语文第二课堂 小结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文第二课堂小结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收 的季节里，桃源县小语一班 60 名学员 与班主任和辅导老师一起，携手遨游网 络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲 往一处使，圆满完成了第二模块“课堂 教学”的学习任务。为了后段更好地学 习，特小结如下： 一、主要成绩 1.态度端正，学习认真 全班 60 名学员均能按计划、按 步骤、按要求参加第二模块的学习。很 多老师克服了重重困难，勤学不辍。至 9 月 30 日止，全班 60 名学员全部完成 了学习任务。 2.勤学好钻，作业优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 虽然工作繁忙，但大多数学员热 情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习 交流，在线学习时间长的教师有：龚婷、 熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、 彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。 至 9 月 30 日止，全班累计在线 学习时间达 4211 学时，人均 70 学时； 全班共完成“ 课程交流”1949 次，人均 32 次；提交作业 154 篇，人均 2.5 篇， 撰写学习心得 271 篇，人均 4.5 篇；发 帖、跟帖 xx 余条，人均 30 条以上。 学员作业质量上乘。大部分学员 对作业精益求精。联系生活实际，列举 案例，入木三分。到目前为止，有马玲 玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙 英、周金璇等 7 位老师做了 4 次作业。 学员作业 80%以上的都在 90 分以上， 其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、 马玲玲等 5 位老师的作业被评为了优秀 作业，他们 5 人被评为班级的“作业之 星”，其作业被推荐到班级论坛中予以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 展示。 3.同伴互助，乐于交流 老师们在学习之余，喜欢把自己 的困惑在网上提出来，大家相互解答， 积极参与，共同提高，在网上形成一种 浓厚热烈的学习氛围。我班交流 50 次 以上的老师有 11 人，他们是：彭华、 傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、 向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。 其中，彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王 月红 5 位老师被评为“ 交流之星 ”。 4.学有所获，撰写心得 虽然心得撰写不列为考核内容， 但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴 收获撰写在日志中与人分享。积极撰写 心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊 燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美 珍等 7 位老师撰写心得 10 篇以上。其 中，彭华、熊燕、傅娟、龚婷、许玲 5 位老师被评为“ 日志之星”，在班级简报 上予以表扬。 5.榜样带头，力量无穷 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 班长熊燕是一位优秀的老师，也 是一位学习认真的学员。她身先士卒， 率先垂范。她一人交流 31 次、撰写心 得 23 篇，学时达 7287 分钟。在班级论 坛发起话题 20 余次，还与姜鸣娟、许 玲等老师一起积极参加参与班级简报的 编辑。事事处处走在班级的前面。在她 的带领下，小语一班学员爱学乐学已蔚 然成风。 二、主要问题 尽管我们班大多数学员都在认认 真真地学，但也存在如下一些问题： 1.有极少数学员认识不到位，完 成学习任务或欠数量，或完成不及时。 有 4 位教师的交流在班主任老师的一再 催促之下才完成。 2.有的学员徒有虚名，只挂不学， 这种表里不一的做法应该受到批评。 3.有的学员只学习不做作业，或 者做作业只是到处摘抄敷衍应付。 4.参与网上交流、提问、答疑、 上传文章等方面做得不够，有 2 位教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在发帖、跟帖时出现了离题现象。 小语一班是一个团结、和谐、奋 进的集体。希望大家再接再厉，在下一 个模块的学习中更上一层楼。 初一语文组第二课堂活动小结 为了拓宽学生的视野，丰富学生 的第二课堂活动，切实提高学生的语文 实践能力。全组老师共同完成以下工作。 现将本月第二课堂活动总结如下： 一、活动主体：初一年级 内容：举办“ 我也追星 ”、 “黄河， 母亲河”的综合性学习活动，组织学生 参加市中小学生朗读大赛。 成员：陈梅玉、晏红、邱琦 结果：活动的开展，让学生体会 到读书的乐趣，提高了学生思想、认识 水平，提升了学生的审美情趣和欣赏水 平，学生的写作兴趣及写作水平不断的 提高。 二、教研组的常规工作的实施： 1、让学生感受时代的脉搏。中 学生也要关心国事家事天下事，关心身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 边事，做到事事关心。晚读课时利用校 园广播电视网络收看中央电视台的“焦 点访谈”、 “新闻联播”等优秀节目，增强 学生的时代感受能力，提高是非分辨能 力，同时为写作积累素材。 2、创设阅读环境。充分利用学 校文化长廊、图书室、阅览室，电子阅 览室的有利条件，拓宽语文渠道，创设 良好的阅读环境。 3、开设语文阅读课。每周安排 一定课时让学生进阅览室阅读，为学生 精选优秀读物，指导学生欣赏精美时文， 从中吸取精华，提高学生的阅读兴趣， 提升阅读能力和感悟能力。 4、加强学生的文学素养修炼。 鼓励学生课余有计划地多读文学名著， 接受文学熏陶；并且利用学生手上拥有 的语文报 、 杂文报 、 诗刊 、 读 者 青年博览等书报资料， 指导学生欣赏精美时文，提高学生的阅 读兴趣，阅读能力和感悟能力。 5、提升学生的朗诵能力。各年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 级均实行课前 3 分钟精品美文朗读制度， 由学生选择自己喜爱的美文或教材中的 经典名篇，大声朗读，营造浓厚的读书 氛围，以提高学生的朗读水平。 6、素材积累。要求每人准备一 本“美文摘抄本 ”，摘录妙语美文、精美 篇章；组织学生相互交流，说出自己对 生活的感悟，对生活的理解，积累丰富 的写作材料。 7、加强书写。每日格言抄写； 每日一诗抄录；每周书法三百字，特别 是初一的学生，加强书写训练，以获得 作文书写上的优势。 8、通过两次综合性学习活动， 使学生对名人有一个客观的认识和了解， 对初中学生中普遍存在的“追星” 现象加 以正确引导，树立健康、高尚的情感、 态度、价值观。让学生热爱祖国河山， 感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河” 是怎样深入全面地积淀在中国文化之中 的。 2014、6、15 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 市级课题小学语文课堂生成策 略的研究 第二阶段小结 语文课题组胡明兰 小学语文课堂生成策略的研究 市级课题在我校已开展研究一年多。一 年多来，从课题组成立、理论学习、调 查摸底、制订实施方案、到指导具体工 作，我校领导高度重视，不仅亲临教学 第一线听课、评课，和课题组成员一起 研究教学的新方法、新模式，并组织教 师外出参加各种教学观摩会和课题研讨 会。在领导的重视和关心下，本课题能 有计划、有组织、有步骤地进行。 在 2014 年 3 月7 月这段时间 里，我们重点进行课堂生成方面的研究， 即：多元解读促生成、质疑问难促生成、 利用错误促生成、捕捉意外促生成等， 辅之以结合教学预设的思想。这个阶段 中我们以课堂教学改革为载体，严格按 照制定的课题研究阶段性计划开展各项 工作，立足课堂，深入学习，统一思想， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 大胆探索，取得了一些阶段性成果，为 了让研究工作更加有效地开展、实施， 现对前期工作做如下小结： 一、我的收获： 弹性，提供生成的沃土 1、空间可以伸缩 新课程呼唤生成的课堂，但受传 统教学的影响，在设计时往往喜欢环环 相扣。殊不知就在不知不觉间给自己和 学生来了个五花大绑！试想，教师在课 堂上还有什么激情、灵感可言？无法预 约的精彩应是 1 教育智慧的结晶，是神来之笔， 而不是刻意追求的结果。 一次习作评讲课上，我正在朗读 学生的优秀习作，一只美丽的蝴蝶飞进 教室，在学生的头顶翩翩起舞，有几个 胆大的学生在下面窃笑，互相用眼神传 递信息。我停下朗读，用食指靠住嘴唇 做了一个“别出声 ”的手势，小声说： “不要惊动了这美丽的天使，它是被我 念的这篇美文吸引来的，它一定在窗外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 听了很长时间，终于忍不住要进来听听。 同学们，就让它和我们一起分享吧！” 于是，我继续念作文，同学们听得格外 认真，不再去关注蝴蝶了。念完文章， 蝴蝶在教室里飞了一圈就出去了。我笑 着说道：“蝴蝶刚才在我耳边讲了倾听 美文后的感受，猜猜看，它对我说了些 什么？”教室里一下子活跃起来，同学 们把自己的感受都变成蝴蝶的“语言” 说 了出来。同学们不仅感觉到极大的乐趣， 而且在不知不觉中训练了表达能力。 2、环节可以增补 课堂千变万化，有着较强的偶然 性和不可预测性。学生一旦出现这样那 样的问题，教师就要作出灵活的反应， 适当增补教学环节。教学欢乐的泼水 节最后一节时，许多学生都陶醉在泼 水节所营造的欢乐气氛中，突然有学生 问：“老师，现在地球上的水资源越来 越少了，傣族人民过泼水节要泼掉许多 水，这不是在浪费水资源吗？”这一问 题显然出乎老师的意料，课堂的气氛和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 教学节奏立刻就被这“ 不和谐 ”的音符打 乱了。此时，我却对这位学生大加称赞， 并请学生再读全文并思考：泼水节这一 天人们为什么特别高兴？这里的“水” 到 底有什么含义呢？一石激起千层浪，学 生经过一番激烈的讨论，最后 明白了这清洁的水不仅仅是一种 自然资源，而且具有深刻的文化内涵， 它象征着尊敬、友爱和祝福。他们相信， 虽然傣族人民生活在水量充沛的热带雨 林地区西双版纳，但爱水的民族， 肯定最懂得水的珍贵。短短的五分钟， 却使学生受到了一次民族文化的熏陶。 增加的这一环节，生成的精彩可见一斑。 存异，开放生成的空间 动态生成、流程灵活的课堂，需 要教师强有力的引领，需要教师对纷至 沓来的生成信息进行筛选点化。当学生 “节外生枝”的时候，教师要机智引导， 宽厚对待学生的纯真，切莫刻意追求标 新立异，让生成的精彩擦肩而过，以至 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 于多添了一份遗憾，少了一份灿烂！ 如教学草船借箭 ，一学生提 问：“曹操为什么不射出火箭？” 全班哄 堂大笑，他腼腆地解释说：“不是火箭 而是带上火的箭，那诸葛亮他们不就全 完了吗？”一石激起千层浪，同学们议 论纷纷。此时，我从学生这个问题为切 入点，引导学生再读课文，与本文展开 更加深入的对话。在小组讨论的基础上 进行全班交流：“ 大雾天，敌军突然来 袭，形势十分紧张，曹操哪里会想到是 来借箭的草船？”“我从三国演义里 看到，曹军的水寨四周都是芦苇，使用 火箭很容易烧着自己的军营，曹操不一 定会用火箭。诸葛亮不仅知天文，还会 利用地理条件，因此，他可以胸有成竹 地去借箭。 ”? 但是并非所有的“ 独特见解 ”都可 以放大生成。在教学中，当教师对生成 作放大处理前，首先，以直觉把握有没 有作放大的必要。因此，我们有必要回 到原点，观照预设的教学目标，寻找两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 者的共通之 处。其次，要巧妙设计估测追问 的角度和效度，精设追问点，把学生引 领到深入解读文本上。再次，不能不讲 究引导的深度和力度，使生成放大处理 有理、有节、有效。 二、我的反思 目前语文课堂生成的研究，我们 老师要以平等的态度对待学生，营造民 主、和谐的教学气氛，使教学环节既明 确有序，学生又能在轻松、自然的条件 下学习；既有思考的学习，学习分析、 比较、概括，又有体验的学习，心领神 会；既有比较系统的学习，又留下空白， 让学生自己顿悟。 我们要辩证的看待课堂生成的有 效，既要关注效率，又不急功近利，一 切从促进学生的学习和发展去看待课堂 生成的有效性。在课堂生成的教学实践 中，增强目标意识，正确把握“用教材 教”的理念，同时运用好启发式教学， 优化课堂评价，提高课堂生成的有效性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 使学生的语文能力得到最好的发展，语 文素养得到更好的培育。 总之，课题研究还在实验中，我 们还在不断实践中，需要我们去不断学 习，不断在教育教学中总结成功与不足， 不断探索，使它不断丰富与完美，为我 们的教学提供新的教学方法与经验。 课外活动是素质教育的重要内容， 丰富多彩的课外活动，有助于提高学生 组织能力，通过相互合作，培养集体主 义精神。体育第二课堂活动，是对第一 课堂学习的延伸、补充、发展，具有广 泛的、深刻的、生动的教育效能，可以 丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使 学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴 趣和爱好，发展学生的智能。学校利用 学生的课余时间，开辟了内容丰富、形 式多样的第二课堂活动，旨在促进学生 素质的全面优化及提高。实践证明，经 过第二课堂活动的训练培养，学生的思 想觉悟得到提高，个性特长得到发展， 知识面得到拓宽，动手能力也得到提高， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 与第一课堂教学相得益彰。 第二课堂的即时性。它可把即时 信息及时传递给学生。 广泛性。可以不受大纲、教材、 时间和空间的限制。多样性。形式生动 活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。 自主性。充分体现了学生在学习过程中 的主体作用，为学生提供了学习与发展 的理想环境，有利于培养学生的自学能 力和创造能力。 实践性。大量的活动要学生自己 设计、自己动手、自己检验，可以促使 学生把动手与动脑、实践与探索、学习 与创造等密切结合起来。随着教学改革 的深入，开展第二课堂的重要性和迫切 性已日益显示出来。我校在开展田径第 二课堂活动中，主要作了以下几个方面 的工作。 一、领导重视是关键。我校各级 领导很重视第二课堂活动工作，主管体 育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参 加这一重要的工作。当前，经济、科技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 和社会的发展对人才培养工作提出了许 多新的、更高的要求。如果我们的教育 仍局限于传统的第一课堂教学，那么不 仅学生的动手能力和观察能力的培养会 受到限制，而且学生的个性特长也难以 发展，情操得不到陶冶，对学生以后的 发展不利。毕业生走上工作岗位难以适 应日新月异的新技术革命的挑战和四化 建设的需要。 第二课堂是第一课堂的延伸和补 充，是对学生进行思想政治教育的阵地， 是扩大学生知识面和传递信息的重要渠 道。因此，学校领导应在思想上高度重 视第二课堂活动，把组织第二课堂活动 列入常规工作加以研究和检查，并在时 间、资金投入、场地、设备器材等方面 给以了充分的保证，从而使第二课堂活 动得以顺利开展。为了便于开展第二课 堂活动，我校领导对课堂教学时间进行 了适当的调整，以减轻学生的课外负担， 安排固定时间为田径第二课堂活动时间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 二、建立一支相对稳定的学生队 伍是重要保证。我们首先在思想上动员、 号召学生参与田径第二课堂活动。老师 注意选拔思想好、责任心强、学习态度 好的学生加入训练队伍。由各年级组负 责落实学生名单，辅导老师负责统一管 理。实行点名制度，对学生的成绩要及 时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活 动中作的好坏作为对学生德育考核的一 项内容。 三、在学生中培养活动骨干分子 是深入开展活动的需要。我校发挥了各 年级组和各年级备课组的主观能动性。 使他们成为各类活动的核心力量。注意 发挥有特长学生的骨干作用，采取以高 年级带低年级，以老组员带新组员等方 法保持各类活动的连续性。第二课堂活 动开展较好的组中，部分组试行让学生 自己制订计划，自行组织活动，辅导教 师只起参谋或顾问作用。 四、以丰富多彩的内容、生动活 泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 重要标志。建立与学生兴趣有关的活动 小组。这能使第一课堂知识得到加深、 巩固和实践，会受到学有余力的学生欢 迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能 力较强的学生喜爱。 第二课堂活动小结兴趣小组及特 长生培养 工作总结 课外活动是素质教育的重要内容， 丰富多彩的课外活动，有助于提高学生 组织能力，通过相互合作，培养集体主 义精神。第二课堂活动，是对第一课堂 学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、 深刻的、生动的教育效能，可以丰富学 生精神生活，陶冶情操，可以使学生学 到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱 好，发展学生的智能。学校利用学生的 课余时间，开辟了内容丰富、形式多样 的第二课堂活动，旨在促进学生素质的 全面优化及提高。实践证明，经过第二 课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟 得到提高，个性特长得到发展，知识面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 得到拓宽，动手能力也得到提高，与第 一课堂