战争中使用的有毒化学物质，还包括装填有毒剂或 毒剂成份的化学弹药及投射工具 3、核 武 器：核武器，利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造 成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达 到战略目的的大杀伤力武器。主要包括裂变武器（第一代核武，通常称为 原子弹）和聚变武器（亦称为氢弹，分为两级及三级式）。亦有些还在武 器内部放入具有感生放射的轻元素，以增大辐射强度扩大污染，或加强中 子放射以杀伤人员（如中子弹）。核武器也叫核子武器或原子武器。 4、生物武器：是生物战剂及其施放工具的总称。在战争中用来伤害人员、 牲畜，毁坏农作物的致病微生物和细菌所产生的毒素，叫做生物战剂。 5、伪 装：军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。 6、疏 散：是战争空袭或火灾即将来临时政府组织的人口、战略物资、 重要设备和特定生产单元的分散措施。 7、掩 蔽：指遮蔽之物或地方。 8、次生灾害：许多自然灾害，特别是等级高、强度大的自然灾害发生以 后，常常诱发出一连串的其他灾害接连发生，这种现象叫灾害链。灾害链 中最早发生的起作用的灾害称为原生灾害；而由原生灾害所诱导出来的灾 害则称为次生灾害。 二、填空 1、高技术常规空袭的特点范围广泛、行动隐蔽、手段多样、打击精确 、破坏严重。 2、国家规定防空袭警报信号分为预先警报、空袭警报 、解除警报三种。 3、核武器的杀伤破坏因素有 光辐射 、冲击波、早期核辐射 、放射性 污染和 核电磁脉冲 。 4、化学武器的特点中毒途径多、杀伤范围大 、作用时间长、主要杀伤 人员、 制约因素多 。 5、生物战剂进入人体的途径通过握手、抚摸等接触染病、带菌的人、 牲畜或接触受污染的其他物品，如信件、包裹、病人的衣物、用品等 ；饮用受污染的水及食入已被污染的食品；被带菌的蚊虫叮咬;吸入含 有病菌的灰尘、雾滴、飞沫。 6、简易防护器材包括： 防毒眼镜 、 呼吸道防护器材、 皮肤防护器 材 。 7、人防工程对 冲击波 、 光辐射 、核辐射的各种杀伤因素和对常规 武器的袭击都有较好的防护作用。 三、判断： 1、人民防空是国防的重要组成部分，是现代城市建设的重要内容，是 一项全民的社会公益事业。 （ ） 2、一切组织和个人应得到人民防空保护的权利，都要依法履行人民防 空的义务。 （ ） 3、个人防护器材只是个人用于免受毒剂、放射性灰尘伤害的器材的总 称。 （ X ） 改：个人防护器材只是个人用于免受毒剂、生物战剂和放射性灰尘伤害 的器材的总称。 。 4、人防工程只是用于掩蔽人员的防护建筑。 （ x ） 改：人防工程是防备敌人突然袭击，有效地掩蔽人员和物资，保存战争 潜力的重要设施。 四、问答题： 1、防空袭的基本防护措施有哪些？ 答：为减少居民在未来空袭斗争中的生命和财产损失，国家在人民防空 方面采取以下措施： a、 规定人民防空接受军地双重领导，保证居民能尽快获得敌人空袭 信息，并参加联合防空斗争。 b、 建立人防警报、通信系统，及时指导居民防护。 c、 建设人防工程或疏散基地，保证居民能有一个安全隐蔽场所。 d、 组织和训练各种人防专业队伍，及时消除空袭后果。 e、 普及对各类人员的人防知识与防护技能教育，使居民掌握保护自 己和家庭成员生命及财产安全的知识技能，了解救助友邻和参加 社区应急行动的方法，并能在突发事件、灾害应急中得到应用和 提高。 f、 人防机构平时协助居委会、村镇、企业、社区制定防空袭防灾害 预案，以保证一旦遭受空袭或灾害，能立即组织居民进入防护状 态。 2、你认为疏散、进入人防工程、个人防护等防护措施中，哪一类最有 效？ 答：我认为进入人防工程最有效。 3、核武器爆炸对人员产生哪几种杀伤破坏因素？ 答：能产生五种杀伤力: 光辐射、冲击波、早期核辐射、电磁脉冲以及 放射性污染。这些因素都具有极强的杀伤力,而且范围可到达 30 公里以 外。 4、发生化学事故时，