《三峡之秋》 读后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 三峡之秋读后感 三 峡 之 秋 探究学习内容： 人教版九年义务教育小学语文第 九册第 3 课 探究学习目标： 1、知识目标：通过有感情地朗 读，了解一天当中三峡景物的不同特点， 学习作者抓住特点描写景物的方法。 2、能力目标：通过自主学习、 小组合作学习、主动探究等活动，培养 学生探究能力和想象能力。 3、情感目标：培养学生探究性 学习的兴趣，体验获取知识的过程。 探究学习重点、难点： 理解描写一天当中三峡景物的特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 点，激发学生的热爱祖国大好河山的感 情。 探究学习教具准备：多媒体课件 探究学习的过程： 一、 赏图入境观景 师：我们生为三峡人，生活在三 峡库区，应该热爱三峡、了解三峡。今 天，老师带你们一起走进三峡去欣赏那 壮美秀丽的风光，领略三峡独特的魅力。 请看屏幕？ 师：看了三峡美丽的风光，你有 什么想说的吗？ 师：是啊，三峡那里群山耸立、 雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷。 而三峡秋天的美景更是美不胜收。今天， 让我们跟随作者方纪走进三峡，共同领 略三峡之秋的神韵。 齐读课题。 二、 品读感悟赏景 师：下面请同学们快速浏览课文， 看看作者是按照什么顺序来介绍三峡之 秋的？并画出体现顺序的词语。 师：刚才同学们读得都很认真。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 谁来说说作者是按照什么顺序来介绍三 峡之秋？ 师：是啊！课文按时间顺序为我 们描绘了一幅幅风光秀丽的动人画卷。 你最喜欢哪个时候的景色？能简要的说 说你喜欢的理由吗？ 三、 合作探究议景 师: 看来，同学们的欣赏角度不 同，审美趣味也不一样，下面请你们根 据自己的爱好自由组合成小组，按自己 喜欢的方式读书、合作学习、交流探究。 在学习之前，老师给你一个阅读 提示，请看屏幕： 问题导思： 三峡的早晨介绍了哪些景物？各 有什么特点？ 三峡的早晨给你总的印象是什么？ 练习有感情地朗读。 探究结果展示： 师：好，下面请同学们把你们交 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 流的结果展示出来，看看哪一组同学先 发言。1 “早晨 ”小组 1、学生汇报 2、学生朗读 师：听了你们精彩的汇报，你们 能通过朗读把三峡早晨明丽的景象表现 出来吗？ 小组齐读 “中午 ”小组 师：这到底是一种怎样的景象呢？ 请看屏幕 你们一定也被这热烈的景象吸引 了吧，谁来把这热烈的景象读出来？ 个人读小组读 师：让我们满怀激情，一起来把 这三峡之秋的热烈气息朗读出来吧！ 师：其实现在我们很不容易看到 这样的情景了，因为三峡工程的修建改 变了长江三峡的面貌， “高峡出平湖” ， 三峡展现出了新的美。 “下午 ”小组 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师：下午的景色这么明净这么美 丽，谁来读读这段？ “夜”小组 师：请同学们用自己喜欢的方式 读读课文，体会体会夜晚这种宁静而迷 人的景象。 师：今天，我们共同欣赏了三峡 之秋早晨的明丽，中午的热烈，下午的 明净以及夜的宁静，从早到晚，长江三 峡给我们展示了它不同风格的成熟之美。 你们喜欢三峡的美景吗？你喜欢什么时 候的三峡，你就读读相关的段落，把你 的喜爱之情通过朗读读出来。 四、 拓展交流说景 师：大家已经非常了解三峡秋天 的美景了，其实三峡那里还有许许多多 美丽、迷人的景物。我们很多同学也从 不同的途径搜集到相关的一些资料，你 们愿意说出来与同学们一起分享吗？ 五、小结 师：你们搜集的资料真丰富，介 绍得非常好，老师也向你们推荐几个网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 站，你会了解三峡更多的秀丽风光，你 会知道三峡更多的风土人情，你会真