小学语文老师寄语

小学语文老师寄语 你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能 力强，喜欢空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写 工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂完成情况良好，本学期成绩进步明显， 证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的，做一名的男子汉! 你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容 他人，也会，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手， 与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真， 进步明显，课堂完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大 的进步! 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜 欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳， 诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮， 老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯! 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集 体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树 木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂能完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多 动脑思考! 爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作 业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于 接受老师的。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心，积极回答问题。 你是一个思想、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各 项任务，学习上有钻研，上课时不时的“插嘴” 充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸， 学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。“ 千里之行，始于足下” ，只有 脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果! 你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不 能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学 习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动，能力也不够。愿你振作起来，“吃一 堑，长一智” ，做一个优秀的好学生 ! 你有积极进取的态度，但缺乏的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏约束的能力; 你 机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打 下的基础! 你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学 习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧” ，所 幸的是，你早已，各项工作又能很好地完成。愿你、上进! 老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字 迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若 不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！ ”你明白吗？ 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。 看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。 老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着. 你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是 认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之 间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。 每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。 可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双 手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！ 你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不 知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是 不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到 的，是吗？ 你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这 位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了， 对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。 你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本 上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你 的成绩一定会更优秀。 你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片， 课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成 作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。 你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上， 你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决 它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练， 等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？ 老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出 的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但 你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险 啦！”你明白吗？ 佳益：这学期中，老师经常看见你沉浸书海的身影。从你的作文中，我渐渐看到了你 在语文学习上的进步。记住：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。大胆一点，好吗？莉莉：你在语 文学习中灵气与个性地展示让老师无比欣喜；你的丰富积累与写作技巧同样让成绩保持优 秀。老师相信,今后你能用恒心、细心和胆识赢得更广阔的天空！ 雨茹：老师经常看到你专心致志读书的身影，可见你从书中涉取了不少知识，因此习 作水平大有长进。可是你上课时为何总默默无闻呢？多些自信，大胆举起手来吧！ 瑜瑜：老师十分欣赏你那清秀的字迹和严以律己的作风。在今后的学习中，希望你能 多看看书，增加自己的阅读量，课堂上多点自信，多展示你的真知灼见！ 俐俐：每当看到你上课时专心致志地听讲，一双眼睛充满求知的欲望；每当你认真完 成作业，看到本子上工工整整的字时，老师是多么地欣慰！继续努力，提高学习效率！ 莹莹：你是一个非常乖巧的女孩。在此，老师希望你再善思一些，让你笔下精彩的故 事成为心中最美的永恒；让美观的书写充盈着你作业本上的每一个角落。 豆豆：本学期中，逐步提高的语文成绩记录着你前进的轨迹，写满了你的艰辛与汗水， 也证明你是一个勤奋好学的女孩。今后的学习中再多点细致之心吧！ 鑫雨：课堂上经常可以听到你琅琅的读书声，那是美妙的乐曲！课堂上还时常听到你响 亮的回答声，真是谈吐不凡！本学期你成了老师得力的小助手，真棒！ 赵恒：看得出，本学期书籍让你变得充满智慧。你的付出，你的收获，老师看在眼里， 喜在心里，“写字能手”之称更当之无愧。成功不会遗忘勤奋之人，继续努力！ 欣雨：你上课能专心听讲，课后能较好地完成作业。老师想告诉你：写作时不要有压力， 写前好好酝酿，写时认真投入，相信你的表达能力会逐步提高的。 诗晔：每节语文课上都能听见你富有感染力的朗读，精彩的发言，令老师深感欣慰。老 师希望未来的日子你能多与书为伴，并学以致用，写出生动细腻的习作来！ 小婷:你聪明好学，工作负责，课堂上总能积极思索，大胆发言，学习成绩日趋优异， 平时也能多看课外书，写作水平大有长进，愿今后的学习生活中再多点自信。 诗颖：面对学习，你缺乏刻苦钻研的劲儿，作业不能按时完成，上课三心二意。老师真 心的希望你端正学习态度，多走进书海，多学会思索，让知识的浪花滋润你的肺腑吧！ 舒瑾：这学期的你变得勤奋多了，课堂上也能看到你高举的小手，老师感到无比欣喜。 在今后的学习中，老师建议你多读书,善积累, 学会独立、投入地思索。 心怡：你在语文学习中的热情与灵气让老师感到无比欣喜；你的思维方式和写作技巧 都让你的成绩十分优异。老师还要特别恭喜你，这学期被学校评为“写字能手” ！ 艺学：你是一个文静好学的女孩,能专心听讲，按时完成作业。老师希望你平时多阅读 书籍, 多积累好词好句,让你的习作引人入胜些。老师相信你能行 ! 雪菲：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出香甜。看得出你挺怕写作文，因此习作写 得不够详细不够生动，希望你能做一个爱读书的女孩，再多点细心和用心。 天文：现在的你变得热情开朗，待人诚恳有礼，学习上很有钻劲，课堂上你能积极发言， 字在你的努力下也越写越好！继续加油，相信你收获更多！ 凯文：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出香甜。看得出你挺怕写作文，因此习作 写得不够详细不够生动，希望你能做一个爱读书的女孩，再多点细心和用心。 振北：你思维敏捷，课堂上总能看见你高举的双手，你的回答得到老师、同学一致称 赞。但有时你对待学习不够踏实，让认真倾听和一丝不苟的学习态度与你常相伴吧！ 亚萍：你善良、勤奋，习作时非常用心，但你会在课堂上走神，也缺少大胆发言的勇气， 因此语文成绩进步不明显。老师希望你上课时专注，善思，灵活运用所学知识。 欣淇：课上你用心听讲，发言到位，习作时你用生动的描写给老师带来一份份惊喜。你 挺聪明的，老师希望你刻苦练字，用你的恒心和细心书写美好的未来吧！ 曦阳：你学习踏实刻苦，总能按时完成课内外的学习任务，还能热心帮助学习上有困难 的学生。如果在课堂上主动思考，积极发言，那就更好了！ 思文:你是一名活泼可爱的学生，可上课却不能坚持认真听老师讲课，作业字迹欠整洁， 有时时还拖拉。老师希望在今后的学习中多和“勤劳” 交朋友，相信你能行！ 茂斌：书是你的精神食粮，阅读使你插上了飞翔的翅膀，因此你有了比同龄人更感性的 认识和更强的习作水平。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！注意自我约束，你会收获多多！ 宏奕：你是一个善良的男孩，可上课却不能坚持认真听老师讲课，作业字迹欠整洁、美 观，还时常要拖拉。老师希望在今后的学习中多和“勤劳”交朋友，相信你能行！ 徐超：你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，对阅读的兴趣在一天天的增长， 因此语文才华也在一天天的显示。懂事的男孩，请刻苦练字，书写美好的未来吧！ 海洋：书似一杯茶，只有细细品尝，才能品出其香甜。如今你对学习很有自信，值得 一提的是你的字越写越好了！有付出就会有回报，继续努力吧！ 宋磊：在合理安排课内时间及温故知新方面你都付出了极大的热情，但在汲取课外知 识方面欠积极，知识的延伸欠贫乏，愿课内外学习相辅相成，演绎更出色的自我！ 庄毅：你能尊敬师长，及时认识错误，只是上课易开小差，字迹欠工整，作业上有许 多错误。老师希望你在学习中多点用心，发奋努力，争取成为学习的强者。 昆龙：上课时老师总看不见你闪烁着智慧光芒的眼神，你的心志似乎游离在课堂外！ 学习要想有所进步，一定要养成主动思考的好习惯，要让勤奋的种子在你心里发芽！ 中华：你是一个机灵的孩子，这学期你的作文水平有了不少长进，可见你从书中积累 了精彩的词句，好样的。悄悄告诉你：手越用越巧，脑越用越灵哦！ 双成：你是个关心集体，乐于助人的男孩，但是这学期中你对待语文学习缺少一份勤 奋，一点恒心。记住：脑越用越灵。愿你以昂扬的斗志驶入下学期的“学海” ！ 智恒：你关心集体，乐于助人，是老师欣赏的学生之一。这学期作文水平有了不少长 进，可见你从书中吸收了精彩的词句，好样的。请记住：手脑是越用越灵巧的哦。 迦铭：你是一个思维敏捷的男孩，从你的举手投足中老师能发现你的潜质，学语文需 要的就是灵气，你具备了这一点，请花点心思，多点专心和细心，手脑并用，好吗？ 家伟：“唉！”面对这学期你的表现，我只能深深地叹息：字迹马虎，作业、背书拖沓， 平时成绩日渐退步。愿“勤奋 ”的种子能在你幼小的心灵生根发芽！ 金坤：上课投入时能听到你正确的发言，不错！但作业中经常会出现马虎现象，尤其 是在习作时。望以后的学习中舍弃一些玩耍的时间，与书为伴，提高习作水平。 戴奕：今年的运动会上你喜获佳绩，祝贺你！但对待学习你又本着怎样的劲儿呢？记 住：学习来不得半点马虎。专注起来，及早到达成功的彼岸吧！ 刘宇：你有一颗聪明的脑袋，这学期写的作文也有了很大的起色。只是有时你不能保 质保量完成任务，让“马虎”侵占了你的心灵，望今后踏实努力，迎接更紧张的学习。 邹邦：你对待学习比较认真，课堂上也总能看到你端坐的身影，只是发言太少。老师 希望“ 与书为伴，主动善思”成为你今后学习生活中最佳的写照！ 志年：语文课上老师经常能看到你高举的小手，听到你完整响亮地回答，习作水平有 了不少提升，真好！但是作业的书写却总是不够整洁，质量也不高！ 伟奇：语文课上每当看到你听懂