中学课改工作 计划

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中学课改工作计划 沙溪中学 2014-2014 年课改工作计 划 一、指导思想 以邓小平“ 教育要面向现代化、 面向世界、面向未来” 的思想和科学发 展观为指导，以现代教育理念为先导， 不断更新教师的教育思想，不断培养教 师的创新意识，不断发挥学生的主体地 位，不断探索自主、合作、探究的教学 模式，积极稳妥推进课程改革，全面实 施素质教育，进一步提升我校的教育、 教学质量。坚持以充分发挥全校教职员 工的积极性、主动性和创造性；以转变 教师的教学理念为前提，以学生全面可 持续发展为本，转变教师的教学行为和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 转变学生的学习方式；以课程教材改革 为核心，带动全校师资队伍建设和课程 建设、教学评价建设以及教学资源的开 发等诸方面的工作，使学校得以更全面、 更健康的发展。 二、工作目标 1、加强教育理论学习，认真研 读课程标准，树立新的教育观念，构建 课程新体系。 2、强化教师培训，改变教师教 学行为，改变学生学习方式，促使师生 互动，达到师生共同发展。 3、加强教研组、备课组活动， 开展专题研讨，通过示范辐射，构建新 型教研、备课和教学模式。 4、以学生全面发展为本，拓展 学校特色，开发校本课程，为学生的可 持续发展提供学习经历，为培养复合型 教师提供平台。 5、加强教育科研，完善教育科 研的制度和机制，通过校内外的课题研 究，推进第一期课改。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 6、进行评价机制研究，探索并 构建促进师生全面发展的教育教学质量 评价体系。 三、实施措施 1、制定计划 本学期在初步深入课堂教学模式 改革。学校、教研组、课改任课教师个 人都要做出具体课改计划，各教研组要 针对自己学科特点，认真研究课改课型 的教学环节。 2、加强学习 成立课程改革领导小组，组织全 校教师进一步学习新课程方案和学科标 准。充分利用每周一次的教工学习时间 帮助教师转变教育思想，更新教育观念， 不断促进教师教学思想转变，克服对学 生生源素质不高，学校办学设备不先进 等因素的畏难情绪。学校认真组织学习 课改方案及有关课改资料，从国际 教育改革的潮流看课改的迫切性，从经 济社会的发展看课改的必要性，从素质 教育的需要看课改的重要性，使广大教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 职工充分认识课改的意义，把课改变为 自觉行动，坚定不移地推进课改，同时 利用家长会和家长学校，广泛地向家长 宣传课改意义并取得广大家长的共识和 支持，为课改营造良好的社会、家庭氛 围 3、部分教师先行，促进以点带 面 课程改革需要教学改革的积极呼 应，教师应该积极主动地参与教学改革， 成为教学改革的倡导者、先行者，并在 其中发挥主体作用。为此，学校可以采 取培养承担课改任务的老师。安排参加 各类新教材培训班，做到先培训、再上 岗，以保证课改扎实有效持续的推进。 树立培植典型，以点带面，推广教学特 色，形成榜样，互相学习，共同提高。 采用走出去引进来的方式促进了课改全 面推行。在课改实践中，学校应邀请怀 化市内及县内兄弟学校的教师来校共同 探讨教改实践，充分利用市部分骨干教 师来校培训及优秀教师来校上示范课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 机会，在交流中获得收益，在相互商讨 中求发展、促提高，通过这些活动锻炼 和提高了我校教师队伍，促进了教育教 学能力的提高。 4、加强教研组、备课组建设 加强集体备课。在总结课改集体 备课基础上强化督促，利用备课组活动 时间，认真组织全组人员分析教材，比 较新旧教材的异同点，找准重点，思考 分化难点，并注意渗透与人合作、关注 科学、自主探索的学习方式，不断完善 探究性学习的方法设计，在集体讨论、 说课基础上由经验较丰富的教师执笔， 提前一周在全组成员会上讨论修改，形 成初稿，以此作为对备课组考核的必要 条件，这样既可以体现集体智慧，又不 妨碍个性发挥。同时要求在集体备课教 案的基础，添加有个性化或符 合学生实际的注释，我校在集体 备课上运用“ 个备集备 个备” 的模式。 5、强化教师教学实践和反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 加快考试评价制度改革。要积极 探索并构建促进学生发展、教师提高、 学校课程实施的评价机制，从而逐步形 成独特的教育质量评价体系。力求尽快 达到教育教学质量的评价，不仅要关注 学生的学业成绩，而且要发现和发展学 生多方面的潜能。在新课程教学实验过 程中，更要强调教师对自己教学行为的 反思和总结，学生对教师教学情况的反 馈。建立以教师自评为主，考查组、教 师、学生、家长共同参与的评价制度。 建立促进课程不断发展的评价体系，加 强对学校课程执行情况、课程实施过程 中的问题的分析评估，形成课程不断革 新机制和我校整体教育质量评价体系 。 6、加强教学科研 进一步巩固以科研促教研的思想。 定期召开科研工作会议，定期举行学校 教育教学科研活动。不断促进教师教学 模式转变：学校可以组织有关教师参加 各类课改培训，促使他们成为课改的骨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 干、领头雁，从而带动全校教师观念的 更新，扎实有效地开展课改工作。要求 全体教师以新课程理念来指导教学实践， 勇于创新，不断探索适合新课程教学的 模式。 7、精致化的教学管理 加强常规管理、强化过程管理、 规范质量管理、落实责任管理，将管理 活动的重心下移，力争做到管理活动 “精、严、细、实 ”，达到人人有管理、 处处有管理、时时有管理、事事有管理 的局面。要求管理人员和教师在日常管 理中，每一项工作都要精心，每一个环 节都要精细，每一个步骤都要精致，每 一项工作都是精品。简单说：把别人不 善于做、不屑于做的事情，做好并坚持 下来。也就是把常规做好，把细节抓严， 把过程抓实。 “发现不了问题就是最大的 问题” “只为困难想办法，不为问题找借 口”、 “认真就是能力，扎实就是水平， 时间就是效率” ， “提高一个层次想问题， 提高一个标准干工作” 、 “常规看落实， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 细节定成败” 。把这些要求落实到教学 和学生管理的每个细节之中，把教学常 规管理落实到每个环节。 8、充分利用信息技术 积极发挥信息技术功能，探索信 息技术与教学整合，提倡教师利用信息 网络、现代教学手段等进行教案设计和 课堂教学，提高教师的专业水平。拓展 校园网在学校管理、学科教学、学生学 习、家校联系等方面的功能。 9、加强校本教学督导，发挥学 校教学督导组的作用 学校课程改革工作小组和学校教 学督导组要深入班级听课，了解教情和 学情，研究分析发现问题，及时指导， 总结经验，组织交流。10、培养学生良 好的学习习惯 课改的目的就是充分调动学生学 习的积极性和主动性，养成学生良好的 学习习惯，培养学生的各种能力。学生 养成良好的学习习惯，不但能提高学习 效率，保证学习任务的顺利完成，还能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 促进学生自然地获取知识，发展智力， 提高能力。那么，在新课改背景下，要 求教师利用耐心诱导、典型开路、个别 指导、家校互动的方法来引导、规范学 生养成良好的学习习惯。 11、深化教学改革，提高课程实 施水平。 教学是课程的实施过程，要结合 课程改革的实险，不断推进教学改革， 提高课程实施水平。实现从注重知识传 授转向注重学生的全面发展，从以教师 为中心转向以学生为中心；从注重教学 的结果转向注重教学的过程；从统一规 格的教学模式转向个性化的教学模式； 从教师权威的教授转向师生平等互动， 共同发展；从评价模式的单一化转向评 价模式的多元化。要形成与新课程实施 相适应的教学管理制度和以学校为基地 的教学研究制度。 11、完善课改激励机制 建立课程改革的激励机制。学校 在物质基础上保证课改的进行，鼓励和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 吸引更多的优秀的教师共同参与课改， 对在课改工作中积极参与完成任务或作 出突出成绩的教师予以奖励，把课程实 施情 况与教师专业考核、评比先进和 年终奖励等有机结合。 12、及时总结和评价 对课程改革工作及时进行总结和 评价。制订计划，分阶段进行课改总结， 形成初步经验，及时适时地向新开设年 级和课目推广不断巩固和发展已有的经 验。 四、健全组织机构，强化课改领 导 成立课程改革领导小组。学校领 导对推进课程改革思想上高度重视， 健全了组织机构，成立由校长为组长、 分管教学副校长为副组长的课改领导小 组，统筹全校课改工作，积极组织全体 教师参加各类培训，并确保课改活动经 费的落实，使学校课改工作有序、健康、 扎实地开展。其次在课改领导小组的统 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 一部署下，突出重点，在每周行政会议 上把课改摆上议事日程，确定本周工作 重点。同时教导处确定每周学习课改理 论材料，并印发至每位教师，在每周教 职工大会上也组织有关课改理论学习。 努力改变教师的传统教育思想，树立现 代化理念，使教育思想来个大解放。 附：课改领导小组名单 组长：李文校组员：杨德成、林 凌、唐召成、丁再一、赵庚、林辉、林 建 五、保障措施 1、实行校长领导下的分工负责 制。明确职责，层层把关，发挥各个环 节的功能，确保课改计划落实。 2、建立课改行动激励机制和评 价机制，使课改奖评落实确有保障。 六、工作进程 学习、宣传、准备阶段：2014 年 9 月10 月 1、成立课改小组，制订课改工 作计划。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 2、宣传动员，编发资料，自主 学习。 3、集中学习，讨论交流，专家 辅导。 启动实施阶段：2014 年 11 月 2014 年 2 月 1、按照新课程要求设置课程及 课时计划。 2、有计划、有针对性组织课改 教学观摩研讨活动。 3、教改领导小组，重点检查预 初年级实施新课程准备情况。 研究实施阶段：2014 年 1 月 2 月 1、学校课程改革工作小组深入 班级听课、