《当我们同在一起》

幼儿园中班绘本阅读教案当我们同在一起 活动目标： 1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。 2、乐意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。 活动准备： PPT 课件、音乐、绘本当我们同在一起。 活动过程： 一、导入部分师：“小朋友们，你有没有这样的朋友，玩也在一起，吃也在一起，无论 欢笑与痛苦，都是他陪着你，连上厕所也要手牵手一起去？“现在， 让我们来找找你们最 要好的朋友吧！ 播放音乐当我们同在一起寻找好朋友，感受在一起的快乐。 师：小朋友们，你们都找到自己的好朋友了嘛？ 师：“如果你有这样的朋友，那你一定是世界上最幸福的；如果没有，就让老师给你们 介绍几个吧!“二、认识六个好朋友教师出示绘本第一页，引发幼儿主动观察。 师：小朋友们，你们在这张图上看到了什么？都有谁呢？ 提问：1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？ 2.小姑娘的好朋友分别是谁？它们分别是什么颜色的？ 幼儿回答：穿着蓝紫色花点衣服的小姑娘，灰色的小熊，绿色的鳄鱼、红色的小猪、 金黄的狮子和长颈鹿。 师：小朋友们可真细心，小姑娘和五个动物是亲密无间的好朋友。今天，老师就带着 小朋友走进充满童话色彩、想象力丰富的绘本当我们同在一起! 三、感受六个朋友带给大家的快乐（一）故事前半段 1.画画的时候，大家在一起。 师：这是什么？他们在一起干什么？ 几个好朋友在画？少了谁？ 他们可能在哪里画？ 仔细看看，这个底是什么颜色的？有的小朋友非常的聪明，知道是灰色的小熊了。你 们注意了吗？每个人的手上都拿着一支（画笔），她们画了什么？哦！我们看到了刚才还 是光光的灰熊现在已经穿上了花衣服。 穿上花衣的灰熊看上去怎样？ 他已经不是一只普通的熊了，他说：“你们画得真棒！我是世界上最漂亮的灰熊。“ 完整讲述片段 2.爬山的时候，大家在一起。 他们又去干什么了？少了谁？ 他们有可能在哪里爬？你们有没有和好朋友们一起爬过山？ 当我们发现他们一起走在山顶的时候，又少了谁？咦？那个绿色的鳄鱼先生去哪儿了？ 对，鳄鱼先生变成了山脉！看，因为鳄鱼先生变成了山脉，小伙伴们才有了历险的经历。 每一个小伙伴都能把自己变成快乐的元素。我们翻到下一页，小朋友们有没有注意到，谁 又成为了那个快乐的元素了呢？ 完整讲述片段 3.捉迷藏的时候，大家在一起。 接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图猜测、判断）他们在哪里捉迷藏？谁来帮 小姑娘找找？（幼儿寻找、表述）完整讲述片段前面的画面如果你们仔细观察的话，你 们会发现，这次消失的是（小女孩了）！她的小帽子就是消失的这一片！猜猜，六个好朋 友在做什么游戏呢？（捉迷藏！）小姑娘说：“七、八、九、十，躲好了没有？“（二） 故事后半段 4.旅行的时候，大家在一起。 看，他们在干什么呢？（逐一看图猜测、判断）谁变成了一只充满了气的大气球， 带着伙伴们飞向天空？ 完整讲述片段 5.到月亮上玩的时候，大家也在一起。 师：伙伴们还想到月亮上看一看，你们想一想，谁可以帮助小伙伴完成这个心愿。 （幼儿猜想）师：对，是脖子长长的长颈鹿。长颈鹿的脖子就是通往月球的天梯呢！长颈 鹿自豪地说：“你们看，月亮真的很美吧！“6.玩累了休息的时候，大家还是在一起。 师：她们是躺在金黄的田野里吗？哦不，她们躺在狮子温暖而浓密的鬃毛里，那儿可 舒服了!狮子轻轻地说“躺好了，晚安。“于是，大家一起睡着了。梦里，他们还是最好的朋 友。大家一起慢慢地长大，再慢慢地、慢慢地变老。 提问：1.六个好朋友接下去又玩了些什么？（观察图标）2.他们是怎么玩的？感觉怎 样？（幼儿相互讨论）3.这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？（幼儿交流）（三）总结 每种动物的优点和独特性师：听完这个故事，你们有什么发现？ 师：是啊，这是一个充满了想象的绘本，这是假装的游戏。那你们能说说每种动物都 充当了什么角色吗？ 幼儿交流，教师总结： 灰熊：宽阔的胸膛用来画画鳄鱼：脊背是蜿蜒的山峦小女孩：帽子是捉迷藏的乐园小 猪：鼓鼓的肚子可以变成气球长颈鹿：长脖子是通向月亮的天梯狮子：鬃毛是辽阔的草原 （四）完整讲述故事。 1.让我们一起来分享一下他们的快乐吧！（播放轻缓音乐，完整讲述故事。）2.平时 你和好朋友在一起玩什么？感觉怎样？ （五）小结：六个好朋友天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样。 四、听舒缓的音乐，体会快乐。 师：“ 当我们同在一起的时候，总是那么快乐！爬山一起，旅行一起，到月亮上玩也 一起，做梦也要一起做！一直到了很老很老的时候，大家也还是在一起。有朋友的人是快 乐的、幸福的，就让我们永远在一起，慢慢长大，是好朋友，慢慢变老，是