科研会议发言 稿(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 科研会议发言稿( 精选多篇) 各位同仁：大家下午好！ 今天是一个特殊的日子，因为我 们迎来了汉中 2327 学校又一个教育科 研大会，这是我们在新形势下迎来的一 个新起点。 我今天发言的主题是：“聚焦课 堂，立足有效，提高质量，成就学生； 校本研修，提高素质，享受教育，成就 教师。 ” 本学期，学校教研室在学校的正 确领导下，在各位老师的大力协助下， 主要做了以下几个方面的工作： 一、建立两项制度 同伴互助制度：通过教师之间 对话、合作、互动，防止教师各自为战 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 和孤立无援，使教师群体得到发展。我 校近年新加入了一批年轻教师，为使他 们迅速成长，学校启动了“名师帮扶” 工 程，在校内认师傅，对青年教师实行专 人指导，尽快提高青年教师教学能力和 科研能力。 自我反思制度：教师教 育能力的提升，建立一支具有教科研意 识的师资队伍，自我反思是促进个体快 速成长的一个有效途径，教研室组织了 以教师专业成长为基础的教研活动，以 教法为专题的讨论活动，实行课后反思 制度，在反思中提高，在反思中成长。 学校要求反思应贯穿于教学的整个过程 之中，就课堂教学而言，既有教学设计 过程中的“行动前反思 ”，又有教学过程 中的“行动中反思 ”，还要有教学后的 “行动后反思 ”；反思的主要内容为：教 学设计是否切合实际，行之有效；教学 行为是否符合新的教学理念；教学方法 是否解决现实问题；教学效果是否达到 预期目标等；反思的目的在于不断更新 教学观念，改善教学行为，提升教学水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 平，同时养成教师对自己教学现象、教 学问题的独立思考和创新性见解，真正 成为教学和教研的主人。 二、大力开展优化课堂活动 本学期，学校分别组织开展了 “名师开放课堂周 ”、 “资深老师观摩课”、 “青年教师赛教 ”等一系列教学大比武活 动，汉中市名师李蓉、张秉峰，汉台名 师孙爱东、樊义龙、赵永忠等五位老师 于第六、七、八周公开课堂各一周，老 师们听课学习踊跃；选送郭瑛、李荣、 种晓静、王广杰、常志刚五位老师于 4 月中旬参加了汉台区中考科目优质课赛 教；资深教师公开课于第八、第九周有 声有色 的进行，常志刚、晏永红、杨晓 霞、李晓弘、胡汉军、刘明秀、关红梅、 吴文娟、孟涛等 10 余名教师登台展示 风采；5 月中、下旬，组织了 20 位青年 教师进行赛教活动。真是“群贤毕至， 少长咸集”。听课学习，蔚然成风，据 不完全统计，全校听课多达 400 多人次。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过这些活动，使我们充分认识到课堂 教学是学生学习的主渠道，优化课堂教 学则是教师教学能力提高的有效途径。 三、扎实开展校本研修工作 本学期，根据我校教师队伍现状， 确立了抓“龙头 ”，带“重头”，促“源头” 的校本研修工作的思路，树立终身学习 的观念，使学校成为学习型组织。我们 立足学校，采取多种形式和渠道，面向 全体教师，以提高教师实施素质教育的 能力和水平为重点，以提高教师的整体 素质为目的，不断强化教师的反思意识， 坚持学用结合的原则，以新课程改革理 念为核心，更新教师的教育思想、以信 息化带动教师培训工作的现代化。成立 了学校校本研修领导小组和工作小组， 老师们逐步树立了“ 校本研修，成就自 我”的良好观念，人人争当校本研修的 中坚力量。 四、教育科研成果百花齐放 本学期，我校物理教研组获汉台 区优秀教研组、赵永忠老师获汉台区教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 研工作先进个人；参加区教学综合能力 比赛二人获一等奖、三人获二等奖、一 人获三等奖；参加青年教师技能比赛一 人获一等奖；正式发表学术论文 2 篇， 参加各级教科研论文评比送评作品十余 篇，多篇获各级奖励。老师辅导学生参 加 cctv 英语风采大赛多人获奖，最高获 陕西省二等奖；送评青少年科幻绘画大 赛作品十余幅。我们深深体会到，只要 坚持走科研兴教之路，才能促进教师队 伍建设，推进教学改革向纵深发展，提 高教育教学质量。 当然，金无足赤、 人无完人，我校的教研工作也存在一些 不足之处。如，教师角色的转变、科研 能力的提高是一个长期的过程。教研工 作既然以教师为主体，教师是否转变角 色成为一个研究者，就显得尤为重要。 由于我校教师数量不足，教学工作量过 重，完成正常教学任务尚且吃力，开展 教研更是困难重重。如若教师不善于从 实践中发掘提炼问题，不熟悉研究的基 本策略和方法，不知道对实践经验进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理论升华和科学的总结，仍然停留在凭 经验教书，按传统办事阶段，这在很大 程度上成为影响学校教研工作的广泛开 展。而改变这一现状绝非一 朝一夕之事。再者，教研工作如 何取得更大成果，并且在升级、评优等 方面体现出来，形成有效激励机制，也 是今后校本教研制度建立中应探索一个 重点。 现阶段，我校教育科研制度的建 立还仅仅处于起步阶段，更加艰巨的工 作有待于完成。因此，我们将继续保持 开拓创新之锐气，务实求真之作风，以 科学理论为指导，以创新实践为动力， 努力探求校本教研制度建立的新途径、 新方法，充分发挥校本教研在课程改革 及教育发展中巨大作用。我们相信，问 题解决的过程，就是我们不断成长和进 步的过程。 最后，我想用这样一段话结束我 今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就 选择了希望和收获；选择了纪律和约束， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 也就选择了理智和自由；选择了痛苦与 艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了 拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！ “耿耿园丁意 ,拳拳育人心 ”。老师们，让 我们携起手来，把本次大会作为一个新 的起点，在各自的岗位上，齐心协力， 奋发进取，为教育事业的美好明天而努 力奋斗！谢谢大家！ 在科研交流会上的发言稿 大家好： 邓老师叫我谈谈有关专业设计规 划的事情。我恍然间又回到了自己生涯 规划前的几年，心中头绪繁多，百位杂 陈。我想不从生涯规划设计前讲起，是 无法理清生涯规划的作用的。 其实我不是很喜欢当中学老师。 刚进中学，看见身边的同事桃李满园， 油然而生敬意；可是面对高速变化的世 界又显得格格不入，我又油然泛起一股 悲凉和茫然。我的生活就是这样的吗？ 如果人生在起步的头三年就知道自己的 三十年，一眼望尽天涯路，怎会不令人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 心生惆怅。 可是生活就是这样的东西：刚开 始你讨厌他，憎恨他，可是你在其中会 慢慢的适应他，甚至会逐渐的依赖他。 这样的变化在我身上来的一点都不觉得 有趣。当突然发现为理想的生活什么也 没有准备，而自己还没有融入已有的生 活，但又不得不依赖这种生活的时候， 我重重的跌落下来，甚至于整个的卑微 到了地底的尘埃之中。晚上下晚自习， 看着虎虎生风的学生，望着人尽灯灭黑 而高大的教学楼，想想自己的报负和雄 心，总忍不住常长长的叹上一声。夫子 曰：朝闻道，夕死可矣！人真的有机会 可以做到从头来过吗？一声叹息之余， 我多想对刚踏入工作岗位的自己说：其 实生活是一种简单的选择要么充实 的生活，或者流于空想中了此残生。可 是我遍寻不得过往的自己，他已经淹没 在了岁月的长河之中。掐掐的年轮，离 三十而立已为不远。我不能免于社会的 评价与考量。带着失望、失意、失落， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 我一头扎进坛经 、 六灯会要 ，希 望于此掩埋我内心的波澜与寂寞。 一日同学相聚，有人说：你不觉 得你变了吗？我一惊，同学又说：你安 静了，但是没了锐气，也可以说老了。 我心中大恸。毕业之时，我和同学以 “大时代，小岗位，美丽梦想” 相共勉。 可这是什么时候忘却的呢？此情可待成 追忆，只是当时已惘然。正是有必要梳 理一下自己的发展了。可是我无从下手， 那时显得颇为消沉。懦怯禁锢人的灵魂， 希望使人感受自由。恰逢此时，我有幸 参加了邓老师主持领导的“教师专业化 发展途径与策略” 的市级课题研究。在 其中，我需要对自己的专业发展做一个 科学合理的规划。这促使我以理智而非 感性的态度来看待自己以及自己所处的 环境。 不论我怎样的剖析我的优劣，我 发现从教育科班出身的经历给我留下了 极为深刻的影响，使我的职业与人生的 方向不可能有原则性的修改。心念一定， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 则体会到了既来之则安之的淡定。等到 邓老师将我的教师生涯规划推荐到南 岸教育上发表的时候，我差数月就到 三十岁。拿着变成铅字的文稿，我蓦然 发现，所谓三十而立，原来立，就在心 中。我所需要的东 西，不在于我所生活的环境，他 可以在环境的约束之外，也可以寓于环 境之中。而这一切，就只有自己可以触 摸得到，感知得到。别人是没有办法可 以消磨掉他的，除非你不需要，而将他 忘记掉。摆脱他人，回归自我，你的心 中有源自自尊的伟大而非凡的力量。在 顿悟的那一刻，我如此的激动，以至于 不得不来回踱步才能平静下来。我觉得 自己又有了勇气去解开未来神秘的面纱。 鲁迅说：希望无所谓无，也无所谓有的。 其意是：未来可能好，也可能比现在更 糟糕。但是经过理性较科学的教师专业 生涯规划设计，我想我扼住了命运的咽 喉。 但是职业生涯的设计，并不是意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 味自己必须怎样努力向前或向上。他不 过是给自己一个机会，看看自己的工作 可以发展到什么程度，而自己又处于一 个什么样的水平，有什么是自己或他人 可以做的，什么人可以帮你实现理想。 回想当初，我一直求证自己是谁，仿佛 陷入了一个恶性循环的怪圈，连带起来 的重重压力就像大山一样压的人喘不过 气来。焦虑，抑郁、害怕走进学校，走 进班级。始终走别人的路，结果让自己 无路可走。其实在这样的情形中，不知 己不知人，唯一害怕的就是害怕本身 一种虚无缥缈，毫无理性的恐惧。科 学的专业设计可以使人知己知彼，于可 控和不可控之间合理的选择。这样， “- -吾见其难为，怵然为戒，视为止，行 为迟。动刀甚微，謋然已解-”。 绝 大多数时候，工作生活中的进展变化处 于自己的掌控之中。有什么比这种内心 的安宁来得要幸福的？至少不会因此被 工作压垮或者再次迷失在例行公事一般 的工作之中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 你决心有多幸福，就会有多幸福。 我又一头扎进书中。但这个时候不是逃 避，我仿佛看见道路在我的脚下缓缓的 展开。由此我总结出工作中的“一个中 心，三个基本点” ，以教育教学为中心， 抓住历史学，抓住教育学，抓住心理学； 以是否有利教育教学效果的提升，是否 有利于自我的发展，是否有利于自身修 养的提高作为衡量评价的标准。在这个 过程中，努力厘清教学中的三条体系： 教材编订的体系，历史学的本身体系， 我自身传递知识的教学体系；分清教育 的三种价值：社会对教育所要求的价值， 学生及家长追求的价值，我自己的世界 观和人生观。这样一来，我以国家与社 会的要求为先，兼顾学生及自我。从混 乱之中寻找简单，从纷争之中寻求和谐。 职业生涯规划设计地实施固然能 够提升自己精神和智力上的满意度，从 根源上讲还是我职业态度发生了显著的 变化，进而提升了我的职业素养。现在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 我知道不论外在的负面因素是强加给我 的，还是客观存在的，但我的态度将决 定我可以得到什么样的支持，进而取得 怎样的成就。我的心态更开放，态度更 灵活。不仅通过正规渠道寻找学习的机 会，非正规渠道的同事交流，团队合作， 师生互动都是我有效的学习渠道。可谓 事事留心皆学问。多样的学习 渠道正好可以弥补单一正规学习 渠道的占据大量时间的不足。在生活和 工作中不再觉得卑微无助，相信自己是 独特而有用的，能够多角度的看待事物， 更善于掌握和表现积极乐观的情绪。不 僵化，不固步自封，对变化充满好奇， 保持童心，敢于实践，积极反思。主动 积极的迎接未来的挑战，学习前进的动 力来自自我的学习求知欲望而非学校的 绩效考评压力。尽管我还有那么一点大 的理想，但是我都立足与自我专业的发 展和实际。尽可能的在工作和生活中寻 找平衡点，防止自己变成痴男怨女。当 然，职业生涯的规划让我知道，教育的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 工作是特别需要耐心的，无论是对学生 还自我，所以专业的发展不可能做成一 个大跃进的东西。 现在，我在进修教育硕士，已取 得国家心理咨询师执业资格证证书，获 得英国环境保护团队合作教育培训师资 格。从职业规划后的两年中，我获得国 家级奖项一个，市级将三个，区级奖三 个，发表论文 7 篇。在学校所做的工作 已经远远超出历史教育，兼跨社会综合 实践，科技发明创新，学生个体心理咨 询，学校团队心理课程设计开发和实施， 教育教学科研等等。这一切，是从职业 规划设计开始的。 不论我们是否意识到，精神是没 有边界的，但你在意识到这一点以前， 你是不可能明白的。我们每个人在定义 自己使用的方法的时候，都具有局限性。 不怨人不知己，而怨不知人也。尽管强 者自救，圣者度人。但是在撬起地球以 前，你的支点在哪里？这也就是教师职 业生涯规划的重要性和现实意义。谢谢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 大家！ *11 中高勇 2014-6-1 科技创新标代表发言稿 徐喆 面对着学院赋予我的一份份沉甸 甸的荣誉,我的内心除了感激、喜悦之外， 更多的是感觉到受之有愧。心里不止一 次的问自己，什么是“ 榜样 ”，什么是 “标兵”？首先，标兵是大家学习、模仿 的榜样、楷模；其次，标兵不是一般的 学生，是能感召人、能鼓舞人、带领同 学们一起学习的精英。对照这些，我深 知自己跟“科技创新标兵 ”这一光荣称号 还相差甚远、让我愧不敢当！在座的各 位当中还有很多、甚至将来还会有更多 的同学做的比我好得多、科研工作比我 更出色，你也许就是其中一个。我深知 这是学院领导、老师和同学们给我们的 至高荣誉，也是对我们提出的更高要求。 有这么一群学生，当大家在假期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 游玩嬉闹、花前月下之时，他们整日泡 在实验室之中或与电路板、元器件、机 械模型为舞，或以计算机、编程为乐， 沉浸在自己专业知识的海洋；怀着对专 业竞赛的热爱，怀着为学院学校争光的 激情，他们放弃了假期、放弃了休息、 放弃了娱乐，看似枯燥的实验室成为了 他们温馨、浪漫的家； 有这么一群学生，当大家面对校 园丰富多彩的文娱活动乐此不疲时，他 们制作问卷、统计数据、收集资料、动 手制作，参与到了科研立项、挑战杯、 专利申请等专业学术竞赛中去，创造出 了一项又一项成果，形成了一份又一份 论文； 有这么一群学生，当大家还在 为上课、应付老师发愁时，他们或已拿 起教鞭走上新生的讲台，为大家的科研 教学排忧解难，成为一名光荣的科研班 主任；或已拿起课题资料辅助教师，走 进老师的课题成为他们的得力科研助理。 多少个日日夜夜他们伏案疾书，为的是 成就心中帮助学生、辅助老师的梦想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 是的，就是这样的一群群学生， 活跃在学院科研创新的舞台上。今天， 他们或许已站在领奖台上，或许还在自 己的舞台上忙碌着、奋斗着甚至也会迷 茫着，但是他们，是一群怀抱梦想、心 怀感激、努力拼搏的可爱的人。今天， 我仅代表他们不仅仅是我们领奖台 上 12 位“科技创新标兵 ”，还有已经参 与到科技创新的活动中和即将参与到科 技创新中的学弟、学妹们，向支持学院 科技创新的领 导、老师和同学们致以真诚的感 谢。 感谢领导们对我们衷心的关怀和 鼓励，为我们提供了便捷、舒适的科技 创新环境，可以专心为我们心中的梦想 而心无旁骛的钻研；感谢老师们对我们 的悉心教导与耐心指导，为我们提供了 及时的专业的辅导，让我们在迷茫时总 能看到一盏明灯；感谢同学们对我们的 理解与支持，是你们的帮助才让我们的 梦想有了色彩，而怀有梦想的你们，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 正是我们的新鲜活力和下一个战友，让 我们共同参与到科技创新活动中来，提 高自己，成就梦想，光荣母校！ 徐喆 山东大学威海分校 2014 年 5 月 7 日 11 月 30 日 科创小组会议纪要 a、b 组： 1. 实时监测细胞与蛋白亲和力仪 器介绍 工作原理、应用范围 2. 稳定整个系统中蛋白浓度的方 法 抑制表达：去乙酰化酶 hdac、rb 与 e2f、 促进表达抗降解：乙酰基转移酶 hat、热激蛋白、蛋白酶抑制剂 3. 排除干扰方法 双荧光检测、融合蛋白、细胞培 养注意事项 4. 共培养方式 直接接触、间接接触：millicell 插入式细胞培养皿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 c、d 组： 1. 质粒基本确定 2. 找到一篇相关文献，基本可按 照其中的载体设计方法 3. 载体中可加入 flag 等标记 e 总结： 1. 反应开关：热激蛋白等温控或 化学试剂 2.