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文档简介

不断加强自身学习 提高专业素养 张兴清 新世纪的教育要求教师自身必须具有较高的素质和修养，要求 教师不但要有渊博的知识，而且还要有培养人、教育人的本领，不断 提高育人的艺术。所以教师素质的高低直接关系到教育的成效。同时， 它也是实施素质教育的关键。因此，教师要不断加强自身的素质修养。 一、要有 较高的知识修养 “吾生也有涯，而知也无涯”，中国古代教师是这样要求学生的，而 且自己也是这样做的。 在新的形势下，教 师 孜孜以求，好学不倦显得 尤为重要。社会日新月异，我们的知识也要不断更新。尤其是我们面 临的学生， 头脑敏锐，视野开阔， 见识广博。教 师即使再博学，也难免 会有回答不上来的尴尬。 “ 问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师 要永葆生机，要保持心灵的澄清，必须及时地补充新知，否则在教学 中就可能会江郎才尽，捉襟见肘。教师绝不能仅仅满足于“ 一桶水”的 要求，而应该 是一条泊泊流淌的小溪，一条奔腾不息的大河，这样才 能适应新时代教育的需要。教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚 积而薄发。教 师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要 加强政治、 历史、地理、自然等科目的学 习和研究，做到一专多能，向 多样化发展。教师只有广泛涉猎，才能去伪存真，披沙拣金，才能真正 做到居高临下，游刃有余。无论是垂垂老者，还是初生牛犊，都应有一 点“ 书卷气”， 终生学习 ，做一名学习型教师，决不能数十年就读几本 教科书，几本教参，那样只能使自己变得“匠气 ”十足。我们不是文人 学者，不一定非得著书立说。我们要做的是：时时自励，追求卓越，完 善自己。在深入钻研文本的基础上，广泛阅读，深入思考，形成自己的 见解和主张。在课堂上，根据课型的需要， 该讲授的还是应该讲，热情 洋溢地讲，海阔天空地讲。 “长袖善舞，多财善 贾”。教师就应该在三尺 讲台上尽显风流，尽显才情，而不能成为课堂教学中的“ 看客”，成为 忙于点击课件的“放映 员” 。 二、教师的人格修养 教师的人格修养对学生的影响很大。教师不仅凭借教材去熏陶 学生，还应该以自己的人格修养对学生产生潜移默化的影响。 而这 又要求老师要有丰厚的学养和高尚的人格。 实际上，影响学生绝没 有时空的局限，你伏案苦读的身影，你严谨规范的板书，你认真细致 的作业批改，你的勤学善思，细致严谨会根植于学生的心田。你一个 眼神透出的关爱，一个手势传递的温情，一句“ 谢谢”“ 对不起” 体现的 尊重，都会让学生铭记于心。如果我们教师拥有了高贵的心灵，再凭 借文本中高贵的心灵，加之学生善感易化的心灵，提高学生的素养， 塑造学生的高贵心灵就应该是卓有成效的。 三、要有较强的教学能力。 读写是教师的基本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧， 既能动口又能动手。教师还应有驾驭教材的能力。教学中要虚心学习，
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