八年级语文(上)第三次月考测试题

班级_ _ _ 学号_ 姓名 _ 装 订 线 八年级语文（上）第三次月考测试题 亲爱的同学们：又到了收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习 自信，见解独特，想像丰富赶快动起笔来，把这份快乐也传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！ 一、积累应用（共 21 分） 1下列加点字注音正确的一组 （ ） （2 分） A、蹒跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹难书（qn） B、嶙峋（xn） 两栖（x） 老妪（y ） 风雪载途（zi） C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn） D、尴尬（n） 潮汐（x） 伧俗（chn）在劫难逃（ji） 2、下列名组中没有错别字的一组是（ ） （2 分） A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 3、对下列句子所用的说明方法判断有误的一 ( )（2 分） A岩层的年龄为 6 500 万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。(列数字) B例如，在 1986 年 1 月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。 (举例子) C位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(列数字、打比方) D一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 (列数字、作诠释) 4、古诗文默写。 （11 分） （1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，_”中流露出孤独 抑郁的心绪；孟浩然在“_，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊生树， _”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐 观的情怀 （2）欲济无舟楫， 。 （3）挥手自兹去，_ (4) _，铁马冰河入梦来。 （5） 、李白渡荆门送别中 ， ， 两句用游动的视角来描写景物的变化。 （6）被曹雪芹写入红楼梦 ，以香菱之口加以赞叹的是王维使至塞上中的诗句： _，_。 5、亲近名著。（6 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著人物”征答活动。下面是 本次活动中的 3 道题，相信你一定能完成。 （钢铁是怎样炼成的 、 朝花夕拾 、 骆驼祥子 ） （1）你最喜欢的名著中的人物是 ，来自 。作者是 。 （2 分） （2）请用简要话概括这个人物的性格特征（2 分） 答： 。 （3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。 （30 字左右，2 分） 答： 二、综合性学习 莲文化探胜 （6 分） 班级_ _ _ 学号_ 姓名_ 装 订 线 6、莲有哪些美称？写三个。 7、与莲有关的诗句有哪些？写三个。 8、某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。 ”反方观点是：“近墨者未必黑。 ”并举莲的例子， 引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。 三、阅读题（31 分） （一）阅读下面文字，完成 16 题。（11 分） 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达 120 公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 _：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个 180大转弯，或者 冀不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很 小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一 切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐 在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 燕子是一种勤劳的鸟。筑巢“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕 子夫妻每天捕 8000 多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。 燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞 越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。 9、认真阅读全文，用下定义的方法概括“燕子”的特（连同标点不超过 20 字） 10、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（ ）（2 分） A燕子又具有高超的飞行本领 B燕子又具有高超的飞行特技 C燕子又具有高超的飞翔技能 D燕子还具有高超的飞翔技巧 11、选文的说明顺序是逻辑顺序中的由_到_。（1 分） 12、说明文语言要求准备、周密。第一段加粗的“之一”能否去掉？为什么？（2 分） 答：_ _。 13 在文中画出一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。（2 分） 作用_ _。 14、保护环境，人人有责。（1）为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条 环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。（2 分） ， （二）阅读下面文字，完成 16 题。（15 分） 洁白的手帕 老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的脸 上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西 其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？”我这才发现， 街上一动不动卧着个白发老人。“她是你的什么人？”“我也是过路的。”“车撞的？”“唉”我毅然 做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。一辆，又一辆，无情的司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。 她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善良动心！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮我们把老太 太抬上车 好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎么就不长心眼儿？开车前的一刹那，我 问：“你不上车？”“挤不下了。再说，我的自行车喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了 她。我只剩下那块手帕，是紫罗兰香水味儿。 班级_ _ _ 学号_ 姓名_ 装 订 线 “你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她儿子了！老人失血的嘴唇抖动着， 好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了” 我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时，送我们的解放军返回了：“差点忙忘了。 您上车时，姑娘留下个钱包。她是您什么人？女儿？” 老人眼角流出滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了一个“女儿”。我在医院又耽搁了一些 时候，等到出院时，天已亮了，雨还在下。我的心很沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？ 我想起了那个姑娘，可惜不会再见她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫 正想着，一抬头天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您 受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了，那老太太？” 我毅然转回身，陪同她走进了医院。 15 标题中“洁白”是双关语，既指手绢雪白洁净，又指_ _（2 分） 16、文中写“我的心在颤抖”是因为_ _。（2 分） 17 前两段的叙述顺序是_。（1 分） 18、本文在写法上的主要特点是_ _。（2 分） 19、概括这篇短文的主旨：_ _ _ （3 分） （三） 阅读下面文言文，完成第 711 题。 （10 分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。 【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。“子 罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。“ 注子罕：人名，春秋时官员。 玉人：琢玉的工匠。 20解释下列句中加点的词语。（2 分） 濯清涟而不妖 （ ） 宋人或得玉，献诸子罕 （ ） 21先用“/“标出下列句子的诵读节奏，然后说说该句的意思。 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。（2 分） 意思： 。 22甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是 ，乙文中揭示子罕和献宝人不同 生活态度的句子是 。（2 分） 23甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度： 。但两文写法不同， 甲文运用 来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2 分） 三、作文（40 分） 同学们正处在独立人格形成的时期，