广宗县职教中心“双带头人培养工程”汇报材料

广宗县职教中心 关于大力实施“双带头人培养工程”的 汇报材料 为深入贯彻落实省委组织部、省农工办、省教育厅联合下发的 关于推进“ 送教下乡 ”、加快培养农村 实用技术人才的意见（冀组 通200927 号）和邢台市教育局关于转发河北省教育厅关于推 进“ 送教下乡” ，实施 “新农村建设双带头人培养工程”的通知的通 知( 邢教字 2009108 号）文件精神，学校 认真开展“送教下乡”工作、 大力实施“ 新农村建 设双带头人培养工程 ”，为全县农村经济发展 培养有文化、懂技术在农村生产一线“ 留得住、用得上” 的“农村改 革发展带头人”和“ 科技致富 带头人”。 一、领导重视，组织健全 1、成立组织。广宗县委、县政府高度重视“双带头人培养工程” ，多次召开党政联席会，全面安排部署全县“双带头人” 培养工作， 成立了以政府副县长钱丽霞任组长，县教育文化体育局长王俊杰、 县委组织部副部长、基层办常务副主任李太骞、职教中心校长葛芳 龄任副组长，县政府文教卫生科长韩文革、县委组织部副主任科员 翟丽、县教育局副局长陈凤桐等为成员的“双带头人培养工程” 领 导小组。责成县委组织部、教育局精心组织、搞好宣传发动，职教 中心具体负责实施。 2、广泛宣传。2009 年 7 月 27 日，县委组织部召开各乡镇党、 - 2 - 政一把手和组织委员参加的“双带头人培养工程” 动员会，下发了 中共广宗县委组织部关于转发广宗县职教中心“送教下乡” 、加 快“ 新 农村建 设双带头 人培养工程” 实施方案 的通知（广组通 20094 号）文件，对全县“ 双带头人培养工程”工作进行了全面部 署，要求各乡镇一把手亲自抓，组织委员具体抓，把文件精神传达 到每一村、每一户。7 月 28 日，县教育局召开各中学、校区校长会， 对“ 双 带头 人” 培养工作 进行了安排部署，利用全 县中小学生发放 宣传资料 3000 余份。由于宣传到位，全县农民反映强烈，在短短 的一个星期内，报名达 1138 人。8 月 8 日全县集中进行“双带头人 培养工程”文化考试 ，根据考试成绩择优录取 300 名学员。 二、师资力量雄厚，专业设置贴近实际 1、师资配备。学校抽调 32 名专业骨干教师专职担任“双带头 人培养工程” 专业基 础课和专业技能课 的教学工作，并从县农业局、 林业局、畜牧局聘请 8 位专家长期担任“ 双带头人培养工程” 综合 实践指导教师，从基层学校聘请 12 名熟悉农村政策法律法规的教 师担任公共基础课教学工作，这 52 名专业教师全部是大学本科学 历，其中具有高级职称的 19 人、中级职称的 31 人、初级职称的 2 人。 2、专业设置。近年来，广宗县大力发展“两种三养” （“两种”即 大力发展大棚蔬菜和露天蔬菜种植， “三养 ”即养殖生猪、肉牛、肉 鸭）等特色农业，促进农民增收。2008 年全县蔬菜种植总面积达到 10 万亩，年产量 20 万吨，养殖业产值 1.8 亿元。根据全县农业生 - 3 - 产实际情况，学校“双带头人培养工程” 开设种植技术和养殖技术 两个专业，受到了农村专业户的欢迎。 三、加大投入，教学设备齐全 学校投入 50 万元购置了 2 台笔记本电脑、2 台便携式多媒体、 1 个农林实验室、2 个微机室、2 部送教下乡专用面包车和 1 部流 动图书阅览厢货车，同时为各教学点购置了无线上网设备，实现学 校总部和各教学点的视频通话。县政府协调申请建立了“清华大学 伟新教育扶贫远程教学站”，通过卫星免 费接收清华大学的教育扶 贫精品课程，为“双 带” 学员提供清华大学 优质的教育资源。 四、教学计划规范，管理措施到位 1、课程设置。根据河北省教育厅关于印发中等职业学校“新 农村建设双带头人培养工程”种植技术 等六个专业指导性教学计 划（试行）的通知（冀教职成200913 号）文件精神，广宗县“双带 头人培养工程”课程 设置包括公共基础课 、专业基础课、专业技能 课和综合实践课四大模块，18 门课程，2700 课时，144 学分，着重 培养学员的专业技能、实践动手能力和推广农业新技术的能力，使 学员在新农村建设中能够真正担当起新型农民的模范带头人。 2、分片教学。按照“科学布局、试点起步、发展完善、巩固提高、 稳步推进” 的指导思想，根据广宗 县域南北狭长的特点，采取分片 教学的方式，首批设立三个教学点（南片教学点设在冯寨乡政府， 中片教学点设在职教中心，北片教学点设在件只乡政府），方便学 员就近学习。职教中心副校长李会斗、李中彩、刘振赏兼任三个教 - 4 - 学点负责人，6 名中层管理人员兼任各教学班班主任，抽调各中学 校长和骨干教师组成教学管理、后勤保障和专职教师队伍。 3、管理措施。每个专业都制定了详细的实施性教学计划和完 整的课程教学大纲，培养目标明确。出台了有教学点管理办法、 课堂教学和实践教学管理规定、教学档案管理办法、班主任 管理制度、专任教师管理和兼职教师管理办法学生学习考核 办法、学生课堂学习出勤管理规定、学生守则和学生日常行 为规范等规章制度，并具体落实到位。 五、教学点设施齐全，管理规范 各教学点当地领导对“双带头人培养工程” 高度重视，定期召开专 题会议，研究部署教学、实践工作，安排了固定的教学场所和实习实训 基地，配置了 300 套桌凳和 1000 多件实习工具，保障了“双带头人培 养工程”的 顺利实施 。各教学点管理人员认 真负责，对考勤、卫生、现 场教学、课堂纪律等工作管理到位，根据当地特色产业基础，认真组织 教学和生产实践活动，保证学员学到真技术、真本领。 六、学生热情高涨，教学效果明显 学校按照国家教育部和省教育厅关于中等职业学校学生管 理办法，结合本县实际情况，制定了“ 双带头人培养工程” 教学点 学生手册和“双带头 人培养工程” 学员 管理办法，规范各教学点 严格执行考勤和请销假制度，保障学员按时上课、参加实训及实习 活动。县委组织部、教育局党委和地方党组织积极配合，对品学兼 优的学员进行重点培养，做好在学员中发展党员和农村后备干部 - 5 - 工作。由于制度健全、管理规范，学员学习热情高涨、积极参与，各 教学点学生到课率达 90%以上，学生日常作业、生产日志、工作日志等 能按时完成，通过在校学习，学生在生产实践中进步明显。 虽然学校“双带头人培养工程 ”各项工作开展的扎 实有序，