净化学校文化环境工作总结

净化学校文化工作，不断优化育人环境 耿镇中学净化学校文化环境工作总结 净化学校文化环境工作是学校综合办学水平的重要体现，也是 学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素 质人才的内在需要。我校在学校文化环境工作中，以上级文件精神 为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心， 以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园 文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和 文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，提高了学校的发展层次， 营造出了一个文明、和谐的校园。 一、 充分学习、加强领导、落实责任 我校接到教育局文件，立即组织学习，提高全体教师对净化学 校文化环境重要性的认识，站在让未成年人身心健康的高度，把工 作做实做细，同时成立领导工作小组，明确责任，切实把这项工作 落到了实处。 二、开展丰富的文化活动 净化学校文化环境活动是学校文化环境净化工作的重要体现， 是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源， 积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 学校切实制定本学期的教育主题并能围绕教育主题认真组织开 展各项教育活动，不断提升德育内涵。根据新时期学生的心理特点 和目前社会普遍关心的问题，我校创设了多种不同主题类型的主题 班会：如拒绝盗版 从我做起 、 明理诚信 、 人生规划 、 责 任 、 弘扬正气等。通过一系列主题鲜明、形式多样的主题班会， 进一步增强对学生的思想道德教育，积极引导学生弘扬中华传统美 德，不断塑造品德高尚、举止文明、行为端庄、性格良好的健康人 格。让学生的思想文化得到了净化。 2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进 行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文 明礼貌教育、诚实守信教育等。话语虽不多，但非常注重实效，在 庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的 讲话已成为我校净化学校文化环境工作的重要渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报、电子滚动屏幕等校园文 化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学 的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优 秀的作品鼓舞人。校园广播室每天广播时间 20 分钟，除了宣传学校 好人好事外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同 的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报、电子滚动 屏幕也成为学校专题教育的宣传窗口，学生对专题教育的体会都能 够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校文化 环境净化工作，提高了教育效果。 4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特 长搭建起一个又一个发展平台。如“创建平安文明校园” 、 “珍爱生 命，拒绝毒品” 、 “拒绝管制刀具进校园” 、 “节约从我做起” 、 “做一 个文明的中学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校 园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛” 、 “手抄报比赛” 、 “学生健身运动会”等课外活动，为学生提供表现 舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练” 、 “地震应急演练” 等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强 了师生的安全意识。为净化学校文化环境提供保障。 5、着力构建和谐的人际关系。 在净化学校文化环境工作中，我校特别重视学校和谐人际关系 的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐体现在： 一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、 交流，开展批评与自我批评，做到思想统一，步调一致，确保学校 的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领 导下办公室谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师 排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工 作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交 朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存 在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制 了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味，引导了 校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展， 提高了学校文化环境净化工作的实效性。 6、加强学生法制教育。长期以来，我校对法制教育工作常抓不 懈，充分利用政治课、班会课、国旗下讲话等阵地对学生进行普法 教育，有效地增强了学生们的法律意识和法制观念，使学生们知法、 懂法、守法。另一方面能充分发挥法制副校长的作用。多年来没有 出现违法犯罪的行为。 7、加强安全教育。能树立“生命无价，安全第一”的思想，对 安全工作常抓不懈，做到警钟长鸣，把安全工作贯穿到每一次活动 中。同时，政教处还编制了学生安全手册 ，学生人手一册，并认 真组织学生学习，有效增强学生的安全意识，提高学生防范自救的 能力，大幅度减少了校园安全事故的发生，致力创建平安校园。 8、加强心理健康教育。通过举行心理健康专题讲座，对学生进 行心理疏导。另一方面能利用心理咨询信箱、心理咨询室，对学生 进行针对性的心理指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们 的抗挫折能力和社会适应能力，有效地促进学生身心全面健康地发 展。 三、开展“全员育人导师制”活动，增强科任教师全员育人的 意识。为了进一步加强和改进我校净化文化环境工作，全面提高教 育教学管理水平，不断提高净化文化环境工作的针对性、主动性、 科学性，营造优美的育人氛围，更好地达成工作目标，树立优良校 风，维护良好的课堂秩序和教学环境；引导全体教职工树立“人人 都是净化文化环境工作者”的观念，增强育人的责任感，认真履行 既教书又育人的职责；动员多方力量，整合多种资源，充分发挥全 体教职工的育人作用，积极有效地对学生进行学习生活、思想道德、 心理健康、行为习惯等方面的指导；更好地贯彻全员育人，全过程 育人，全方位育人的现代教育理念，努力探索新形势下工作新模式。 学校认真制订工作实施方案，积极组织开展各项工作，确保工作落 到实处。 四、加强学生仪容仪表的管理。能加大对学生进校门仪容仪表 的检查力度，发现有学生仪容仪表不规范，要求其限时整改。另一 方面每个学期能组织多次学生仪容仪表大检查，对检查不合格的学 生限期要求进行整改。 五、加强学生课间的管理。针对一些学生在课间喜欢玩耍，互 相追逐，而有时引发摩擦、打架或出现安全事故的现象，学校加大 课间的巡视力度，要求值日教师、年级长、班主任加强课间各楼层 的管理，及时制止了学生的违规行为。 六、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。 在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件 设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。 “处 处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校 文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园， “团结、务实、严谨、勤 奋”的校风，庄重、醒目，催人奋进；“千教万教，教人求真； 千 学万学，学做真人”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志； 教学楼底层的中学生一日常行为规范时刻提醒着学生；巨幅 中国地图 、 世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激 起学生的爱国之情；师生作品展，展示了我校素质教育的成果。通 过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。 七、我校进行了自查自纠，坚决查处老师向同学推销盗版工具 书、教辅教材的行为。对于校园网络，我校校长亲自过问，及时删 除了有害信息和不良网站。丰富、规范了网页内容，开辟对学生富 有吸引力的交流互动栏目。 学校文化环