六年级信息技术教案设计.docx

六年级信息技术教案设计 一、我爱大自然 教学目标 1、常识目标： 让学生初步熟悉 FrontPage 并制作简单的网页 让学生了解网站、网页与信息抒发之间的关系。 2、技术目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 在搜集原始素材、制作网页的过程中体会大自然的美, 继续往前培养保护大自然,保护环境的意识。 重不容易处理完成的地方 了解网站、网页之间的关系 课前准备 教师准备：搜集大量有关大自然常识的信息。 学生准备：阅读一些有关大自然常识的书籍。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时 搜刮有关大自然的常识 一、出示有关大自然的图片,导入新课： 大自然充满了神奇,我们一起了解大自然常识、探究神 奇的大自然。 二、学生上机操作： 1、利用百度搜刮有关大自然的常识(学生已学过网上 搜刮)。 图片 文本材料 2、把得到的信息保存到 D 盘。 三、成果展示。 四、课后小结： 大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要 阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组举行一下比赛,看 哪一个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习 空间,学生举行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过 这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对 学生常识的增长会更好。 第二课时 学习建立网站有关常识。 一、学生竞赛,导入新课： 1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。 2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗?今 天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书(P2-3) 三、师生合作,共同探究： 1、新建站点： “文件“-“新建“-只有一个网页的站点。 2、打开站点： 文件-打开站点 3 网页的编辑窗口。(四种预示) 4、 ；图片的保存： 四、学生上机操作,操练这些操作命令。 通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本 的价值。 利用操作步骤,学生掌握要领。 第三课时 制作我爱大自然网 一、开门见山,直接导入：上两节课我们学习了网页的 制作,同时又收集了有关大自然的常识,这节课我们就一起 制作我爱大自然网。 二、提出要求,举行制作： 要求： 网页内容：几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动 植物等大自然的图片,每类图片 2 张。 可参考 P4 的结构图举行设计制作网页。 三、学生下手操作,制作网页。 把收集的信息举行加工,制作成网页,达到学以致用,与 科学学科整合，教案六年级信息技术教案 1 。 第四、五课时 学生制作网页,并把作品举行共享,交流与评析。并把 这些作品于校园网公布。 整体效验评价 通过本课的学习,既能增长技术,学会制作网页,又能让 我们体会大自然的美,继续往前培养保护大自然,保护环境 的意识。 二、珍稀植物 教学目标 1、常识目标： 能初步使用表格布局“珍稀植物“的网页结构； 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息； 学会使用图片缩略图,查看图片内容。 2、技术目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 在搜集原始素材、制作网页的过程中进一步对一些珍 稀植物的常识举行了解。 重不容易处理完成的地方学会使用书签,方便快速地浏 览需要的网页信息 课前准备 教师准备：百科动物光盘 学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。 教法学法：自主探究法 第一课时 搜刮有关珍稀植物的常识 一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文 稿,引入本课。 二、学生上机操作： 利用百度搜刮下面常识。 1.世界八大珍稀植物 2.中国蕨(蕨类) 3.伯乐树(被子)4.光叶蕨(蕨类) 5.原始音座莲(蕨类)6.台湾蝶兰(被子) 7.喜树(被子)8.四川红杉(裸子) 9.对开蕨(蕨类)10.桫椤木(蕨类) 2、把得到的信息保存到 D 盘。 二、成果展示。 三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息,在下课 时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信 息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭尽,我们通过 网络搜集有关珍稀植物的常识,对它们有所了解,加强保护 这些植物,有肯定是的意义。 现在面对的季候不很好,如果是春天,学生能走出去,到 大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。 第二课时 学习有关网页润色常识。 一、导入新课： 1、找学生讲这几天看到的珍稀植物常识的内容。 2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗?今 天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书(P8-9) 三、师生合作,共同探究： 1、插入“项目符号“时,需要将光标定位在需要使用项 目符号的文字前,注意区分编号以及项目符号。 2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自 动缩略图“功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在“预览 “状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览 器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让 学生体会缩略图以及原图的关系(缩略图是按比例缩小后的 原图)。 3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。 四、学生上机操作。 这部分计算机常识,学生理解有些困难,但是这搭只是 简单了解一下,在往后应用中,我们还要进一步探究。 第三课时 一、开门见山,直接导入：上两节课我们学习了网页的 制作,同时又收集了有关珍稀植物的常识,这节课我们就一 起制作珍稀植物网。 二、提出要求,举行制作： 要求： 可参考 P4 的结构图举行设计制作网页。 三、学生下手操作,制作网页。 把收集的信息举行加工,制作成网页,达到学以致用,与 科学学科整合。 第四、五课时 学生制作网页,并把作品