学校语言文字 工作自查报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校语言文字工作自查报告(精选多 篇) 学校语言文字工作自查报告 淮北市西园中学中学历来对语言 文字工作十分重视，随着素质教育的深 入开展，我们越来越认识到推广普通话， 推行规范汉字工作的重要性、必要性。 近几年语言文字规范化工作对我校提高 教育教学质量也起到了积极的促进作用。 我校语言文字工作基础较好，但我们并 不满足，我们还要不断提高语言文字工 作的标准，积极改进，完善管理，力争 语言文字工作的管理由规范化上升为制 度化、标准化、科学化。现将我校语言 文字工作总结向领导及同志们进行汇报。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、学校基本情况 淮北市西园中学建于 1999 年， 现有 42 个教学班，在校学生 2584 名， 教职工 148 名，是市教育局直属的一所 完全初级中学。学校先后被评为 “全国 中小学艺术教育先进单位”、 “全国体育 场馆对外开放先进单位” 、 “全国中学语 文教学艺术研究基地” 、 “全国地理教学 先进单位”、 “安徽省未成年人思想道德 建设示范学校” 、 “安徽省现代教育技术 实验学校”、 “安徽省红十字示范学校 ”、 “淮北市初级中学办学水平评估优秀学 校”、 “淮北市文明单位”、 “淮北市教育工 作先进集体” 、 “先进基层党组织 ”、 “全国 特色学校” 全市民主考评优秀单位” 等 多项荣誉。 二、对语言文字工作的认识 首先，我校把规范语言文字工作 上升到依法守法的高度来认识，经常性 的开展形式多样的相关活动，宣传、贯 彻、落实中华人民共和国通用语言文 字法 。此外，我校也认识到，提高语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 言文字规范意识和应用能力，对于文明 校园建设、校园文化建设和学校教育目 标的达成是有积极促进作用的，应该把 语言文字规范工作同创建校园文化、创 建文明校园等目标有机结合起来。 我校认真执行有关的语言文字法 规和标准，采取切实有效措施，把提高 学生语言文字规范意识和语言文字能力 的要求纳入学校的培养目标，纳入教育 教学和学生技能训练的基本内容，纳入 学校常规管理和各学科课堂教学，渗透 到德育、智育、体育、美育和社会实践 等教育活动中，不断增强全校师生语言 文字规范化的国家意识、法律意识、应 用意识，让全体学生和教职员工在健康 的校园、良好的氛围环境中“说普通话， 写规范字”。 学校在市委市政府及教育局领导 的大力支持下，我校逐步建立起稳定而 且长效的工作机制和管理体制，语言文 字规范工作制度化、常态化、课程化。 全体教师把学习和使用普通话看作是充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 实自我、完善自我的一项重要途径，使 我校推广普通话活动进入了一个自觉的 境界，现已由校园语言向社会语言迈进， 在社会上起到了很好的示范带动作用。 三、加强语言文字工作的主要举 措与收获 组织管理，规范有效 1、建章立制，规范管理 我校建立了一系列相关规章制度， 以规范我校语言文字工作。我校把语言 文字工作纳入文明校园创建的指标，作 为教师年终考评、学生推优评优、文明 班级评比的考核内容。 2、加强领导，健全机构 我校领导高度重视语言文字规范 化工作。为确保工作的落实，学校成立 了三级语言文字工作机构，形成了以教 学副校长主管，语言文字工作领导小组 具体负责，教务处、学生会、政教处分 块负责，语文教研组监督，全员落实的 立体化管理模式，围绕“ 严管理、重落 实、创特色” 的总体思路开展工作，既 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 分工明确，又团结协作。教务处、语文 教研组负责教师的语言文字规范化工作； 班主任负责本班学生的语言文字规范化 工作；学生会负责学生在家庭和面向社 会的语言文字规范化工作。同时，学校 的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情 况，由总务处负责；对师生的专门培训、 常规检查以及各项活动的开展等，由教 务处负责。 3、措施到位，成效显现 为了使语言文字工作常态化，我 校还强调语言文字重在日常工作、教学 中的渗透，规定了三个“ 一 ”：每学期必 须有一次专题黑板报评比、一次校内用 字情况检查、积极参加每学年一次的推 广普通话宣传周活动。 我校还在校园网上专门开设了语 言文字专栏，让学生随时上网了解相关 动态、学习相关法规及语言文字基础知 识，了解我校语言文字规范工作专题活 动情况等。 语言环境，建设高效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 语言文字工作是一项长期性的工 作，为广大师生营造一个良好的“说普 通话，写规范字” 的语言环境是一项重 要的工作。 1、校园内的标语用字、张贴画 用字规范；校刊、标志牌、橱窗及各种 宣传栏都使用规范文字。版面美观大方， 文字规范，内容丰富，形式多样，适合 学生阅读。并做到常换常新，形成良好 的语言文化教育环境。 2、我校将用字规范化作为提高 素质教育的一个方面，建立健全有关制 度，明确要求：教学使用规范汉字，教 师板书及批改作业、书写评语用字规范 化，尤其不能出现错别字、简化字、繁 体字；课件制作、多媒体用字规范化； 学生的作业、考卷等用字规范化。学校 加大了监督检查力度，通过定期不定期 检查，引起全体教师的高度重视，发现 问题，在岗位责任制中扣去相应的分数， 并限期整改。 3、学校认真组织各类宣传活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 开展了手抄报比赛，硬笔书法竞赛等活 动，来调动学生学写规范字的积极性； 语文课重视作文教学，在作文教学中进 一步提高学生语言文字运用能力和写作 水平。组织学生参加各级各类作文竞赛， 激发学生兴趣，培养提高学生的文字应 用能力。 4、我校还利用学校广播站、升 旗仪式、演讲活动、黑板报、手抄报、 第二课堂活动、推普周活动等形式定期 进行语言文字宣传推广。 教育教学，相辅显效 我校认为，语言文字规范意识与 能力的教育培养，关键在于过程，在于 实效，在于潜移默化的自主教育感悟与 文化环境的长期熏陶。因此，充分挖掘 各种教育资源，广泛开拓多样教育形式， 把语言文字专项活动课程化，是我校开 展语言文字工作重要举措。课程化基本 概况如下： 1、语文课程 语文课是语言文字教育工作的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 块重要主阵地，承担着听说读写主渠道 作用，是学生说普通话、写规范字的实 践平台，在培养学生语言文字规范化意 识的过程中语文承担着更多的责任。我 校在每学期语文教研组工作计划和备课 组计划中对此都精心设计，分年级分阶 段制定与学生相适应的相关教学内容， 进行听说读写训练。 2、德育课程 德育课程在积极为广大学生展示 风采的舞台的同时，也在潜移默化进行 语言规范应用的教育。 为提高教师的语言文字素养，我 校经常组织、举办与语言文字工作相关 的教师竞赛活动。如教师使用普通话、 写规范字；积极组织全校教师参加语言 文字基本功大赛；并组织教师参加汉字 规范化测试；工会组织教师参加重要节 日演讲比赛、庆祝联欢等。 近几年，我校组织学生经典古诗 词朗诵比赛、 “语言文字规范化 ”为主题 的硬笔书法比赛、汉语言文字及文学知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 识竞赛等，学生通过一系列的活动，提 升了语言文字应用能力，提高了自我素 养。同时也促进了我校语言环境建设， 形成一种高雅的校园文化环境氛围。 3、教学科研，引领提升 为了把语言文字规范工作更加科 学化、合理化、自觉化，我校积极要求 教师注重开展科研活动，探讨行之有效 的方法和经验。学校各级课题的顺利通 过验收，对促进我校语言文字工作的开 展发挥了重要作用。 学校坚持教科研兴校，把精心培 育教师队伍作为实现一流教学质量的前 提，目前，学校 148 名教师学历达标率 100%，平均年龄 36 岁，年富力强，朝 气蓬勃。现有特级教师 1 人，高级教师 45 人，获评省教坛新星 3 人、市级教坛 新星 14 人，淮北市名师工作室首席名 师 1 名，候任名师 1 人，名师工作室成 员 6 人。市学科带头人 1 名，市级骨干 教师 8 人，10 余人次获省、市、局政府 表彰。学校现有 3 人次获得全国优质课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 一等奖，1 人获全国教案设计一等奖， 8 人次获得全省优质课一等奖，50 余人 次获得淮北市优质课一等奖。近年来， 学校教师在省、市级刊物上发表的科研 论文有 30 多篇，在辅导学生参加全国、 省、市组织的各类学科竞赛中，全校有 20 多人次被评为“ 优秀辅导教师 ”。 4、第二课堂，丰富出彩 学校以第二课堂活动为依托，积 极进行学生综合素质提升和拓展，现已 开设国学、科技、物理、生物、剪纸、 泥塑、艺术、体育等 21 个活动小组， 中华经典诵读、青少年科技创新大赛、 心理拓展训练、走进气象台、参观污水 处理厂、考察台儿庄古城、调研洪庄新 农村文化建设、草莓园采摘等一系列丰 富多彩的课外活动，让学生们体验到知 识学习的喜悦，合作的必须，坚持的重 要，在活动中丰富了他们的阅历，增长 了见识，树立了自信。西园的学生们在 这种大环境的熏陶下，各兴趣小组织开 展了各种科技实践活动，勇于创新，积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 极创作，淮北电视台多次进行专题报道， 学校于 2014、2014 年两次荣获“淮北市 青少年科技教育活动先进集体”荣誉称 号，这些成绩的取得，是对学校长期注 重学生的个性特长发展，长期落实创新 人才初中阶段培养工作的又一次肯定。 综上所述，由于我校将语言文字 规范化工作与日常教风学风建设、与校 园课程文化建设、与我校精神文明建设 等结合起来，互相融合，使语言文字工 作成为推动学校各项工作，提升学校品 位形象的重要举措，收到了很好效果。 四、不足与对策 语言文字工作的开展与坚持是一 项长效的工作，虽然我校已取得一些成 绩，但目前我校的语言文字工作尚存在 一定的不足。 1、在师生中还存在个别的语言 文字不够规范现象； 2、在社会上、家庭中学生说普 通话还没有完全普及； 3、对周边学校和社区的辐射作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 用还不够大。 下一阶段，我们力图按照“纵向 深化、横向拓展” 这个思路将语言文字 规范化教育推向一个新阶段。 “纵向深化” 主要在学校取得的原有成绩的基础上， 以学校具体实际为着眼点，进一步做好 学校语言文字规范化工作。 “横向拓展” 主要是利用一些途径与方法，进一步对 周边学校及社区发挥示范辐射作用，让 更多的人、组织纳入“ 说普通话、写规 范字”的阵营。我们会积极探索加强语 言文字规范化工作的新途径，如加强师 资队伍建设；加强对语文教学的研究等。 通过这一系列活动扎扎实实的开展，增 强了全校教职工语言文字法规意识，使 全校师生更加明确语言文字规范化工作 的重要意义和作用，不断提升我校语言 文字工作依法管理水平，使我校的语言 文字规范化工作跃上了一个新台阶。 学校语言文字工作自查报告 为贯彻中华人民共和国国家通 用语言文字法 ，落实教育部、国家语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 委关于进一步加强学校普及普通话和 用字规范化的通知等文件精神，根据 关于开展李沧区学校语言文字工作评 估的通知的指示，本着以评促改、以 评促建原则，学校对照青岛市学校语 言文字工作评估实施细则进行了自查。 现将自查结果汇报如下： 一、 综合管理： 主要成绩： 1、语言文字工作组织机构健全： 学校成立了由校长兼任主任的语言文字 工作委员会，教导主任带领教导处负责 学校语言文字工作的开展。全校 26 个 班均成立“说普通话，写规范字” 监督小 组。 2、语言文字工作管理措施到位： 学校将语言文字工作纳入学校的常规管 理，每学期有此方面的工作计划、总结。 在积极外派教师参加上级部门组织的语 言文字及相关工作培训的基础上，组织 学生积极参加校内外各种活动，以培养 学生的语言文字实际应用能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 3、建立健全了语言文字工作制 度：学校按照国家教育部规定开足开齐 了普通话口语课、写字课，54 年 1 月 1 日后出生的教师都参加了青岛市统一组 织的普通话测试，全部达到了二级乙等。 学校有语言文字工作制度，在学生常规 管理、教学管理及评估、教学评优、教 职员工年度考核及评选先进中都有相关 的规定。 4、重视宣传工作：学校张贴了 中华人民共和国国家通用语言文字法 ，校内设立了 2 处语言文字永久性宣传 牌，办公楼、教学楼走廊内均设有语言 文字工作宣传标语，此外学校的红领巾 宣传栏及各班的黑板报也发挥了不小的 作用。 存在的问题： 1、尽管学校将语言文字工作纳 入了常规管理，但由于学校临时性事务 较多，加之青岛市区划调整后，学校不 少学生参与托管。要切实保证学校的托 管质量，就与学校的定时训练、定期培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 训发生了冲突，使一些校内培训得不到 及时开展。 2、学校形成了语言文字工作工 作网络，有检查有改进措施，但改进力 度不够。 3、由于学校教师人员紧张，整 体上又呈老龄化分布，所以学校开设的 普通话口语课和写字课没有专职的教师， 都由语文教师兼任，因而授课效果受到 一定的影响。 4、学校每年都能按上级要求在 “推普周”开展宣传教育活动。我们认为 宣传活动还缺乏特色和创造性。 二：普及普通话： 主要成绩： 1、教职员工普通话水平情况： 学校 54 年 1 月 1 日后出生的教 师都参加了青岛市统一组织的普通话测 试，参测教师的测试等级都到了规定的 二级乙等。 2、教职员普通话使用情况： 绝大部分教师在课堂上使用普通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 话讲课。课间时间，青年教师能注意用 普通话同教师、学生交谈。 3、学生普通话水平及使用情况： 绝大部分学生能正确认读音节， 并能运用音序查字法，在课堂和集体活 动中也能使用普通话。 存在的问题： 1、学校对教职员工的普通话培 训工作不是很及时。 2、教职员中普通话测试达一级 乙等和语文教师中达二级甲等的人数达 不到规定的比例。 3、个别学生普通话发音不准， 还有少部分学生汉字使用的正确率不达 100%。 三、社会用字管理： 主要成绩： 1、学校的名称牌、校内的标志 牌、标语及教学用试卷没有繁体字、错 别字、异体字、二简字。 2、教师课堂上的板书、批改作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 业及书写评语等用字比较规范。 3、绝大部分学生能正确书写规 范汉字，字形、笔顺正确。 存在的问题： 教师、学生的汉字使用准确率有 待于提高。 我们本着管理从严、以评促改、 以评促建原则对学校的语言文字工作进 行了自查，学校目前的评定等级只能达 到合格。我们将加大此项工作的管理力 度，争取在预定的 2014 年 11 月份顺利 通过教体局的评估复查。 天成镇铁塬小学语言文字工作自 查报告 为贯彻中华人民共和国国家通 用语言文字法 ，落实教育部、国家语 委关于进一步加强学校普及普通话和 用字规范化的通知等文件精神，根据 关于开展陇县教育体育系统三类城市 语言文字工作评估实施方案的通知的 指示，本着以评促改、以评促建原则， 学校对照陇县学校语言文字工作评估 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 实施细则进行了自查。现将自查结果 汇报如下： 一、 综合管理： 主要成绩： 1、语言文字工作组织机构健全： 学校成立了由校长兼任主任的语言文字 工作委员会，教导主任带领教导处负责 学校语言文字工作的开展。全校 6 个班 均成立“说普通话，写规范字” 监督小组。 2、语言文字工作管理措施到位： 学校将语言文字工作纳入学校的常规管 理，每学期有此方面的工作计划、总结。 在积极外派教师参加上级部门组织的语 言文字及相关工作培训的基础上，组织 学生积极参加校内外各种活动，以培养 学生的语言文字实际应用能力。 3、建立健全了语言文字工作制 度：学校按照国家教育部规定开足开齐 了普通话口语课、写字课，全体教师都 参加统一组织的普通话测试，全部达到 了二级乙等。学校有语言文字工作制度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 在学生常规管理、教学管理及评估、教 学评优、教职员工年度考核及评选先进 中都有相关的规定。 4、重视宣传工作：学校张贴了 中华人民共和国国家通用语言文字法 ，校内设立了 2 处语言文字永久性宣传 牌，办公楼、教学楼走廊内均设有语言 文字工作宣传标语，此外学校的红领巾 宣传栏及各班的黑板报也发挥了不小的 作 用。 存在的问题： 1、尽管学校将语言文字工作纳 入了常规管理，但由于学校临时性事务 较多，就与学校的定时训练、定期培训 发生了冲突，使一些校内培训得不到及 时开展。 2、学校形成了语言文字工作工 作网络，有检查有改进措施，但改进力 度不够。 3、由于学校教师人员紧张，整 体上又呈老龄化分布，所以学校开设的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 普通话口语课和写字课没有专职的教师， 都由语文教师兼任，因而授课效果受到 一定的影响。 4、学校每年都能按上级要求在 “推普周”开展宣传教育活动。我们认为 宣传活动还缺乏特色和创造性。 二：普及普通话： 主要成绩： 1、教职员工普通话水平情况： 学校教师的测试等级都到了规定 的二级乙等。 2、教职员普通话使用情况： 绝大部分教师在课堂上使用普通 话讲课。课间时间，青年教师能注意用 普通话同教师、学生交谈。 3、学生普通话水平及使用情况： 绝大部分学生能正确认读音节， 并能运用音序查字法，在课堂和集体活 动中也能使用普通话。 存在的问题： 1、学校对教职员工的普通话培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 训工作不是很及时。 2、教职员中普通话测试达一级 乙等和语文教师中达二级甲等的人数达 不到规定的比例。 3、个别学生普通话发音不准， 还有少部分学生汉字使用的正确率不达 100%。 三、社会用字管理： 主要成绩： 1、学校的名称牌、校内的标志 牌、标语及教学用试卷没有繁体字、错 别字、异体字、二简字。 2、教师课堂上的板书、批改作 业及书写评语等用字比较规范。 3、绝大部分学生能正确书写规 范汉字，字形、笔顺正确。 存在的问题： 教师、学生的汉字使用准确率有 待于提高。 我们本着管理从严、以评促改、 以评促建原则对学校的语言文字工作进 行了自查，学校目前的评定等级只能达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 到合格。我们将加大此项工作的管理力 度，争取在预定的 2014 年 11 月份顺利 通过教体局的评估复查。 西城实验学校语言文字工作自查 报告 西城实验学校是目前西城区唯一 一所十二年制学校，我校是由原西城师 范学校和西师附小于 1999 年合并组建 而成。 学校历来十分重视国家有关语言 文字工作的法令法规，努力贯彻执行语 言文字规范化的各项规定和要求，把普 及普通话和使用规范字纳入学校教育教 学的规范要求，并作为学校教育教学检 查评价的一项常规内容和标准。 2014 年 1 月， 国家通用语言文 字法正式颁布实施，宣传贯彻语言文 字法，重点在教育，关键在落实。学校 成立了专门的领导班子-语言文字工 作领导小组。傅校长任组长，中小学部 分管教学的张礼斌副校长和李玉兰副校 长任副组长，组员由中小学部的教学主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 任、德育主任以及语文教研组组长担任。 学校将说普通话和写规范字作为 素质教育、学校管理的重要内容，要求 明确，制度健全，措施到位，并认真检 查落实。 说普通话写规范字要从娃娃抓起， 学校在小学部东楼的门厅设立了永久性 宣传标语：“ 爱国旗，唱国歌，说普通 话”，使学生从小学一年级开始就逐步 树立语言文字规范化的意识和观念。 学校对全体师生语言文字规范化 有专门的要求，使普通话不但成为学校 的教学语言，而且成为学校的校园文化 语言，形成人人模范遵守国家语 言文字法令法规的良好氛围。个别从方 言地区转入我校的学生在这种语言环境 的感染和熏陶下，很快就融入普通话的 氛围之中。 为了更好地贯彻实施语言文字法， 促进学校语言文字规范化工作深入持久 地开展下去，学校还制定了检查改进措 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 施，做到责任到人，分工明确，严格要 求，经常检查，及时纠正，形成互相监 督的机制，使上级和学校的有关规定真 正落到实处。 学校在“ 任课教师职责 ”、 “教师教 学工作常规” 、 “教研组长工作职责 ”、 “备 课组长工作职责” 、 “备课组活动实施意 见”、 “教务主任岗位职责”、 “教师考核办 法”等相关的规章制度中，对说普通话 写规范字都有明确的规定和要求，并有 相应的考核办法，形成较为完备的体系， 保证语言文字规范化工作的贯彻落实。 98 年以来，国家开始对中小学教 师进行普通话测试。我校严格按照上级 人事部门的有关规定，将普通话作为对 教师业务考核和录用的一项基本条件， 列入教师考核的内容。西城实验学校组 建后，教师调整力度很大，近三年仅调 入的教师就达 90 多名，在招聘工作中 我们把普通话水平作为选聘和录用教师 的标准之一，并严格执行。 1998 年至 2014 年，西城区语委 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 办和教育局对全区在职专任教师进行普 通话培训和测试，学校按规定让在职的 中小学教师参加培训和测试，其中小学 部 75 人，中学部 47 人，分期分批进行， 全部一次达到合格标准。小学部因成绩 优秀受到教育局人事科的表彰。中学部 人事干部尹萍因组织工作出色，受到表 扬。 我校中学部的前身是西城师范学 校，1996 年至 2014 年，五年间学校组 织在校的七届 560 多名中师生进行普通 话测试，全部取得二级甲等以上的成绩， 并有几十人达到一级甲等的优秀水平， 为全区顺利完成此项工作起到了重要作 用。学校连续几年获得北京市和西城区 “语言文字工作先进单位 ”称号，学校多 名普通话测试员也连续多次获得市、区 “先进个人”称号。学校各届领导对语言 文字工作常抓不懈，傅怀德校长获北京 市语言文字工作先进个人称号。 校园内的名称牌、标志牌、标语 牌用字规范，符合要求，学校指示牌和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 电子屏幕等用字也符合规范标准。印刷 字体中没有出现繁体字，异体字和二简 字；手书字中没有错别字。这项工作有 专人定期检查。 学校公文、校刊、讲义、试卷及 其他自办印刷品用字规范，努力避免不 规范字出现。 教师在板书、批改作业、学生评 语中用字符合要求，学校领导在听课、 检查教师教案时都对语言文字有相应的 要求和具体改善措施。 由于学校地处北京市城区中心位 置，学生基本上来自本区，全校学生都 能说标准和比较标准的普通话。在校学 生能认识并正确书写所学规范字，80% 以上学生能正确分辨其识字范围内的规 范字和不规范字，能笔顺规范地正确书 写所学汉字。 小学部青年教师全员参加基本功 技能大赛，学校保存每位参赛教师毛笔 字，硬笔书法的业务档案材料。 可以说西城实验学校在推广普通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 话和使用规范字方面抓得较早，做得较 好，取得了明显的成绩。 学校目前共有普通话测试员 8 人， 其中市级测试员 6 人，国家级测试员 2 人，是西城区普测队伍的中坚力量。 “九 五”期间，由于语言文字规范化标准化 是师范学校汉语教学的重要内容，所以 我校测试员承担了全区 5000 余名中小 学专任教师的普通话辅导和测试工作， 每次都出色完成上级布置的各项任务， 多次受到区语委、区教育局和市语委的 肯定和表扬。部分测试员还多次参加在 丰台语委、铁路师范学校、联大职业技 术师范学院，中华女子管理学院进行的 测试工作，有力地支援了兄弟单位的普 测工作。 从 1998 年以来，每年都有部分 测试员和在校生参加由区语委和教委举 办的“全国普通话宣传周 ”活动，王纪清 老师荣幸地代表教育口参加了国家语委 在人大会堂举行的首届全国普通话宣传 周活动座谈会。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 国家级测试员王惠滨老师多年来 指导我区青年教师和学生参加普通话朗 诵和规范汉字书法比赛，取得优秀成绩 多次获奖。他还组织我校师生为宣传周 活动的宣传材料制作录音，在西单文化 广场等处进行播放。 国家级测试员王纪清老师多年从 事汉语教学，十分关注国家相关的语文 政策，并在教学中努力贯彻执行。他针 对北京版小学语文教材中出现的笔画笔 顺错误，以民进会员的身份从 9597 年连续撰写“ 两会” 提案，三年中连续受 到了民进市委议政调研处的提名表扬。 他发表了现代汉字笔画形体及名称的 定量分析论文，参与编写了语言文 字实用手册 、 常用汉字笔画、笔顺、 结构、部首等书，尤其是 2014 年 8 月出版的由我校教师参加编写的金盾 小学生字典 ，吸收了语言文字规范化 最新成果，一年内发行 30 万册，获中 国书刊协会颁发的 2014 年度全国优秀 畅销书奖，有力地宣传贯彻了国家语言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 文字的法令法规。 此外，我校测试员还为市语委编 写的我与语言文字和我与普通话 撰写文章。 以上成绩有两点值得提出： 一是，自觉贯彻执行国家语言文 字的政策法规； 二是，在此项工作中具有超前意 识，有些工作是在国家通用语言文字 法颁布之前所为， ，这是难能可贵的。 工作中虽有成绩，这与各级领导 的关心支持分不开。我们决心以更出色 的成绩使我校在贯彻执行语言文字规范 化工作方面走在全区的前列。 诚恳希望各位领导专家对学校工 作提出宝贵意见！ 2014/9/5 西城实验学校语言文字工作自查 报告 西城实验学校是目前西城区唯一 一所十二年制学校，我校是由原西城师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 范学校和西师附小于 1999 年合并组建 而成。 学校历来十分重视国家有关语言 文字工作的法令法规，努力贯彻执行语 言文字规范化的各项规定和要求，把普 及普通话和使用规范字纳入学校教育教 学的规范要求，并作为学校教育教学检 查评价的一项常规内容和标准。 2014 年 1 月， 国家通用语言文 字法正式颁布实施，宣传贯彻语言文 字法，重点在教育，关键在落实。学校 成立了专门的领导班子-语言文字工 作领导小组。傅校长任组长，中小学部 分管教学的张礼斌副校长和李玉兰副校 长任副组长，组员由中小学部的教学主 任、德育主任以及语文教研组组长担任。 学校将说普通话和写规范字作为 素质教育、学校管理的重要内容，要求 明确，制度健全，措施到位，并认真检 查落实。 说普通话写规范字要从娃娃抓起， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 学校在小学部东楼的门厅设立了永久性 宣传标语：“ 爱国旗，唱国歌，说普通 话”， 使学生从小学一年级开始就逐步 树立语言文字规范化的意识和观念。 学校对全体师生语言文字规范化 有专门的要求，使普通话不但成为学校 的教学语言，而且成为学校的校园文化 语言，形成人人模范遵守国家语 言文字法令法规的良好氛围。个别从方 言地区转入我校的学生在这种语言环境 的感染和熏陶下，很快就融入普通话的 氛围之中。 为了更好地贯彻实