主办党委学生工作部 学生处 2010年4月21日

主办：党委学生工作部 学生处 2010 年 4 月 21 日 辽东学院“学生教育管理工作研究课题” 评价情况通报 为进一步加强我校大学生思想教育和管理工作，全面准确地对各二级学院学 生教育管理工作进行评价，依据辽东学院关于开展学生教育管理工作研究课题 的实施方案 ，学生工作部（处）于 2010 年 3 月 17 日至 4 月 8 日对我校 15 个二 级学院 2009 年 3 月申报的“学生教育管理工作研究课题”的开展和完成情况进行 了评价。 从评价的总体情况来看，各二级学院在前两年开展工作研究课题的基础上， 选题思路更加明晰，能够准确定位学校和本学院学生教育管理工作中的重点和难 点问题，更加注重理论研究和实践探索相结合，辅导员也积极参与到课题的研究 中，研究成果对解决学生教育管理工作中的重点和难点问题，具有实用性、有效 性和可借鉴性，对校园文化建设、队伍建设、学风建设等方面起到了积极的促进 作用，作为学校的特色工作，取得了积极的成效。 在课题研究中，旅游管理学院高校班集体现状研究及建设方案工作研究 课题，能够紧紧围绕学风建设这个核心，采取了问卷抽样调查的方式来发现问题， 通过试点班级建设的实践和理论研究，把理论和实践结合起来，取得了预期的效 果。 化工与材料学院的班导师队伍建设工作在全校一直比较有特色，学院以此作 为选题，开展了班导师队伍建设的研究与探讨工作研究课题，并且同精品活 2 动相辅相成，取得了积极成效。 农学院开展了探索全面提高学生就业能力的途经工作研究课题，选题能 围绕学生工作的重点和难点问题展开。课题和精品活动相辅相成，互为支撑。 经济学院开展了大学生社会实践活动的探索与实践工作研究课题。选题 能抓住学风建设中的重点问题，在前期实践的基础上，把理论和实践很好地结合 起来。同时，将社会实践与专业知识相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。 注重全体学生的参与面，从生产生活实践活动的体验类到关于社会热点、焦点、 民生等问题的社会调查和考察活动的调查类，再到课外科技活动课外创业活动。 组织实施环节周密，实效性比较明显，支撑材料比较丰富，对本科学生假期实践 活动给予学分认定。该项课题具有一定的可借鉴性，可以作为范本在学校范围内 进行推广。 外语学院开展的高校“辅导员博客”在大学生思想政治教育中的运用研究 工作研究课题，选题新颖，定位准确，资料准备充分，在创新大学生思想政治教 育和辅导员队伍建设的方法和手段上进行了理论研究和实践探索，研究成果具有 一定的可借鉴性。 会计学院开展的加强社会实践，促进诚信教育，完善贫困大学生认定体系 工作研究课题，针对贫困生资助工作中发现的问题，结合工作实际，在前期调研 的基础上，组织部分学生党员、干部利用假期深入到贫困生家庭中走访，宣传资 助政策，了解学生家庭的实际困难，对学生干部也是一个受教育的过程，同时结 合走访实际，对部分学生进行了相应的动态管理，对于完善贫困学生的认定体系 是一个有益的尝试。 信息技术学院开展了和谐校园视野下高校学风建设的探索与研究 ，结合学 院“好习惯工程”精品活动的开展，理论研究和具体实践相结合，辅导员积极参 与课题研究，从不同的角度进行论证和实践，取得了一定成效。 韩朝经济与文化学院开展了建设韩朝学院学习型辅导员团队的工作探索 的工作研究课题，能够紧密结合学院特色，组织辅导员开展韩国语知识学习和办 公软件学习，推荐辅导员阅读书目。通过探索与实践，不断提高辅导员队伍的学 习能力、工作能力和综合素质。 城市建设学院开展的学生干部队伍建设的理论与实践工作研究课题，积 3 极探索学生干部队伍建设教育管理的新途径，构建本学院学生干部管理新的框架 体系，形成有利于学生干部队伍成长发展的长效机制。 机电学院开展了高校创业教育途径的研究与思考工作研究课题，通过开 展创业教育的研究和实践，不断培养学生的创新精神和创业能力，提高学生的就 业竞争力。 服装与纺织学院开展的服装与纺织学院学生心理健康教育实践的研究课 题，通过问卷调查，发现问题，对学生的心理状况进行分析，搭建起心理卫生小 组网络，通过开展系列的活动，把理论和实践结合起来，使学生的心理素质得到 了提升。 艺术与设计学院开展了创新艺术类大学生日常思想政治教育形式研究课 题，在入党启蒙知识教育中融入中国近代艺术史的教育内容，依托网络载体，开 设网上党校，继续以班级文化和特色宿舍文化活动为载体，开展大学生思想政治 工作。 师范学院开展的师范学院班级文化建设探索与实践工作研究课题，以班 级特色文化活动为载体，积极探索和建立适合师范学院学生特点的班级文化建设 工作机制和工作体系，变过去的被动管理为主动的“文明引导”和“文化影响” ， 取得了初步成效。 医学院医开展的学院学生人际沟通能力训练的探索与实践工作研究课题， 针对医学院学生人际沟通能力的现状，通过发放问卷，在发现问题的基础上，研 究问题，在实践中以不同的方式对学生人际沟通能力进行训练，前后比照，取得 了较好的效果。 工商管理学院开展的大学生心理咨询和干预体系的建设与研究课题，不 断建立和完善学院大学生心理咨询、干预工作的体系和机制，培训、教育和座谈 会开展的好，同时建立了心理健康手册。 在检查评价中，我们也发现了一些问题： 1.按照实施方案的要求，每项课题自开题之日起，每一学期课题负责人须写 出该课题的阶段纲要总结和该阶段的初步研究成果和所在学院意见，报学工部 （处）备查，便于对课题的进展情况进行过程监督。但从实施过程来看，有的学 院的阶段纲要总结和初步研究成果是在课题研究结束后才整理出来，没有体现出 4 阶段性，同时与结题报告基本相同； 2.工作研究课题应把理论研究和实践应用结合起来，不能用活动来完全代替 研究，同时，也不能是单纯的理论研究而无实践的应用； 3.个别学院的课题研究铺开面比较窄，参与学生人数少，应当在全院范围内 展开； 4.有的学院课题支撑材料不够丰富，开展过程比较简单，支撑整个课题有些 单薄； 5.课题研究的路径最好以发现问题，