《第一场雪》峻青_预习工作纸

预习日期： / / / / 第一场雪 峻青 预习重点 1. 温习 “观察方法 ” “环境描写” 2. 认识描写文的体裁 3. 认识描写方法（随时推移法直接描写间接描写动态描写静态描写） 4. 字词辨识 5. 语文基础知识 1. 部首：水部 2. 词汇：着色词 3. 修辞：比拟（拟人拟物拟声） 6. 品德情意文化预习感想 第第一部份 检查预习题，自我预计完成指数 圈出最接近你的表现指数： 预计完成指数 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 预计答对指数 教师专用 一 二 三 四 五 六 2 第二部份 1. 温习单元四的 “观察方法 ” “环境描写” 1. 掌握观察方法 观察方法：首先必须确定观察的目标或对象。其次要有焦点。更高层 次的观察还要注意观察的顺序和观察的角度。 根据第一场雪，完成下面的观察表。 观察对象 胶东半岛上第一场雪 观察焦点 晚上下雪时候的景色早上天气放晴的雪景孩子在大街玩耍的景象。 观察时间 夜晚、早上 观察顺序 时间顺序 观察角度 仰视平视远视近视 观察结果 大雪下了一整夜，万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树 木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 早上推门一看，万里江山全变得粉妆玉砌，树上沉甸甸蓬松松 的，都是树挂。雪末儿映着阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 街上孩子们在堆雪人、掷雪球。 你的答对指数是： 2. 认识环境描写 环境描写：指对一个特定范围内的情况进行描述。除了可描写其中的 景物陈设气氛，还可以写其中的人物情感和事物变化。 根据第一场雪，完成下面的观察表。 观察焦点 描写的景物人物 晚上下雪时候的 景色 万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了， 偶尔咯吱一声响。 早上天气放晴的 雪景 万里江山全变得粉妆玉砌，树上沉甸甸蓬松松的，都是树挂。雪 末儿映着阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 孩子在大街玩耍 的景象 孩子们在堆雪人、掷雪球，洋溢着一片欢乐声。 你答对的指数是： 2. 认识描写文的体裁 第一场雪 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 3 描写文的体裁：描写文就是 “文字图画” 。我们用文字来绘出人物肖 像自然景物事物的特征等，把眼中所见的人事物，用文字描绘出来， 让读者读到，就像看到一幅画一样。以画画作喻，描写文的作者就是画家；文 字就是绘画的工具。 根据第一场雪，把作者的三个描写焦点绘画出来，注意画中景物的形 状颜色大小声音动作等。画得美丽的图画，可获奖品一份。加油！ 山村夜雪图 万里江山晴雪图 4 大街孩子掷雪图 你的表现指数是： 3. 认识描写方法： 描写方法有随时推移法直接描写间接描写动态描写静态描写等。 随时推移法：依照时间的变化，对同一事物的不同面貌加以描写。 1. 根据第一场雪 ，依照时间的变化，把作者笔下同一事物（雪）的不同 面貌找出来，完成下面的表格。 时间 雪景的变化 开始：伴着一阵儿小雨 不久：大片的雪花从天空中飘落下来 一会儿：地面就白了。 下雪时 夜里：雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱 一声响。 雪停后 万里江山全变得粉妆玉砌，树上沉甸甸蓬松松的，都是树挂。雪 末儿映着阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 你答对的指数是： 直接描写、间接描写 直接描写：直接把耳闻目睹的景物记下来。例如它的形状颜色大小 第一场雪 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 5 声音动作等。 （与间接描写作比较） 间接描写：有些东西没有具体可见的形象，例如风雷。我们要运用间接 描写的方法，透过描写它们周遭事物的变化来表现它们。 例如在风中一文，作者不直接写风，而透过描写街道上人们的狼狈情 况满天飞舞的东西海上翻腾的巨浪，树木的挣扎摇晃等，来描写风的 威力。 2. 下面几节文字的描写对象都是雪，它们用了直接还是间接描写呢？请圈 出正确答案。 1. “雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵小雨，不久就只见大片大片的 雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。 ”（#2） （直接描写间接描写） 2. “冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂 树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯 吱一声响。 ”(#2) （直接描写间接描写） 3. 推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流树木、房屋，全都罩上了一层 厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。(#3) （直接描写间接描写） 3. 根据第一场雪第三段，把直接描写雪景的句子找出来，特别注意它 的质感形状颜色，完成下面的表格。 描写项目 直接描写句子 落光了叶的柳树上 的雪 毛茸茸亮晶晶的银条儿 冬夏常青的松柏上 的雪 蓬松松沉甸甸的雪球儿 风吹树枝上的雪 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的 彩虹。 你答对的指数是： 动态描写静态描写 6 动态描写：描写景物的动态，称为动态描写。例如描写景物的声音动作 等。 （与静态描写作比较） 静态描写：描写景物的静态，称为静态描写。例如它们的形状颜色大 小等。 4. 下面几节文字的描写对象都是雪，它们用了动态描写还是静态描写呢？ 请圈出正确答案。 (1) “雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵小雨，不久就只见大片 大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。 ” （#2 ） （动态描写静态描写） (2) “推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流树木、房屋，全都罩 上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。 ”(#3) （动态描写静态描写） (3) “一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝 上的雪都震落下来了。 ”(#4) （动态描写静态描写） 5. 根据第一场雪第三段，把动态描写静态描写的句子找出来，比较 一下它们的描写方法，完成下面的表格。 描写方法 挂在树木上的雪 静态描写 落光了叶的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的 松柏上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。 动态描写 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的 彩虹。 你答对的指数是： 第一场雪 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 7 4. 字词辨识 1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。 2. 把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。 段落 字词辨识 词语积累(共 个) #1-2 胶谬 东半岛； 胶谬 误 纷纷扬扬杨 ；扬杨 花 彤同 云密布； 彤同 路人 飘漂 落； 飘漂浮 万赖 籁 俱寂；信 赖籁 漱簌 簌地； 漱簌口 压厌 断； 压厌恶 偶耳 尔 ； 耳尔朵 咯吱枝 ； 吱枝头 胶东半岛 纷纷扬扬彤云密布飘落 万籁俱寂簌簌地压断偶尔咯吱 #3 放晴 睛 ；眼晴睛 粉妆玉切砌；迫切砌 毛茸 葺茸；修葺茸 蓬篷 松松；开蓬篷 跑车 沉旬甸 甸；上旬甸 摇晃 幌 ；晃幌 影 玉屑 琐 ；屑琐 碎 随风 飘漂扬；飘漂 染 放晴万里江山粉妆玉砌 毛茸茸亮晶晶蓬松松沉甸甸 摇晃玉屑似的 随风飘扬五光十色 #4 掷择 雪球；决掷择 堆雪人掷雪球震落 #5-6 瑞端 雪兆丰年；瑞 端 庄 科学 跟根据；跟根 随 融容 化；融容 易 庄稼 家 ；稼家 庭 谚彦 语；俊谚彦 瑞雪兆丰年科学根据冻死融化 庄稼麦子的棉被 谚语冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 你的答对指数是： 3. 造句： (1)彤云密布： (2)簌簌： (3)万籁俱寂： (4)沉甸甸： (5)粉妆玉砌： 8 你的表现指数是： 5. 语文基础知识 1. 部首： 水部： “水”像在河道上流动的形状。水作为部首，有三种写法： “水” “ “ “ ”。例如：水河江求泰 (1) 翻查字典，或浏览黄锡凌粤语音韵集成电子版，找出五个水字部 的例字，写在下面的表格里。 类别 例字（参考答案） 河流名 例：渭、泾、泗、汴、滇、汉、渤、河 地理名词 例：河、海、渊、湾、池、洲、沟、潭、滩 自然现象 例：潮汐、洪汛、泛滥潮水、涟漪、漩涡、沙滩 形容词 例：浩瀚、淅沥、滂沱、深浅、荡漾、波澜澰滟、消灭、清洁、 .hk/Lexis/Canton2/ （点击左框“汉字部首索引” ） (2) 下面的水字图，藏匿了 15 个跟水有关的四字词语！把它们找出来， 横垂直斜左右倒皆可，看你能找到多少个。第一个已经 为你找到了。 没 明 油 浩 瀚 无 边 楚 飞 淡 涵 汲 分 洋 活 荡 泊 渚 河 凉 水 派 泳 渭 沽 洞 漾 洪 静 汉 汽 涉 演 池 泾 四 沈 韵 水 涓 界 汗 山 沛 河 清 海 晏 余 猛 沙 洛 河 攀 汀 流 渭 升 湾 冲 兽 滩 壮 浅 漩 泛 浸 浊 平 波 澜 壮 阔 滂 沱 大 雨 水 绿 山 青 洲 淅 沸 渊 深 临 如 你的答对指数是： 1. 泾渭分明 2. 泾清渭浊 3. 四海升平 4. 海晏河清 5. 水静河飞 6. 浩瀚无边 7. 余韵荡漾 8. 洪水猛兽 9. 波澜壮阔 10. 如临深渊 11. 楚河汉界 12. 攀山涉水 13. 山河壮阔 14. 滂沱大雨 15. 青山绿水 第一场雪 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 9 2. 词汇：着色词 着色词：就是直接摹写颜色的形容词。当我们描写的时候，常常要为 对象上颜色：赤橙黄绿青蓝紫白灰等。运用着色词，可以增 加文章的色彩。 例如： “到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍 松翠柏，高下相间；红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿。更有一株 半株的丹枫，夹在里面；彷佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的 屏风。 ”（老残游记 刘鹗） 颜色知多少？ (1) 把你懂得的颜色名字写下来，看看你知道多少种。 黑 白 红 绯 棕 黄 绿 丹 蓝 赭 褐 灰 赤 朱 彤 橙 青 紫 碧 靛 (2) 每一种颜色都有形容词，试把它们写出来： 颜色 形容词一 形容词二 形容词三 形容词四 形容词五 红 火红 赤红 桃红 粉红 红彤彤 黄 橘黄 金黄 橙黄 枯黄 黄澄澄 绿 青绿 碧绿 翠绿 墨绿 绿油油 蓝 靛蓝 碧蓝 蔚蓝 宝蓝 蓝靛靛 白 雪白 奶白 灰白 苍白 白皑皑 （提示：翻查辞书，或者到国语辞典的网址 6/dict/ ，输入色名作关键词， 找出跟颜色有关的词语。） (3)用颜色点缀世界，缤纷更美丽。试用上面你找到的着色词，为岭南中 学的早晨添上色彩。字数约在 100-120 字之间。 你的表现指数： 10 修辞： 比拟：把甲事物拟作乙事物来写的修辞手法。贴切的比拟可使描写对象 更为具体鲜明。比拟分三种：拟人拟物拟声。 拟人：拿人的特点来写物。把人以外的事物，当作人来写，使它们 具有人的言语行为思想感情。例如： “天气很冷，小猫们都依 偎在一起取暖。 ” 拟物：拿某类事物的特点来写人或甲事物，而该事物的特征往往较 为突出并为人所熟悉。例如 “他一时失了疯，张牙舞爪地咆哮着。 ” “瀑布一出山，即咆哮而下。 ”句子中把人和瀑布的动作动态， 拟作狮子老虎的动作。 拟声：用文字模仿人或事物的声音的修辞手法，可加强文章的音响 效果。例如用 “飕飕”形容风声，用 “沙沙”形容树叶摩擦的声 音。 指出下面句子属于哪种比拟法，把正确答案圈出来。 (1) “冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下 落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。”(#2)（拟人拟物 拟声） (2) “大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的 响声。”(#4) （拟人拟物拟声） (3) “春来了，春来了，春天的脚步近了！一切都像刚睡醒的样子，欣 欣然张开了眼。”（春朱自清）（拟人拟物拟声） (4) “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ”（春朱自清）（拟人拟物拟声） (5) 战斗机在空中盘旋了几个圈，俯冲而下，再急地腾起，猛然咆哮扑向 敌机。（拟人拟物拟声） 用括号内指定的比拟法描写