优秀骨干教师个人总结.docx

优秀骨干教师个人总结 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力 争把工作做得更好!优秀骨干教师个人总结范文，欢迎阅读。 优秀骨干教师个人总结一： 我热爱教育事业，恪守教 师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退， 积极参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一 直是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，积极组 织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年教师， 使他们快速成长。现将自己的工作总结如下： 一，思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国 几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性， 中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中 国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、 文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这 一点，作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教 育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标， 把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育 理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力 提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探 索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不 断充实自己，让自己向优秀教师的水平靠近。 二，工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一 节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴 趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每 周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教 师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的 课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生 关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老 师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合 学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有 问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。作为备课组 长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备 课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极 评课，争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅， 积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬， 同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道 路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他们精 心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他 们感到高兴。 三，工作成绩，我担任初中地理的教学工作，满工作 量一直成绩优秀，由于自己的努力，多次在市区做公开课， 并且做经验介绍：，做了市级示范课大洲和大洋 ， ，市 级校本教研观摩课-同课异构做课撒哈拉以南的非洲 ， ， 做了市级观摩课地形图的判读 ， XX 年，做区级研讨课 黄河 ， ，安次区骨干及教师暑期培训，做了如何提高 地理课堂效率的经验介绍;积极撰写教育论文， ， 信息技 术与地理教学的整合与创新发表于廊坊日报 ， ， 怎样 才是受学生欢迎的地理教师发表于中国当代教育教学 研究期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作： ，课件黄河 ，市级优秀课件一等奖， ，课例大洲和大 洋 ，河北省优秀课例二等奖， ，教案地图 ，河北省第二 届基础教育课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，XX 年.06，被评为 XX 年度中小学教师继续教育工作优秀学员， XX 年.12，课件撒哈拉以南的非洲 ，市级二等奖。与此 同时，还积极参加课题研究，与安次区教研员刘海艳老师 做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺 利结题，与曹月华老师合作的课题基于网络的教学资源 库的开发与应用的研究正在研究当中。 由于自己的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高， XX 年 9 月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，XX 年年 7 月，被安次区教育局评为地理学科骨干教师。 尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也 有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育 教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短， 取得更大的成绩。 优秀骨干教师个人总结二： 20*年的工作已经结束， 在本年度的工作当中，在学校党委的领导下认真学习党的 十八大精神，爱岗敬业，热爱学生，认真学习新的教育理 论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高 自身的教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩， 得到了学校领导和同事们的一致肯定。现将本年度个人工 作情况总结汇报如下： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教 育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展。认真学习新的教育理 论，及时更新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识 业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生， 专心执教。跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创 新，与时俱进，求真务实。认真学习体会形式做一个新时 代合格的人民教师。坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ， 全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念” 为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点， 进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、 和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积 极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集 体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深 入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提 高德育的实效型。所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时 代合格的人民教师。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作： 1)、课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2)、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的预防措施 。 3)、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4)积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 5)、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感 受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 2、学生的教育方面 1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教 育。如台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际， 采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小 报告等形式，进行世界观教育 育。 2)充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时， 引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生 目标指明方向。 3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、 伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天 平” ，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、 态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神教育 1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班 训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋 斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围， 进一步增强班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛 ， 增强学生环保意识。 2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、 上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼 博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 4、心理品质教育 1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调 整的重要性及如何进行心理调试。 2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实 现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成 功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而 实力要靠付出和努力。 3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中 认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并 要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持 就是胜利，并在期中期末进行总结。 4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学 生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育 教育是其他教育的前提。 难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自 信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终， 使班级形成整体优势。 5、学校教育与家庭教育相结合 1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生 的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工 作做好安排，尽快形成家长、教师、学生 三位一体的教育 模式。 2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及 时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请 家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时， 向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下 药。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的 思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争 的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的 师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培 养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素 质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全 心全意地为学生服务。在教学中我迎难而上，开拓创新， 勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如 此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡 献自己的一份爱。 优秀骨干教师个人总结三： “捧着一颗心来，不带半 根草去。 ” 这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育 事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。 作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要 求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任 感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台 上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中， 在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进， 以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师 当作自己的朋友，一起学习，共同成长。 凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进 步、在创造。 对我个人来说 XX 年也可以说是个紧张、充实、有序、 奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极 履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也 有惭愧。 下面我将自己这一年来的工作做个小结。 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。 在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制， 必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努 力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己 的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不 断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交 往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求， 把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会; 看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生 命价值的体现。 ”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教 学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。 ” 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是 从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材 的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领 会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而 深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方 法，讲究整合、融合，要“以学论教” 。努力发展每个学生 的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创 新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围， 创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的 原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐 见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开 放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关 系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法， 教学有法，教在得法。 ”不放过任何一个可以开启学生创新 思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定 的目标就是“精益求精” 、 “没有最好，只有更好。 ”教学中， 我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向 全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生 动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发 展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有 利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循 “自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注 重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有 意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。 优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上， 凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现 的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动 余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇 思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步 伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程， 培养学生的创新精神和时践能力