x西行路上左公柳练习

用智慧为孩子营造幸福快乐的学习生活 各位领导，各位老师： 大家好，我叫池建英，是延庆第三小学一年级的班主任。今天我非常荣幸，能够站在这 里和大家分享我做班主任的一些感受和体会，就是“用智慧为孩子营造幸福快乐的学习生活” 。 【点】1987 年，我任教于西拨子小学，一直到现在将近 28 年。我曾和孩子们一起学习 一起游戏。下河摸鱼、上山打枣，在操场上踢球、在雪地里打雪仗，为吃不上饭的孩子买饼 干，让离家远孩子和我一起住宿舍，等等，这些与学生们一起生活都使我难忘。 【点】我们延庆第三小学以“为孩子的成长引路，为孩子的成才铺路” 为办学宗旨， 作为低年级班主任中的一员，我愿做孩子成长的引路者，愿成为为孩子的成才铺路石。下面 我从四个方面谈谈我的做法和体会。 【点】 一、培养良好的行为习惯，奠基学生幸福学习生活。 【点】播洒一种习惯，形成一种性格，播撒一种性格，决定一种命运。孩子们养成了良 好的行为习惯，就会为他们幸福快乐的人生奠定基石。 【点】2014 年 8 月 26 日我们又组成 了一个大家庭。 【点】1-2 首先，明确目标，我和孩子们共同制定了我们班级的养成目标。 【点】其次， 我和孩子们利用班会一起观看视频短片，并示范，模仿。 【点】然后，利用晨会、课前等空余时间，创设 情境让孩子进行模拟练习。很快孩子们学会了敲门、排队【点】 、问好【点】 、接物等礼仪。每当有家长、 客人来我校时，我们的孩子都能主动和客人打招呼、问好，这也是我们学校靓丽的一道风景线。我们的 礼仪培养是从细微处着手，并有严格的界定，不断规范，直到形成习惯，并持之以恒。为此在桌子的一 角我开辟“星星乐园” ，每节课进行评比，如勤奋学习、积极探索、讲文明懂礼仪的等都可以得到小星星， 同学们每天都在数自己的星星，在他们的心里第一、第二早已排好，不用老师提醒，他们都奋力争先。 但有一天我突然发现闫昊一个星星也没有，我觉得很奇怪，是我忽略了孩子吗？经了解才知道他把星星 送给奶奶了，多么懂事的孩子呀！实际星星贴在哪并不重要，而在于它的作用，如今我们一年级孩子已 经做到了举止文雅、落落大方。 二、营造快乐的环境，点亮学生智慧人生。 结合我校“一班一品”的班级文化建设模式，根据我们班学生的特点，我们共同确定 班级品质为【点】 “乐” ，目标为：“乐学善思独立自信” 。在学前教育时，我发现郝渝欣同 学认字特别多，就让她诵读条幅上的至理格言，听到老师的表扬，孩子们向她投去羡慕的眼 光。当发现水里的小鱼时，我就找聪明、细心的孩子数一数，告诉他们数学就在我们身边， 即需要我们的用智慧去思考，又需要的我们仔细去观察。从孩子们刚刚进入一年级，我就鼓 励他们多动脑，勤思考，逐步形成比较完整的思维方式，这样可以受益终生。我运用多种方 式激励孩子们，我们约定凡专心听讲的、积极发言的、写字姿势正确的、课前做好准备的都 可以得一颗智慧珠，把自己得的智慧珠串成手链，老师会为他们拍下这幸福的时刻，发到 Q 群里，让家长和孩子一起分享。孩子们有了目标，学习上积极主动。 【点】虽说入学不到一年， 【点】每天早晨，在班长的带领下，教室里传出朗朗的读书声，【点】中午，孩子们进入教 室就能自觉地练字、看书。【点】课上，孩子们用红绿灯表示自己的观点。我们还创建了读书角、 绘制习惯承诺栏、习惯评比栏等，良好的环境促进了学生习惯养成，孩子们在肯定与表扬中 感受到了快乐。 三、全员参与班级管理，引领学生学会自我管理。 现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，班集体才能成为 学生自我教育、尝试成功的精神乐园。一年级的孩子们年龄小，控制不住自己，为了让孩子 们尽快养成自主管理的意识，我采用班级工作“自愿认领制” ， 【点】实现了人人有事干，事 事有人管，如：东西的摆放，门窗的开关，学生都能各负其责，班里日常事务井井有条。 【点】每个月，我们都要评选一次岗位小能手。孩子们在锻炼中成长，班级管理实现了“从 自律走向自觉” 。在这个大家庭里，孩子们用自己的双手把我们的班级打扫得干干净净，用 他们的爱心为同学送去丝丝温暖，快乐地成长，看到孩子们的进步，我喜在心里。 四、开展丰富的实践活动，学生体验多彩人生。 开展丰富的实践活动，可以增强班级凝聚力，并能在活动中锻炼学生，丰富学生的感 情世界，扩大他们的视野。根据一年级孩子的年龄特点，我精心设计和开展丰富多彩的班队 活动。 【点】如：带领学生参观校园，寻找校园中的春天，在让学生感受到校园美的同时，对 学生进行爱校教育。 【点】1-2 邀请家长参加孩子的入队活动，让家长见证孩子的入队时刻， 给孩子成长道路上留下珍贵印迹。我还带领孩子们在公园中捡垃圾，树立保护环境的意识。 【点】带孩子们到延庆博物馆去参观，了解妫川文化，热爱家乡的教育。 【点】我们还组织了 元旦联欢会，庆六一文艺汇演，孩子们载歌载舞；书法节上，孩子展示了他们漂亮的方框字； 讲故事、跳绳比赛、绘画节、诵读弟子规，活动丰富多彩。 【点】组织孩子摘草莓，孩子们自 己舍不得舍不得吃而要留给家长。 （这些重点说一两个，其他略说就行了）每当这时，我便 用手机拍下这些精彩的瞬间，通过 QQ 群发给家长，让家长分享孩子成功的快乐。一年级孩 子的兴趣点是短暂的，作为老师要不断变换形式去调动他们的积极性，我又发起了“争章活 动” ，在各方面表现出色的都可以得一枚小奖章，印在语文或数学书上，够 10 个奖章就发一 张奖状，5 个小奖状就可以得到一份精美的礼品。为此，孩子们在各个方面积极表现，章欣 可是我们班的小精灵，处处表现出色，讲故事的绘声绘色，跳“小苹果”节奏感很强，带着 全年级的孩子们和她一起共舞，在讲故事比赛中得了全县第一名。 勤耕莫须问，自有收获时。我先后被评为 “一学两热爱”先进个人、市紫金杯班主任、 县优秀少先队辅导员、德育先进个人、延庆县优秀教师、德育先进工作者。德育活动课自 觉排队 从我做起获全国二等奖，德育案例从“授人以渔”谈起市三等奖，论文多次 获市级一、二等奖。看着一叠叠的证书，我不禁有些激动，老师最大的希望就是盼着她的学 生成为社会有用的人，最大的财富就是节日收到远在千里之外的学生的一句句真诚的祝福， 当我手捧上大学的孩子送来的鲜花时，心中也会荡起波澜。孩子们亲切叫我一声“老师”， 这就是我最大的满足和骄傲。（这