2017云南公务员考试：强加因果在行测可能性推理题中的应用

2017云南省考申论模拟题归纳概括专项：留守儿童 给定资料： 1.孙莉(化名)是贵州省毕节市七星关区撒拉溪中学的一名学生，也是全班 19 名留守儿童之一。晚饭时分，孙莉姐弟自己下厨，一碗酸菜豆米没什么油水， 锅里的炒土豆丝有些焦黑。孩子们就着剩饭吃下，饭后孙莉还要喂猪、洗衣服。 孙莉只是我国数千万农村留守儿童的一员，仅在贵州 14 岁以下留守儿童就超过 100 万人。记者连日来在多个省份调研发现，由于缺乏来自父母的关爱，留守 儿童普遍存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等问题。孙莉的班主 任孙泽国说，孙莉的父母 13 年前去昆明打工，家里只有年迈的爷爷奶奶。“其 实家里有肉，但孩子根本做不好。”孙泽国说，除了营养状况，他还担心孩子 们的心理状况。孙莉对记者说，有时候她也会不理解为什么很多同学还在父母 跟前撒娇，自己却要承担繁重的家务负担。“遇到困难和烦心事，只能一个人 硬扛，心里难受也不愿说出来，实在受不了就强迫自己遗忘，用这种方式来调 节。” 人口大省安徽同样有大量留守儿童。在国家扶贫开发工作重点县潜山县的 6 万多名义务教育阶段学生中，留守儿童占到一半。在潜山县天柱山镇河西村， 林郭慈贞纪念小学校长周晓春向记者介绍，该校留守儿童比例高达 93%，女生 占比较大。 该校学生圆圆(化名)今年 11 岁，早在 8 个月大时父母就外出打工，只有逢 年过节才能回乡团聚。多年留守让她沉默寡言，说话时总是低着头。“父母在 身边的孩子明显更活泼开朗，心情也比较愉悦稳定。”周晓春说。“应高度重 视留守儿童的心理健康问题。”多年从事留守儿童问题研究的北京师范大学教 授尚晓援说，父母之爱对儿童成长至关重要，一旦缺失可能让孩子缺乏安全感， 缺少对他人的基本信任，还会产生其他心理问题。 中国人民大学社会与人口学院副院长段成荣等专家指出，留守儿童已经占 到我国儿童总数的近五分之一，这么大的一个群体，可以说对国家未来发展有 重要影响，社会各方必须关注他们的心理健康，让他们健康成长。 记者在调研中发现，由于缺少家庭关爱和社会行为引导，有的农村留守儿 童心理面临失控风险，甚至会进而引发行为失控。 去年 6 月，就在孙莉所在的毕节市七星关区，4 名留守儿童兄妹在家中疑 似农药中毒，经抢救无效死亡，年龄最小的只有 5 岁，最大的也不过 13 岁。在 同村人眼中，4 兄妹严重缺乏父母关爱，性格较为内向，不爱与人交流。而在 2012 年，当地还曾发生 5 名流浪儿童在垃圾箱内死亡的事件，也曾引发社会广 泛关注。孙泽国说，近年来由于互联网日益普及，学生使用电脑、手机的比例、 频率一直在提升。这带来一个明显的变化，就是孩子们在思想和心理上的复杂 程度远远超过以往。但多数学校对学生思想和心理的关注、疏导仍停留在表层， 很难走进孩子的内心。 四川农村留守儿童大约有 692 万，占全国的 11.38%，位居全国第一。四川 省人民检察院未成年人刑事检察处处长罗江说，从近年来的案件看，农村留守 儿童和城镇流动儿童是未成年人中最容易滑入犯罪深渊的群体。 记者在成都市锦江区检察院见到一名涉嫌故意伤害的未成年人江某。他说， 小学期间曾有 3 年父母在成都打工，他在老家与姑姑生活，长期处于失管状态。 后来父母将他接到一起生活，但他对父母很陌生，最终在一次聚众斗殴中用弹 簧刀刺伤了两名同龄人。 近年来，农村校园暴力事件时有发生，留守儿童中既有施暴者也有受害者。 去年 7 月，就读于贵州省毕节市纳雍县曙光中学的留守儿童郑某被同校 13 名学 生围殴，后因伤势过重死亡。中国青少年研究中心的调查显示，47.6%的留守儿 童表示被欺负过，状况堪忧。 2.在四川德阳市调研时记者了解到，当地一名 13 岁的留守女童自 7 岁起就 不断被性侵。据她讲述，性侵她的包括母亲的“男朋友”及其儿子、邻居，但 她始终保持沉默，直到引起老师注意并报警。不过，面对民警询问，孩子十分 抵触。很多留守儿童实际上过着独居生活，身边没有任何亲属，成年人对他们 的保护接近真空。“在一些农村，被伤害的留守儿童能够获得的社会支持微乎 其微。”长期致力于儿童保护的成都市云公益救助会理事长傅艳指出，农村安 全隐患较多，性侵等事件的发生与父母照管缺失直接相关。 业内专家及基层教育界人士呼吁，当前应尽快调动 NGO 组织、专业心理机 构等广泛的社会力量，对农村留守儿童心理开展疏导和干预。安徽省社会科学 院研究员王开玉、撒拉溪中学校长孙志鹏等人认为，关爱留守儿童重点要关注 其心理健康，可通过政府购买服务的方式，组织专业的心理辅导机构或社工机 构进校园、进家庭，把工作重点放在初中、小学阶段。 这些机构可重点开展两方面工作：一是对留守儿童开展常态化心理健康教 育，用专业技能弥补学校心理辅导师资不足的短板;二是对在职教师开展心理教 育辅导培训，使其具备发现学生心理问题苗头、缓解其心理压力的能力。 与此同时，要继续降低留守儿童赴城市入学、升学的门槛，探索制度化消 减留守儿童数量的途径。“2005 年到 2010 年全国流动儿童增加了 40%多，而留 守儿童只增加了 4%，这说明带子女进城是大趋势，我们应当为此创造更好的条 件。”段成荣指出。 专家表示，在城镇化过程中应解决只有劳动力流动，老人和孩子留在农村 的问题。要鼓励以家庭为单位的完整流动，实现家庭城镇化，从而落实父母的 监护教育责任。可先在有条件的城市试点，对于带着孩子或老人流动的予以制 度保障或奖励。 此外还要支持农村打工者返乡创业、就业，在实现家庭团聚的同时，还能 带回技术、资金，振兴地方经济。潜山县天柱山镇河西村挂职第一书记许绍竹 认为，要让留守儿童和父母生活在一起，就必须使农村经济发展起来。 专家建议各地在鼓励创新创业中，目光要转向打工者。为回乡创业者提供 银行贷款、市场推广、税收鼓励、法律援助等服务，对回乡就业者监督企业为 其提供养老、医疗等保障，使其安心就近工作，教育子女。 根据给定资料，概括留守儿童突显的问题并提出解决建议。 要求：问题概括全面准确，建议可行有针对性，条理清晰。不超过 300 字。 【参考答案】 童留守儿童存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等问题。针对 以上问题有如下对策：一、专业心理机构对儿童进行心理疏导。成立专业心理 机构等广泛的社会力量，对留守儿童开展常态化心理健康教育，对在职教师开 展心理教育辅导培训，使其具备发现学生心理问题苗头、缓解其心理压力的能 力。二、政策扶持。降低留守儿童赴城市入学、升学的门槛，探索制度化消减 更多公职类考试信