【家长帮】教育家办学：深圳国际预科学院访谈录

问：我们知道深圳国际预科学院是一所美式中学，那叫国际预科是何概念，应该挺多家长 都不大明白？ 答：是这样的，在美国，很多私立名校和学术性中学都会冠名为大学预科学校 Preparatory Academy，意即未来直升名牌大学，以此区别普通的美国中学。目前全国此 类性质与国外完全接轨的学校非常稀少。我校从 2004 年 6 月建校以来办学已有 12 年， 是深圳首家美国中学。 问：学院的办学理念是什么呢？ 答：我们更关注学生成长的每一天！学院致力于培养身心健康、人格完美、思想独立、具 有家国情怀，富有创新精神的现代公民。 问：现在国际学校挺多的，光深圳近几年就层出不穷，我们学校有何特色区别于其他的一 些国际学校？ 答：总的来说有这么几点：1、我们是成立 12 年的老牌国际学校，办学经验丰富，学生毕 业去向包括常春藤在内的世界一流大学；2、我们学校文化倡导 “坐言起行”，不说漂亮话大 肆宣传，多年来默默践行我们的办学理念；3、学校中西文化交融， 美式课程体系与中国 文化教育相结合；4、学校施行学分制、走班制；5、关注学生成长，施行升学顾问导师制； 6、学校已形成有体系的校园精品文化活动项目；7、社团丰富多样；8、我们还组织参与 海外义工项目，帮助孩子培养全球视野。 问：比较好奇学校中西文化交融的课程特色是如何体现的？ 答：我校引入了走在国际教育前沿的美国共同教育大纲（CCSS）课程体系，将国外的教 育精华“ 移植” 到国内，让中国的孩子在国内即可“留学美国”，同时，重视学生中国文化的 教育，学生在接受纯正美式教育、吸收国外先进文化理念的同时，亦能得到中华民族优良 文化的熏陶，我们的毕业生留学国外，也是“中国文化的使者”。这正是我校办学宗旨的体 现，要让我们的孩子，这些美丽可爱的教育之花，根植中华，盛放世界！ 问：能介绍一下中国文化教育的课程特色吗？ 答：中国的孩子接受国际化教育的同时，更应该有对本民族文化的认同和热爱，汲取和传 承中华文化的精华，做有文化、有内涵的翩翩少年。中国传统文化是民族的瑰宝，我们将 中国传统文化结合时代精神，融入到生活中。为此，我们开设了丰富的中国文化课程，中 国文化必修课及核心课程包括语文、中国历史、哲学、艺术等。学校开设有茶道、吟诵、 太极拳等特色课程，深受学生欢迎。新学年学校将开设中国戏剧、书法等课程。同时，学 校正在编写最新的中国文化国文教材。 问：国际学校通常都会有丰富多彩的社团活动，我们学校的情况如何？ 答：社团活动是学生成长不可或缺的重要组成部分。通过系统的社团活动，学生不但能够 学习到新的技术或者技能，而且能够学到终生受益的体育能力、艺术欣赏能力等。学校尊 重每一位学生，尊重他们的独创精神。我们每时每刻都在鼓励学生勇敢去尝试和创造。校 内的任何课外活动，只要有 6 位及以上学生参与，学校都会给予一定的资金支持。目前学 校社团主要由三大部分组成：艺术类、体育类、综合类。以下是开展中的学生社团：艺术 类：JukeBox 合唱社、Vanguard 乐队、MST 街舞社、TGIF 戏剧社、HCC 美术社（手 工、模型、绘画）；体育类：Sky force 篮球社、Honour 足球社、DVT 网球社、乒乓球 社；综合类：101+科技社、动漫社（宅舞、动漫 IT）、SIFC 义工服务队。新学年还会开 设国际象棋社和高尔夫社。 问：能介绍下学校的“升学顾问导师制” 吗？ 答：学校设有升学指导中心，为 7 年级 12 年级配备全职升学导师，学生入学后即为每 位学生建立升学档案，个性化地辅导学生，导师团协助学生制定高中四年的最强个人课程 计划，修满学分顺利毕业。还配备有心理辅导老师，在关注学生学业的同时也关注学生成 长中的心理、生理变化，为学生的身心健康成长提供正确的指引。 问：学校办学成果如何，目前高中毕业生情况是怎样的？ 答：12 年来学院一直在踏踏实实、稳扎稳打的办学，成绩还是令人欣慰的。学校高中毕 业生被众多美国名校录取，包括：康奈尔大学、芝加哥艺术学院、伊利诺伊大学香槟分校、 加州大学伯克利分校、波士顿学院、华盛顿大学、布林茅尔学院等，并有多人获得了每年 2000-20000 美元的奖学金。 问：听说学校最近喜报频传，不仅有优秀学生被名牌大学录取，还获得了几个教育类的大 奖？ 答：是的。去年底，我校参加了深圳市教育培训行业协会与深圳晚报社联合主办的 “教育 好口碑 ”颁奖典礼，学院创始人傅腾霄院长荣膺“2015 年度深圳教育十大领军人物”。今年 初，我校出席了由中国教育电视协会、星级教育+组委会、深圳市教育培训行业协会等联 办的“星级教育+“颁奖典礼，获得“教育星级+”最佳社会价值奖。这对我们真的是极大的肯 定和鼓舞。 问：深圳教育十大领军人物的嘉奖相当给力，能介绍一下学院创办人吗？ 答：学院的创办人傅腾霄先生原为深圳大学师范学院常务副院长、资深教授，主要社会兼 职有：北京大学博士论文答辩委员会委员、四川大学兼职教授、中国马列文论研究会副会 长、广东珠江文化研究会副会长等，有十余部著作及 200 多篇论文在海内外出版，多次获 省以上优秀社科成就奖，可以说学术成就斐然。他积极兴办教育实体，参与创办了深圳大 学师范学院、深圳大学师范学院附属中学，独自创办了深圳大学师范学院第二