向英雄人物和道德模范学习

专题 9、向英雄人物和道德模范学习 【热点聚焦】 1 “抗震救灾英雄少年”颁奖晚会英雄少年2008 年 6 月日晚 在中央电视台举行。授予林浩等名同学“抗震救灾英雄少年”称号，授予 马小凤等名同学“抗震救灾优秀少年”称号。中共中央政治局常委李长春 同志出席颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。他强调，要在全社会广泛 宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生 动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟 大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德 建设。 22009 年 1 月 11 日，福州市公安局原党委副书记、纪委书记、督察长盖 起章，在北京获得“我最喜爱的十大人民警察” 荣誉。 32009 年 2 月 5 日，感动中国 2008 年度人物评选揭晓：分别是奔忙在冰 雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌； 临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线抢险 的消防队员李隆；向世界展示中国文化的张艺谋奥运导演团队；维护奥运圣火 尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；实现中 国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学 18 年的支教夫妻李 桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友 34 年的苏州市民韩惠民。特别奖全体中国 人！ 42009 年 3 月 15 日，感动福建 2008 年度人物评选揭晓：分别是不辱使 命的福建省公安边防总队抗震救灾医疗队、 “做好事上瘾” 的穷人慈善家胡玉荣、 在灾区半个月送出 28 万元的“透明义士” 赖金土 、用生命守候三尺讲台的曹云露、 捡了个幸福家庭的“流浪汉 ”柴裕财、创造奇迹的残奥会火炬手 侯斌、 “爬”进大学 的小巨人谢成重、有案必查的警界英雄盖起章、用 12 年执著诠释仅 20 天婚姻 的张爱清、心系西部的教师李丹。 5福建省援宁挂职干部集体当选“感动宁夏2008 年度人物” 6漳州市文明委于 2008 年月 6 月 23 日，在市广播电视中心演播大厅举 行“漳州市道德模范巡讲网上行启动仪式。 7“漳州青年志愿者 ”，唯一一个三年来每周去市福利院无偿服务的团体。 8在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步“的志愿者精神。 【知识连接】 1生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。当我们发现自己能够 为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自 己生命的价值 2培养坚强的意志品质，树立积极向上的人生信念，养成良好的生活态 度 3培养自尊、自信、自立、自强精神 4爱心、乐于助人、服务人民、不言代价与回报的奉献精神 5增强责任意识，做一个负责人的公民，做一个有正义感的人 6树立合作意识，理想、当代青年的历史使命 7弘扬中华民族精神和中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设 8树立为人民服务、报效祖国、奉献社会的远大志向，把个人理想与社 会进步、人民的利益和祖国的需要联系在一起 9艰苦奋斗是是理想转化为现实的重要条件 典型例题 1、先进人物入选的原因（或者具备的优秀品质）： 热爱祖国；敬业奉献，开拓创新，在自己工作岗位上做出了不平凡业绩； 具有强烈的社会责任感，勇于承担责任；艰苦奋斗、自尊自信、自强不息；乐 于助人、无私奉献，不言代价与回报；敢于面对挫折，自强不息的精神等等。 2、举办“抗震救灾英雄少年”、感动中国人物评选、评选道德模范等此类 评选和表彰活动有什么意义？（青少年学习先进模范人物有什么意义） 有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神。有利于促进思想 道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣。有利于构建社会主义和谐社会。 有利于加强全民族的思想道德素质。有利于增强人们的社会责任感；有 助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 有利于形成良好社会风尚。 3、这些先进人物身上有哪些优秀品质值得我们学习 服务社会、奉献社会。服务人民、奉献社会的精神，不辞辛劳、踊跃 参与社会公益事业的精神。积极承担责任。关爱他人、扶困助弱的精神。 自强不息、艰苦奋斗的精神。与人为善、对社会的强烈责任心。乐观向上、 积极进取的人生态度和高尚的思想品德；自强自立、勇于进取的坚韧品格； 克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；面对困难不低头、面对挫折不 放弃的奋斗精神；刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；珍爱生命。 挫而不折、积极进取。意志坚强。 4、对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质？ 如：以自我为中心，我行我素，习惯别人照顾，不习惯照顾别人，不敢于 接受挑战。冷漠、自私、猜疑，不负责任等等。 5、体现了教材中的哪些知识或观点？ 思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节；体现 了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族 精神；爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道 德规范。具有强烈的社会责任感。 6、根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。 具体到行动上，我要以先进人物为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担 的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。 如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责 任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工 作做好！ 8、青少年如何化感动为行动（或向先进人物学习）？ （1）树立责任意识，自觉承担责任。 （2）发扬奉献精神，不言代价与回 报。 （3）全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实 践。 （4）热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。 9、我们青少年应怎样向先进人物等学习 以他们为榜样，树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，勤于实践， 勇于创新；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报 效祖国；乐于助人，向别人伸出援助之手，对别人施以帮助；加强自身的 道德修养，努力提高思想道德素质；自强不息，艰苦奋斗；等。 10、在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求 学的小手，19 年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他就 是 2008“感动中国 ”的人物李桂林 陆建芬夫妇。据此回答 12 题 （1）李桂林、陆建芬夫妇之所以感动中国是原因是什么？ 他不图名利，乐于助人、无私奉献的高尚道德情操 他甘于清贫、帮 困助弱的崇高思想境界 他身上强烈的社会责任感 （2）从李桂林、陆建芬夫妇行为给我们什么启示（或体现了什么道理）？ 平凡的岗位也可以做出不平凡的成绩 学习他们遵守职业道德规范的 杰出代表 新时期仍需要发扬艰苦创业精神 职业没有高低贵贱之分，努 力做好本职工作也是一种奉献 （3）我们向他们学习什么？ 我们应该向这些感动中国人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神， 在磨砺意志中自强不息，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟 大复兴贡献自己的智慧和力量。 11、韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合” ，共同照顾一位瘫痪病人，已经持 续了整整 34 年。不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩 惠民年轻时的初恋情人徐敏芳感慨地告诉记者，这么多年走过来，丈夫早 已成了吴月瑛的精神支柱，从年轻时的爱情到现在亲人般的依赖，她能理解也 非常支持。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你 一直到老！”吴月瑛被深深地感动了，这次她流下的不再是悲伤的泪水，而是 幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水 （1）心灵感悟：通过韩惠民的事迹，你感悟到了什么？ 韩惠民是一个具有高度社会责任感的人。作为一个普通公民，他自愿担当 起赡养照顾女友的社会责任，信守承诺，乐于奉献。 （2）畅所欲言：韩惠民被评为 2008 年度十大“感动中国”人物有何重要意 义？ 有利于促进社会主义精神文明建设，形成良好的社会风气；有利于弘扬社 会主义公德，唤起公民责任意识，培养公民的社会责任感；有助于社会主义和 谐社会建设等 （3）问题观察：我们身边还存在哪些缺乏责任的现象？ 不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、好逸恶劳、挥霍浪费等。 （4）自我提高：为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。 提示：具体到行动上，我要以韩惠民为榜样，明确自己所扮演的角色和应 承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的 理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣 服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父 母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习 的本职工作做好！ 中考模拟 材料一：“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会英雄少年 于 2008 年 6 月 27 日在中央电视台举行。中共中央政治局常委李长春出席 颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。 （如图） 材料二：2008 年 9 月份是我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月” ， 今年的活动主题为“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人” 。 请你根据所学知识结合材料回答下列问题： （1）开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活 “万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、 以人为 本、尊重科学 ” 伟大的抗震救灾精神 动有何重要意义？ （2）作为中学生我们应该向抗震救灾英雄少年学习什么？ （3）现阶段大力弘扬抗震救灾精神对我们中学生日常的学习、生活有何 启示？ 参考答案： （1）有利于提升学生的思想道德水平；有利于传承中华民族的 传统美德，弘扬社会正气；有利于营造良好的校园精神风貌，促进校园和谐； 有利于激发广大青少年学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。 （2）坚 强勇敢、团结互助、乐观向上，在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志 和可贵爱心，沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，还有强烈的社会 责任感都值得我们学习。 （3）学习上：努力学习，顽强拼搏，遇到难题不气 馁、不退缩、不放弃，敢于质疑，勇于创新；生活上：吃苦耐劳，团结互助， 自觉承担责任，积极参加社会公益活动。 2、漳州市某校九年级（3）为号召同学们向 2008 年度“感动福建”人物 学习，决定召开一次社会实践活动，请你一起来完成一下内容： （1）我的设计：请你以“感动”为中心词设计一则公益广告语。 （2）心灵感悟：2008 年度“感动福建”人物（具体见【热点聚焦】4） 都承担了哪些责任？ （3）问题观察：我们身边还存在哪些缺乏责任感的现象？ （4）探究实践：为在全校范围内广泛开展一次“向感动人物学习，做 负责任的公民”系列宣传教育活动，请你帮助完成下列任务： 请你为系列宣传教育活动拟定一个活动主题。 请你为这次系列活动设计三种具体形式。 请你运用所学知识为系列宣传教育活动拟写一条结束语。 参考答案： （1）例如：人人多一份关爱与责任，世界就多几许感动与和 谐。 （2）他们承担了关爱社会、扶危济困、报效祖国的责任等等。 （3）不关心 集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、挥霍浪费等现象。 （4）主题：学 习先进人物，树立责任意识；学会承担责任，做负责