第一学期小学 数学研训活动总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期小学数学研训活动总结 本学期，我们教研组开展了以“计 算课堂教学结构和谐性的研究”为主题 的教学研究，扎实有效地开展主题化系 列教研活动。以一个主题、四个环节为 主线，做到主题明确、过程清楚、环节 到位、成效显著，以学校中心教研组为 龙头联动全体年轻教师积极参与。现将 一学期的工作小结如下： 一、学习思辨阶段 在学期初，我们全体数学教师集 中在一起，围绕市“ 课堂教学结构和谐 性的研究”这一指导性的大主题，切合 我校的实际情况，以及真正考虑到计算 教学在教学中的重要性，探讨确定了本 学期要研究的课题。同时组建了新一届 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷 江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头 收集相关理论资料，并于校园网上发布。 老师们都认真地阅读，并结合自己的体 会写了心得，我们于第五周进行了心得 与收获的交流，每位老师纷纷上台，把 自己对主题的看法进行了发言，思维进 行了碰撞。 二、实践探索阶段 之后，我们紧扣研究主题，集体 设计教案。高段教师选择备小数乘除 法总复习 ，中段选择两位数乘一位 数的笔算低段教师选择备十几减九 。然后再根据教学设计，进行教学尝试， 同组教师间互相听课、评课，完善教案。 三、研讨交流阶段 根据上一次集中活动时大家的意 见，上课的老师进行教案的修正，形成 教研组的最佳方案，在 12 月 16 日举行 了全街道研训活动，进行了课堂展示和 互动式的评课。同时请柳永平教研员作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 了生动的点评与引领。 四、总结反思阶段 全体教师根据主题以及三个阶段 的一些感触，通过些反思的方法进行交 流，同时中心组成员一起回顾整个阶段 得失。 2014 学年第一学期小学数学研训 工作主要工作 九月份： 1、制定、落实学科研训活动计 划。 2、制定、落实学科名师指导团 工作计划。 3、制定、落实和学科中心组计 划。 4、参与对方塔小学的一周集体 调研。 5、三年级修订教材的课堂教学 研究与全员培训。 6、落实、指导参加市中青年教 师教学评比的教学设计事宜。 7、筹办松江区数学教师高级研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 修班。 8、筹办松江区小学数学教师思 维训练培训班 9、开展数学学科基地学校建设。 十月份： 1、区学科教师参加上海市中青 年教师教学评比活动。 2、课堂教学研究与实践活动。 3、参与区教育资源库建设。 4、专题讲座：小学数学基本课 型及其设计。 5、指导参加市中青年教师教学 评比。 6、开办松江区数学教师高级研 修班。 7、开办松江区小学数学教师思 维训练培训班。 十一月份： 1、课堂教学研究与实践活动。 2、参与对华阳桥学校的集体调 研活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3、参与区教育资源库建设。 4、落实区承担市级组织的网络 教研活动的责任区工作。 5、落实基层教师参加“华东六省 一市第十二届小学数学课堂教学观摩研 讨会”事宜。 6、落实有关教师参加“中国教育 学会小学数学教学专业委员会第十三届 年会”事宜。 7、开展小学与初中联合研训活 动。 十二月份： 1、课堂教学研究与实践活动。 2、参与对洞泾学校的集体调研。 3、落实区内教师参与市级组织 网络教研活动。 4、教研组长“ 课堂教学点评 ”的 评选工作。 5、参与区教育资源库建设。 一月份： 1、举办有关年级期末复习研讨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活动。 2、收集、总结三年级第一学期 修订后新教材的使用情况。 3、提供三、五年级期末测试样 卷。 4、四年级数学学业质量抽测。 5、参与区教育资源库建设。 2014 学年度第一学期研训部小学 英语工作计划 一、指导思想 认真学习实践科学发展观，加强 两纲教育、民族团结教育的宣传。围绕 “加强内涵建设、追求有效研训、促进 教育发展”的中心工作，切实提高教师 的课程执行力，增强教学的有效性；切 实提高研修的实效性，增强教师教学研 究的自觉性、积极性；进一步落实“强 师兴教”行动计划，促进青年教师专业 发展。 二、工作重点 1进一步增强课堂教学的有效 性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 ? 以教学评优等活动为契机，提 高教师课程执行力。 本学期课堂教学主要研究专题如 下： 两纲教育在教学中的渗透；语言 操练和应用的有效性；基于文本再构有 效教学的实践研究等。 ? 进一步探讨语段教学、故事教 学等英语课堂教学新模式。 ? 参加市级评比活动： 2014 新教材教学评比活动、2014 市中青年教师教学评选活动 ? 组织各 年级、各年段课堂教学研讨活动。 ? 邀请市特级教师作讲座，引领 课堂教学前进的方向。 2进一步突出校本教研的针对 性。 ? 以蹲点工作为抓手，继续深入 学校、深入教研组及备课组、深入课堂。 ? 参与区内支教工作，发挥支教教师 辐射作用。 ? 组织学科单科调研。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 ? 参与小学段集体调研。 ? 以精细化教研为重点，优化校 本研修形式。继续开展校际合作互动研 讨活动，探讨研修文化的再造，发现、 总结、提炼经验。 ? 参与区校本教研 特色展示活动。 ? 更新完善区教育资源库网站和 区二期课改专题网站建设，实现资源共 享。 3. 进一步加强各年级教材的疏通。 ? 以命题研究为抓手，继续开展 各年级教材分析、解读、教学研究活动。 ? 关注三年级教材修订本教学开 展工作，加强三年级新教材命题研究， 加强各学校之 间的交流。 ? 组织四年级英语质量监控。 4.进一步提升教师专业能力。 ? 以“强师兴教”行动计划为载体， 聚焦 1-5 年教龄教师，加大培养力度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 促进青年 教师快速成长。 ? 继续发挥学科中心组指导作用。 ? 关注职初教师的培养，激励、 扶持职初教师的专业成长。 三、每月主要活动安排 九月： ? 制定本学期研训工作计划、筹 备中心组工作 ? 组织召开教研组长新学期工作 布置会议 ? 解读三年级教材修订本 ? 参与更新、完善区教育资源库 建设、二期课改网站建设 ? 举行三年级教材单元命题交流 ? 参与小学段集体专题调研 ? 准备市教学评比课 十月： ? 参加 2014 新教材教学评比活 动 ? 参加 2014 市中青年教师教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 评选活动 主题：语言操练和应用的有效性 ? 参与区“ 校本研修” 特色项目展 示活动 ? 邀请市特级教师朱浦作讲座 主题：关于英语阅读教学、文本 材料的运用等 ? 参与小学段集体专题调研 ? 举行课堂教学专题研讨 十一月： ? 开展校际互动研讨活动 主题：基于文本再构有效教学的 实践研究 ? 参与小学段集体专题调研 ? 举行课堂教学专题研讨 十二月： ? 举行课堂教学专题研讨，主题： 两纲教育在教学中的渗透 ? 进行三年 级期末命题交流 ? 组织学科单科调研 一月： ? 进行五年级期末命题交流 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 ? 组织四年级英语质量监控 ? 总结与积累、整理资料 2014 年秋学期小学数学研训工作 计划 一、工作思路 我市小学数学研训工作，要坚持 在国家有关教育的法律、法规指导下， 认真学习和贯彻基础教育改革纲要 及我市教育教学工作会议的有关精神， 充分认识基础教育课程改革的重要性和 艰巨性，要深入研究课程实施过程中出 现的新情况、新问题，进一步加强教育 科研，寻找解决问题的对策，继续推进 并深化课程与教育教学改革，为我市全 面实施素质教育作出应有的贡献。 二、主要工作 建立校本研训机制，理论积淀， 厚实底蕴。 1各校要建立校本研训机制， 加强、健全教师学习教育教学理论制度， 加强理论学习的指导，认真组织好切实 有效的学习讨论活动，用先进教育理念 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 支撑基础教育课程改革的实施。本学期 要继续组织教师深入学习数学课程标 准 、 数学课程标准解读 ，同时建议 各校可组织教师学习小学数学创新性 备课等有关课程改革的材料；各校要 充分利用各种途径和形式，如“集体备 课、沙龙研讨、专家讲座、我们自己的 讲学、撰写个人博客、浏览教学网站、 撰写论文、教学反思” 等，真正用于督 促和反馈教师学习的效果，使教师个体 化的学习经验确实转为可以进行课改实 践的理论基础。我们的目的是要倡导教 师在理论指引下去关注和研究课堂中学 生的发展、课堂中教学的生成、教学中 对教材的把握和处理等问题，这是当前 小学数学应该追求“ 真实有效的课堂教 学”的必要前提。 2各校要继续认真贯彻落实“减 负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、 拔高教学要求，加重学生课业负担的现 象，积极为推进素质教育创设宽松的环 境与条件；要组织教师认真研读教材， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 要指导他们在认真组织自主学习活动的 同时，认真关注学生双基是否到位，为 他们的健康成长打下扎实的基础。 3. 各校要进一步组织教师学习常 州教研室组织编写的“ 常州市小学学科 教学建议”以规范教师日常教学行为。 同时可以组织教师讨论制定切合本校数 学教学实际的常规，以让“常规” 真正做 到校本化。 4.在学习理论、总结经验基础上， 组织教师进一步开展教改实践，撰写教 育教学论文。本学期将组织市“小数会” 2014 年论文评优活动，主题为“小学数 学课堂的有效教学” 。 切实加强对课程改革实施过程的 研究，提高课程实施水平。 数学新课程改革的宗旨是：人人 学有价值的数学、人人都能获得必需的 数学、不同的人在数学上得到不同的发 展。我们要提升每一位学生的数学素养， 那就必须在课堂教学中让学生学到“生 活数学”，让学生真切感受到数学的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 践价值。当然，数学又不仅仅是“生活” ， 数学课必须具有浓厚的“ 数学味 学 生数学思维的发展” 。故，针对新课程 改革，我们要做好如下工作： 1重点抓好“ 新课标 ”六年级新 教材教法研讨工作，期初将举行六年级 数学教师全员培训活动，施教过程中将 继续举行“新课程、新教材教法研讨活 动”。 。 在新课程实施过程中，为了更好 地调动各校实验教师创造性地用好新教 材的积极性，本学期将继续组织实验教 师自愿申报参加全市性公开教学活动。 各校实验教师若有意向参与此项活动， 请及早提前与我们小学数学学科组联系， 届时将搭建平台，为实验教师提供展示 的机会。 2积极开展小学数学学科课程 与教学研究小组的活动，进一步明确活 动目标，改善活动方式，提高活动的水 平。针对当前教师们普遍反映对现行 “国标本苏教版 ”教材内容和体系不够熟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 悉的状况，建议各校在数学校本教研活 动时，可以新教材为依托，深入地对教 材进行钻研，要学会“ 站在学生的角度 ” 想他们是如何看待数学教材内容的，哪 些是难点，哪些表述不容易理解？要研 究“针对具体情况，我们的教学策略是 什么？”以提高校本教研活动的实效性。 3. 围绕新课程教学改革，本学期 将举行“金坛市小学数学学科课改讲师 团成员课堂教学展示活动”，就当前教 师们普遍关注的“ 有效课堂教学 ”话题进 行专题研讨。 认真抓好课题研究，扎实推进教 育科研，深化数学教育教学改革。 数学课堂是师生彰显生命活力的 场所，在课堂教学中提升师生生命质量 是我们永恒的追求，要做到这一点数学 教育科研应是先导。首先，全体数学教 师都应“聚焦课堂、研究教学” ，努力实 现真实有效的数学课堂教学；其次，教 师要努力学习教学理论并力求内化为自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 己的教学行为，增强科研意识，不断加 强教学反思，形成自己的教学特色；再 次，各校数学教师要形成“教、学、研” 的共同体，充分发挥集体智慧，积极营 造具有浓浓教研文化的氛围，这是构建 高效数学课堂的有力之举。为此，我们 应努力做好以下几方面的工作： 1各校已立项的各级各类教育 教学研究课题，要继续扎实抓好研究过 程的落实，有条件的要在认真做好阶段 小结的基础上，及时推广成功经验，以 提高研究效益。2014 年课题研究主要围 绕以下三个方面：在新的平台上小学 数学课堂教学的评价；转变学习方式， 提高学生在数学学习活动中的学习能力 与学习水平；对学生学习状况进行及 时有效地反馈，追求真实、有效的学习 过程，以切实提高数学课堂教学效益。 2本学期，我市小学数学学科 组将申请并启动新一轮课题小学数学 练习活动设计的探究与实践研究 ，本 课题将从小学数学练习活动设计的策略、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 内容、典型性课例等方面进行有效研究， 从而推动我市小学数学教学改革向纵深 发展。 3在小学数学学科教学中开展 “探索性学习 ”的探索，特别是已被江苏 省教育厅确认为实验小学的学校要先行 一步，对探索性学习的原则、方法、实 际效果，学生学习的全过程管理及评价 要进行深入研究；研究应以“转变学生 的学习方式” 为突破口，以有利于培养 学生的创新精神与实践能力。 4针对 2014 年省考试院举行的 小学四年级学生学业水平监测反馈情况， 我们将继续加强对考试、评价改革的研 究，加大考试内容和考试形式改革的力 度，改变将考试作为唯一评价手段，要 保障学生分数获得的过程，对学生、教 师的发展过程要作出全面客观的评价。 加强师资队伍建设，大力提高青 年教师队伍的思想及业务素质。 1根据市教育局对 20142014 年新教师培训计划要求，将对当前的 25 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 名数学新教师重点进行课堂教学实践培 训与考核，并为他们提供教学实践的舞 台，同时将举行评优活动。 2健全学科中心组并加强成员 之间的交流、研讨工作，丰富研究形式， 提高课堂教学效益。如在上学期，对于 课堂教学的研究我们采用“同课异构” 的 形式进行，这样能促进教师的自我反思 和重建，以“ 积极” 、 “有效”、 “高质量” 为 标准，结合自己在教学中的真实体验来 进行，不断调高自己教学设计、教后反 思的能力。各校可以在集体备课研究的 基础上，开展教学设计，然后再通过校 与校之间“同课异构 ”的横向比较，学校 教师自我的反思重建的纵向比较，提高 课堂教学效益。本学期，将组织中心组 成员送教下乡活动，以引导校际间的学 科联动教研活动，为城乡搭建数学教学 互动研讨平台，以期让优质教研资源共 享。 3各校要加强对青年教师的培 养。要求常州市级、金坛市级数学学科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 带头人主持一个课题的研究工作，青年 骨干教师每学期至少在相应范围内上 1- 2 节研究课或示范课；数学学科带头人 和青年骨干教师要加强自身理论修养， 力争每年在省、市级教育刊物上发表 1- 2 篇有质量的教育教学研究论文。 42014 年 910 月将组织金坛 市小学数学教学评优活动，主要在“练 习活动设计” 、 “评课”和“课堂教学”三个 方面进行考核评比。 切实提高常规研训工作质量，全 心全意为基层学校服务。 1、抓常规，要以加强教研组建 设为中心，要以“ 备课、上课 ”为重点， 加大集体备课的力度，让教师间同伴互 助，充分发挥群体优势，提高备课质量。 在贯彻落实“ 减负” 精神要求下，加强对 “常态课”的研究，追求质朴而真实的课 堂教学，不断提高课堂教学效益；要开 展好“课题+活动” 的研讨形式，即教研 活动要有主题，提倡教研与科研有机整 合，做好专题研究。在施教过程中提倡 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 教师从学生数学能力的养成考虑，组织 积累性常规活动，如：每节课前五分钟， 可结合学习内容组织学生进行诸如“口 算、对口诀、专题训练” 等，要求活动 节奏恰当、点面结合灵活、活动方式趣 味性。进一步探索与完善确保常规落实， 教学质量不断提高的教学过程管理的有 效措施，继续加强课堂教学的日常调研 工作。 2、本学期将继续加强小学数学 学科基地的建设，深入“ 基地 ”学校与数 学老师们一起学习、交流，参与他们的 教研组活动。为了加强基地学校教研组 教师之间的交流和研究，提高教研组活 动的有效性，这两所学校的教研组在本 学期教研计划中要确定相关专题，以让 教研活动做到有目的、有内容、有实效， 真正为提高小学数学课堂教学效益服务。 各校在专题研究活动前一段时间，要组 织教师尽可能围绕专题开展相关研究， 并将研究的经验、状况和发现的问题在 专题研究活动中进行交流。各“基地” 学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 校可根据活动专题派出相应学科的教导 主任、教研组长、备课组长和教师代表 前往参加活动，以达到一种“互动” 状态。 3、继续维护和充实“金坛市小学 数学交流中心” 网站的正常运转，及时 发现并整理教学一线教师的经验和做法， 让资源进行共享。 小学数学研训心得 南坑中心小学尤美玲 这次参加了教师远程继续教育培 训，拓宽了我的思路和视野。学习期间 除了聆听专家名师精彩的讲座，还有与 专家、学员的在线互动交流，专家的真 知灼见与精辟见解，以及同行的精彩留 言、交流与感悟，让我受益匪浅，感想 颇多。下面就具体谈一谈自己培训学习 的心得体会。 一、要更新教学观念和提高职业 素养 在公共课程和学科专业课程两部 分的学习中，专家和名师们独特的魅力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 广博的知识积累和深厚的文化低蕴，让 我耳目一新，感想颇多。例如，讲座 教师的职业幸福中的“防碍教师享 受生活的，不是别人，而正是教师自己。 ”这句话让我深刻而全面地理解了教师 职业幸福的真正内涵：对于一个幸福的 教师来说，教育不是牺牲，而是享受， 工作是一种享受，生活也是一种享受! 我认为作为教师要时刻保持开朗的心境 和健康的心态，在努力适应环境的同时， 要改造环境，努力营造一种学习氛围， 一种工作环境，争取把更多的时间用在 学习、工作、思考和创造上，这样不但 会有益于教师自身的发展，也有益于教 学质量的提高。 二、要做新型学习型的教师 教学是一门艺术，教无定法，学 无止境，所以我们要不断学习，与时俱 进，掌握这门艺术，做一名新型学习型 教师。首先，做一名新型学习型教师， 要有不间断的读书学习的好习惯：其次， 做一名新型学习型教师，还要学习和掌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 握多种现代教学媒体技术，提高教学的 直观性和效益性。现代多媒体技术运用 于教学后 ,使教学手段出现前所未有的 革新,大大提高了教学效益和直观性,提 高了学生的学习兴趣。学生有了兴趣， 学起来就会轻松，学习成为一种快乐。 最后，做一名新型学习型教师要终身学 习，随时更新储备知识， 在信息时代， 学生信息的来源很多，知识老化的周期 很短，更新的速度很快。