设计模式心得 体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 设计模式心得体会 7 月初的一个周末，准确的说应该 是 7 月 1 号周六，在网上看到一本大 话设计模式的书，而且看到很多很好 的评论，于是乎，下载了电子书看看， 一下子看了几章之后，对设计模式有了 个了解，于是继续上网搜些其他资料， 进一步了解设计模式。 。 。最终结论：设 计模式是个好东西，具体怎么好，一两 句话是无法概括的，也是从那天起，我 就决定学习设计模式，于是就看大话 设计模式 ，至七月十多号，大概看了 一百多页后，感觉有点难，有点看不下 去的感觉，于是上网找其他的好方法， 无意间发现了李建忠老师的c#设计模 式纵横谈系列讲座，微软的 web cast -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 课程，主要讲解 gof 的 23 个设计模式， 每个一讲，加上一头一尾，共 25 讲， 试听了一节课后，感觉很有用，于是就 抽时间去边听课边看书，并在我的博客 里写下笔记，依赖加深印象，二来可以 督促我的进度。 。 。 三个月以来，总算把设计模式学 完一遍了，原计划是两个月学完，由于。 。 。计划两个月学完实际花了三个月， 感触多多，收获多多对 c#语言有了 更进一步的认识，对 oo 的思想有了更 全面的了解。 。 。 下一步在设计模式方面的计划： 巩固并运用设计模式，巩固：把大话 设计模式 ， 设计模式 ， 设计模式 可复用的面向对象基础 ， 敏捷软件 开发：原则、模式与实践这些书再结 合起来系统的看一看，当然还会去买一 些我手头上没有的关于设计模式的书； 运用：部门前几天也提倡用 c#来改版 vb 程序，我想这是一个很好的平台，正 好有机会把理论的东西在实际中应用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理论加实际唯一的学习方法。 。 。 下面对各个模式再简单总结一下： 1、创建型模式： singleton：解决的是实例化对象 的个数的问题，比如抽象工厂中的工厂、 对象池等，除了 singleton 之外，其他创 建型模式解决的都是 new 所带来的耦 合关系。 abstract factory：创建一系列相互 依赖对象，并能在运行时改变系列。 factory method：创建单个对象， 在 abstract factory 有使用到。 prototype ：通过拷贝原型来创建 新的对象。 factory method，abstract factory, builder 都需要一个额外的工厂类来负责 实例化“一边对象 ”，而 prototype 则是通 过原型来克隆“ 易变对象”。 如果遇到“ 易变类”，起初的设计 通常从 factory method 开始，当遇到更 多的复杂变化时，再考虑重构为其他三 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 种工厂模式。 2、结构性模式 adapter：注重转换接口，将不吻 合的接口适配对象，用于旧代码复用、 类库迁移等。 bridge：注重实现抽象和实现的 分离，支持对象多维度的变化。 composite ：注重同意接口，将 “一对多”的关系转化为“一对一”的关系， 屏蔽对象容器内部实现结构，实现对象 和对象容器使用的一致性。 decorator ：注重稳定接口，在此 前提下为对象扩展功能，实现对象功能 的扩展，避免子类膨胀。 facade：注重简化接口，屏蔽各 子系统的复杂性，提供更高层接口供客 户访问。 flyweight ：注重保留接口，在内 部使用共享技术对对象存储进行优化。 proxy ：注重假借接口，通过增 加间接代理，实现更多控制，屏蔽复杂 性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3 、行为型模式 template method：封装算法结构， 定义算法骨架，支持算法子步骤变化。 strategy ：注重封装算法，支持算 法的变化，通过封装一系列算法，从而 可以随时独立于客户替换算法。 state ：注重封装与状态相关的行 为，支持状态的变化，通过封装对象状 态，从而在其内部状态改变时改变它的 行为。 memento ：注重封装对象状态变 化，支持状态保存、恢复。 mediator：注重封装对象间的交 互，通过封装一系列对象之间的复杂交 互，使他们不需要显式相互引用，实现 解耦。 chain of responsibility：注重封装 对象责任，支持责任的变化，通过动态 构建职责链，实现事务处理。 command ：注重将请求封装为对 象，支持请求的变化，通过将一组行为 抽象为对象，实现行为请求者和行为实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 现者之间的解耦。 iterator：注重封装特定领域变化， 支持集合的变化，屏蔽集合对象内部复 杂结构，提供客户程序对它的透明遍历。 interpreter：注重封装特定领域变 化，支持领域问题的频繁变化，将特定 领域的问题表达为某种语法规则下的句 子，然后构建一个解释器来解释这样的 句子，从而达到解决问题的目的。 observer：注重封装对象通知， 支持通信对象的变化，实现对象状态改 变，通知依赖它的对象并更新。 visitor：注重封装对象操作变化， 支持在运行时为类结构添加新的操作， 在类层次结构中，在不改变各类的前提 下定义作用于这些类实例的新的操作。 正确对待模式： 设计模式建立在对系统变化点的 基础上进行，哪里有变化，哪里就应用 设计模式。 设计模式应该以演化的方式来获 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 得，系统的变化点往往是经过不断演化 才能准确定位。 不能为了模式而模式，设计模式 是一种软件设计的软力量，而非规范标 准，不应夸大设计模式的作用。 设计模式心得体会： 从一开始学习设计模式至今已半 年有余了，第一次接触设计模式是一次 不经意间在网上看到大话设计模式 一书，看了前言了第一章后，就感觉到 其诱惑力对于一个程序员来说，是无比 巨大的。大概是去年十月份的时候，部 门决定成立读书会，系统学习设计模式。 通过学习设计模式，除了学习到 “一些设计模式 ”，还让我进一步熟悉、 巩固了面向对象思想，进一步熟悉了 c# 语言。 。 。我曾多次设想，我们如果引入 面向对象思想，并结合设计模式来重写 或改善我们的系统，那么我们的系统将 会像目前一样需要那么多人来维护吗？ 大话设计模式一书其实是对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 gof 的 设计模式可复用面向对象 软件的基础一书的“ 翻译 ”，让人更容 易理解，用通俗易懂的语言阐述软件设 计过程中的一些“ 模式” ，在某种特定环 境下，用最好的设计方法达到我们的目 的，或许其方法有很多很多，但是寻找 到最好的方法却不是件容易的事，设计 模式是对前人的设计经验的一个总结， 告诉我们在某种特定的环境下，这样的 设计师最好的，学习设计模式有助于我 们在设计软件的过程中少走很多弯路。 我对 gof 的 23 个设计模式虽然 都有看过，但是只有理解，实现，应用 及思考之后，才能真正体会其精妙之处， 至今体会较深的有以下几个模式：1. strategy封装系列 “算法”，让它们之 间可以相互替换， “算法” 并不是单指数 据结构中的算法，在实践中，它几乎可 以封装任何类型的规则，这使得策略模 式的运用极其广泛；2. template method 有人说是用的做多的模式，只要有 抽象类的地方，都可以看到这个模式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 它通过把不变行为移到父类中去，去除 子类中的重复代码，从而提供了一个很 好的代码复用平台；3. facade提供 了对基础架构的统一访问，减少复杂性， 在 web 编程者中的三层架构，就是此思 想，每一层都封装好一部分功能，提供 给上一层统一的方法调用，整个 framework 体系就是 facade 模式的封装， 随着 1.0 升级到 3.5，越来越多复杂的高 级功能被封装，可以说 facade 无处不在； 4. abstract factory提供一个创建一系 列相关或相互依赖对象的接口，而无需 指定它们具体的类，咋一看，太抽象了， 说个例子，在三层架构中，bll 层对 dal 层的调用会直接用到 dal 层中的类，如 果 dal 层是分别对 sql server，oracle 的 访问，bll 层需要根据实际情况决定实 例化哪一个 dal 层中的类，我们又希望 在两种 dal 层切换时，bll 层和 ui 层都 不做改变，那么可在 bll 层和 dal 层中增 加接口层和抽象工厂，让它来实例化 dal 层中的实例；5. singleton确保一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 个类仅有一个实例，并提供一个访问它 的全局访问点，如单件窗体，点一下 menu，弹出一个窗体，在关闭这个新窗 体之前，再次点击该 menu，不会再次 出现同样的弹出窗体。 。 。篇幅有限，其 他模式或多或少都有点感觉。 最后，引用设计模式解析书 中的一句话：设计模式体现的是一种思 想，而思想是指导行为的一切，理解和 掌握了设计模式，并不是说记住了 23 种设计场景和解决策略，实际接受的是 一种思想的熏陶和洗礼，等这种思想融 入到了你的思想中后，你就会不自觉地 使用这种思想去进行你的设计和开发， 这一切才是最重要的。 以前没有接触过设计模式，那其 实也是因为以前没有真正经历过面向对 象的设计。这样的情况在我经历了本科 毕业设计，并且遵循我们实验室的一位 师兄的建议看了设计模式精解后有 了根本的改变，我开始意识到一个程序 员和一个设计者的区别，我也开始意识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 到在同学眼中“ 编程很强”的我只是 至少现在只是一个程序员。 我做的本科毕设是基于 java- swing 设计一个类似绘图程序的系统， 最终我设计出来的程序，在别人看来很 不错。但是只有我自己知道，我的设计 其实是糟糕了，最明显的就是低内聚、 紧耦合，那些代码甚至连我都不愿意去 维护。于是当我看到书中的一句话： “几乎百分之百的软件都不是由它最初 的设计者去维护的?”，更让我感到这 次设计的失败。 设计模式精解的出现可以说 让我眼前一亮，这也是第一本让我想再 读一次的书。究竟什么是模式？书中的 解释是“模式是针对特定场景下的特定 问题的可重复、可表达的解决方案”， 除此之外模式还必须有三个要点： 1可重复性。解决方案应该对 应于外部的场景。 2可传授性。一个解决方案应 该可以移植到问题的不同情况中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 3用来表示这个模式的名称。 模式不限于面向对象，不限于设 计阶段，甚至不限于软件开发领域。设 计模式只是模式的一个子集。 在前言中作者说在他对现有的设 计模式的指导原则及策略都非常清楚之 后，这些原则帮助他决定开始过一种为 人解惑的生活?虽然我第一次看到“为 人解惑的生活” 这个词语，但是我立刻 感到这也是我所向往的一种生活。 书中介绍了软件开发过程中的三 个不同视角： 1概念视角。这个视角“展现了 问题领域中的概念?一个概念模型可以 在对实现软件有很少或毫无注意的情况 下画出?” 2规格视角。 “只看软件的接口， 而不看实现” 3实现视角。就是现在的我唯 一使用的视角置身于代码之中。 看到这里我更加肯定了这本所讲 的是我从来没有注意过的东西，但是我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 对这些东西应该非常感兴趣，而我也深 深地感慨：我为什么现在才看到这本书。 在书中作者回顾了它从前的一个 设计，通过不断修改得出的优秀设计， 逐步展现出设计模式的强大威力。书中 有句话很经典如果你只有一把锤子， 那你会发现所有的东西都像钉子。意思 是说如果你只知道一种解决问题的办法， 那你只会想用这个方法解决所有问题。 我觉得这很像现在的我，在面向对象的 设计中我几乎只会“ 类继承 ”，结果是我 的毕设过高的继承体系导致紧耦合、 低内聚。 当我学到书中介绍的第一个设计 模式：facade 模式，我立刻对这些设计 模式产生了浓厚的兴趣，我发现自己像 一个“完美主义者 ”，在试图追求结构完 美的程序代码，而设计模式给我提供了 这样的可能，尽管我仅仅看到了它的一 点点部分。设计模式就像一个漂亮的女 孩，而且你知道她不仅外表很漂亮，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 很有内涵，那你想做的事情还有什么呢？ 当然是尽快接近并了解她? 刚学几天就有一些浅薄的心得了。 在学过的几种设计模式中，每一 种设计模式都会有一种具体的应用场景， 每一种场景描述的都是一种需求变化。 设计模式就是用来解决这些变化的。 只要客户有新的需求，你的程序 就要发生改变，不管你用什么方法，这 个改变是避免不了的。关键是你如何是 解决这种变化！设计模式就是寻求一种 通用的较好的方法来解决这种变化而不 是避免这种变化，并不是你应用了设计 模式，你的系统就不会发生变化了。 面向对象的编程有三大机制，我 个人认为，设计模式很好的利用了其中 的“封装与多态 ”，比如工厂方法模式和 生成器模式。 “封装” 的意义不仅仅在于 封装代码的实现，更重要的是“封装” 系 统中变化的部分。设计模式回答了怎么 样去“封装”这种变化。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 在一个系统中，总会有一部分经 常发生变化，相对的，也总有一个部分 是改变频率较低的，我们可以在某种范 围内将其理解为不改变的部分。设计模 式要作的事情就是把“ 变化 ”的部分封装 起来，实现将“ 变化” 的部分与 “不变化” 的部隔离，这样， “变化” 的部分在发生 变化时，不会影响到“ 不改变 ”的部分。 如果你也学过设计模式，那你可能跟我 有同感。设计模式解决变化的途径可以 概括为两步：一是转移变化，二是转化 变化。 首先是“ 转移变化”。 简单的说就是把 a 部分的变化转 移到 b 部分，请 b 去变化，让 a 不发生 变化。在程序中就是将变化从调用者转 移到被调用者。比如，你有一个类 scene，这个类用于显现一种风格的游戏 场景，调用程序实例化这个类并使用它。 如果有一天，需求改变了，当前风格的 游戏场景颜色太冷了，我需要改变当前 场景的颜色。这个时候你要决定，要让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 谁去发生变化？是让客户调用程序去改 变 scene 类的颜色属性呢，还是让你的 类 scene 发生变化？设计模式回答的是， 请 scene 发生变化，调用者不发生变化。 为什么要这样回答，因为这个时 候，你的系统可能已经交付用户了，如 果让调用者发生变化，那整个系统都要 发生变化。 然后是“ 转化变化”。 确定了要改动 scene，那要怎么 样去改 scene 呢？直接改吗？当然不行， 如果是这样改，那还不如让调用者去设 置 scene 的某个属性呢，反正都要重新 部署。那要怎么改？“ 扩展 ”，把这种 “改变”转化为“扩展”。你不是要另外一 种 scene 吗？那我重新为你设计一 个 sence 并生成.dll 交付你，然后让现有 的程序去调用这个 scene。当然，这时 可能需要调用者稍微的发生一下变化， 比如开始调用者是直接调用 scene 来呈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 现场景的，现在将其改为根据配置文件 来决定要呈现那种 scene。但是如果之 前你已经考虑到这个问题了，那调用者 是不需要发生任何变化的，因为调用者 是根据配置来决定所呈现的场景，需求 发生弯化，只需要改变配置文件，把调 用者与新添的 scene 关联即可，这样一 来， “改动”就变为“扩展”，其带来的好处 也是显而易见的，这也就是所谓的“开 闭”原则。 以上文字完全是本人理解，随着 不断的学习，我想这么文章估计要被改 好多次，这是一个学习的过程。理解错 了、写错了都不要紧，关键是你怎么样 去面对这种错误！是拒绝承认错误还是 正视错误？这也是设计模式回答的问题。 洋思模式心得体会 从学习杜郎口到学习洋思已经好 几年了，每年每学期都要进行大规模的 听课活动，可谓轰轰烈烈，但学习了好 几年时间，我心中仍然一塌糊涂，一知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 半解，难以灵活运用，尝试着运用时， 也是提襟见肘，顾此失彼。所以成功的 经验很少，只能有一点粗略的感受。 我觉得目标设计尽量的要简洁明 了，通俗易懂，要让绝大多数学生能够 完成，如果太难或过于简单，都不利于 学生的学习。目标设计应控制在 1-3 条为宜，如果目标太多，一节课根本无 法完成，那就白设计了，从学生的角度 来说，当看到很多的目标时，心中会产 生恐惧和排斥情绪，不利于学习。 由于条件限制，当堂训练时只能 采用课后练习和配套练习，缺少灵活性， 对于在电子白板上做练习题，我总觉得 效果不太好，因为一道题目看过后，印 象不深，只有亲手做过，才能记忆深刻。 其它环节，我正在努力尝试、探 索。 教学模式心得体会 近几年，我们在校领导的带领下， 实施了有本校特色的四大模块，八大环 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 节的课堂教学模式。通过我们几年来的 努力专研，现在，我们都可以很流畅的 把我校的教学模式运用到我们的课堂教 学中了，当然，在这几年的专研中，我 也有了自己的体会，现在，我就谈谈我 个人的一些看法。 一、改变旧观念，接受新模式 对于一个新的事物，需要通过不 断地学习去了解它，新的教学模式也是 这样。这学期，学校组织我们进行了多 次学习，深入了解新模式的内涵、原则 及实施细则，并组织我们通过数多次的 教学研讨课，让我们真正了解这种模式 的操作方法。不管是讲座还是听课教研， 我都积极参加，积极与同行进行研究， 认识到了新模式的确有助于培养学生自 主学习的能力，有助于培养学生的合作 意识，有助于学生学习能力的提高，有 助于切实提高课堂效率。于是，我就积 极在自己的课堂上进行尝试，努力实现 学生主体、教师主导的高效课堂。 二、把课堂还给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 每节课上，我都不断地提醒自己： “要放手，还给学生更多的学习时间。 学生会的，教师不讲；学生能说出来的， 教师不说；学生通过谈论能解决的，就 让学生讨论解决。 ”有了这样的意识，课 上，学生活动的机会多了，学生读书的 时间有了，学生合作的机会有了，学生 自主学习、独立解决问题的能力提高了。 课上，我只挑关键性的问题、共性问题 组织教学，充分发挥激励评价的作用， 让学生尽情地 展示自己。这样，学生的学习热 情高涨，谁都想表现自己，谁都想得到 大家的认可，学习效果有了提高。 三、把课前的准备做充分 每节课的教学，都需要教师事先 的精心准备。我们的教学模式更是如此， 哪怕就是指导学生怎样预习。我刚开始 带的学生第一次接触预习，学生不知道 该怎样下手，所以，手把手地教给方法 就显得尤为重要。我为了让学生学会预 习，我不怕耽误课堂时间，亲自在课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 上对学生预习的每一步进行指导，比如， 我告诉学生要通过自己拼读音标来学会 读单词，要通过英汉互译来熟练掌握单 词。我还要亲自在课堂上指导学生如何 写预习笔记，如此反复，虽然学生的预 习还是不能完全放手，但是，看到相当 一部分学生已经开始自主地预习下一单 元时，我还是感到很欣慰，毕竟小进步 也比原地踏步强。 针对这几年的英语教学，我也有 点自己的看法： 一、靠持续不断的语言知识，而 不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英 语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌 游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲 儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌 游戏应该作为初中学生学习英语语言知 识、技能的一些手段，而不是培养兴趣 的手段。我们可以采用多种手段帮助学 生在记忆力强的时期多记单词，多学习 语言规则，并尽可能多创造模仿的机会， 提高学生的语音和语调。在英语学习中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 听、说、读、写、译五种能力是可以互 补的。真正做到听说先行，读写跟上。 光听说不读写，很难收到高效。只靠模 仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。 所以初