会计财务顶岗实习报告xx字.docx

会计财务顶岗实习报告 XX 字 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行 计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行 监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经 济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的 一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理， 提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越 发展会计工作就显得越重要。 一、实习的目的和要求 暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践 环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、 利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企 业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果 进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业 将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适 应社会要求。 二、实践情况 这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟 人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几 个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用 的是这位中级会计师。 开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心 的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大 但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位 置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的 准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化 高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外 有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之 急。 作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基 本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、 基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到， 这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬 上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面 就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学 到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。 会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单， 但是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度 都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线， 再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要 求，字迹一定要清晰，按格填写。并且记账时要清楚每一 明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。 每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记 入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更 正都不允许随意添改，不容弄虚作假。 该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月 也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会 出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我， 从他那学到了不少知识。 登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证， 将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。 期末，填写科目汇总表以及试算平衡表， 最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合 计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这是 会计操作的一般顺序和基本流程，在工作中要安格按照要 求去做，不能有任何投机取巧的想法。 在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性 和规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭 证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏 式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一 笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的， 极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正， 都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都 得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。 通过一年多的会计知识的学习，积累了一些有关会计 的专业基础知识，基本理论，基本方法，但是在实践中， 尤其是刚开始实习的时候，并不能把课本的知识和实践结 合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改 好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻 检查自己的工作有没有按照要求来做。 下面是我总结的几个在会计实际操作中应该认真履行 的原则及注意事项。 (一)期初建账及余额的录入 会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的 反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建 账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规 划，除了企业必须有的科目之外，还应该从实际的经济业 务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经 济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情况，建好 总账和明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业 前期余额反映在所建的总账和明细账上。 (二)填制会计凭证，并对凭证进行审核 在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，就是 要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原 始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真 审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实 地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式 的记账凭证，有时候不小心就会将金额的方向填错，在记 账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的 背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济 业务的内容，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下， 之后就可以登记总账和明细账了。 (三)会计帐簿的登记与结帐 记账凭证通过审核后就可以进行登记账簿工作，登记 总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济 业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总 核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业 务。在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利 润的分配，登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额 的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐和明细账 是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总 时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不 能结帐，而且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。给 会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情况， 所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎 性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。 为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习 中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。 以下是我的毕业实习报告总结，敬请各位提供宝贵意见。 对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度， 是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现 企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标， 我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之 前，我认真学习了会计法以及财政颁布的企业会计 准则 、 企业财务通则等作为过渡的新的行业会计制度 和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中 的一重大举措。 此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实 习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科 目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学 习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中， 从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务 会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的 整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适 用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉 了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司 财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的 装订归档工作。经过 1 个半月的实习，我从客观上对自己 在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大 学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主 要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、 票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核 算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出 纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与 现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核， 看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过 大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出 票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已 经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背 书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到 分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后 记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后， 就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可 出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。 通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解： 一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反 映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满 足信息使用者的需要。按照现行企业基本会计准则体 系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要 求，(1)现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映， 文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历 史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行 会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础， 反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及 不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对 某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以 内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企 业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期 假设为前提，定期报告，时效性较差。 二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经 济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作 用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变 化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信 息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势 在必行。 1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工 作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易 举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来 预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外， 财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策 等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓 宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知 识经济时代应有的作用。 2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组 织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将 成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资， 员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力 将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更 为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其 他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会 计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作 者应适应社会变革，不断增长和更新知识。 3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代， 财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入， 产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健 全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使 得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会 计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的 时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本 身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职 业发展和会计人员知识结构的要求。 三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识 型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教 育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的 生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后 备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教 育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展 需要。 1、21 世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代， 会计教育培养的是高素质的“通才” ，教师不仅仅是传授专 业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛 围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背 景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问” 。 2、21 世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代， 学校教育再也不