《谈中国诗》导学案

谈中国诗导学案 学习目标 知识与技能： 1、感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望； 2、把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。 过程与方法： 感受鉴赏 思考领悟 发现创新 情感、态度与价值观： 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化 学习重点 1.了解中国诗歌与西方诗歌的异同 2.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 3.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 学习过程 一、课前准备： 1、作者介绍 钱钟书(19101998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教 会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933 年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华 大学任教。1935 年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937 年毕业于英国牛津大学，获副博士学 位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938 年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、 湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大 学执教或任职。 1953 年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院 长。 著作: 散文集 : 写在人生边上 短篇小说集 : 人兽鬼 长篇小说: 围城 学术著作 : 宋诗选注 谈艺录 管锥编 七缀集等 围城已有英、法、德、俄、日、西语译本。 谈艺录是一部具有开创性的中西比 较诗论。多卷本管锥编 ，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比 较上阐发、辨析。 2、写作背景 本文发表于 1945 年 12 月，收入钱钟书散文 （浙江文艺出版社 1997 年版） 。原稿为 英文，是他 1945 年 12 月 6 日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。 钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权 威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为 此，他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人 由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解 2 西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。 3、字音、词义 lng（ ）统 精 su（ ） 一 c（ ）而就 sho（ ）见不 xin（ ） 逻 ji（ ） 叫 xio（ ） 轻 yun（ ）剪掠 颦 c（ ）峨眉 单 b（ ） 不 lio（ ）lio（ ）之 遥思远 chng（ ） ki（ ）叹 h（ ）巴狗 了不足 q( ) 4、补充注释： 轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。 穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。穷，尽头。 吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。咽，吞咽。 拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。 二、整体把握 1、理清作者的思路，把握各个段落大意： 第 1 段： 第 2 段： 第 3 段： 第 4 段： 第 5 段： 第 6 段： 第 7 段： 第 8 段： 2、通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。 第一部分（第 段）： 第二部分（第 段）： 第三部分（第 段至 段）： 第四部分（第 段）： 3、分析比较： 钱钟书先生在末段作出了“中国诗里有所谓西洋的品质，西洋诗里也有所谓中国的成 分”这样的结论，何以见得？细读全文，用比较文学的观点，抓住文中的关键词句，概括出中外诗 歌的异同。 发展史：外国 中国 篇幅： 外国 湖北省应城一中校本课程-高二语文必修五导学案 编写：刘炳祥 校审：刘德琴 奇 文 共 欣 赏 , 疑 义 相 与 析 3 中国 韵味： 外国 中国 语言： 外国 中国 内容： 外国 中国 4、主题归纳： 三、拓展探究； 1、 第一段作者认为谈中国诗要采取怎样的立场来谈？为什么？ 2、本段中“他不能对整个本国诗尽职”这句中“他”指谁？这句话的含义是什么？ 3、“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰 ”的含义是什么? 4、课文用了许多精妙的比喻，显出作者特有的幽默和睿智。试结合文章上下文，说说下面句子的 含义和表达作用。 1、中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻经说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这 因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。 _ _ _ 2、有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗” ，我们叫它“西洋狗” ， 红楼梦的“西 洋花点子哈巴狗儿” 。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中 西本位文化的人。 _ _ 3、读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。 _ 4 4、 “可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。 ”此段文字运用了比喻的修辞手法，请指出其本体、喻体。这个比喻说明了什么道理？ _ 5、 “比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。 ”请指出其本体、 喻体。这个比喻又说明了什么道理？ _ _ _ 5、文章末段作者最终对谈中国诗抱有怎样的观点？ 6、从本文可以看出学者文化随笔的哪些特点？ 四、课堂练习： 阅读文章第四五自然段，思考以下问题： 西洋读者认为中国诗歌富于暗示性。请阅读以下诗句，你能读出诗句后面的暗示内容吗？ 1、王昌龄芙蓉楼送辛渐：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰 心在玉壶。