xx中心小学学校整体规划

xx 中心小学学校整体规划 一、学校现状分析 （一）学校发展历程 根据县教育局建设优质教育资源的规划布局，x 月，由全乡 x 村小合并成立了 x 中心小学，位于 x 村，使用的是 x 中学校址，是 一所六年制多轨寄宿制学校。 学校现有教学班 x 个，在校学生 x 人，住宿 x 人。现在编教职 工 x（其中后勤 x 人）名，教师平均年龄 x 岁，大专及以上学历 x 名，学历达标率为 x8%。小学高级教师 x 名，党员教师 x 名。 学校占地面积 x（x 亩） ， ，校舍总面积 x 平方米,绿化面积 x 千多平方米。学校环境优美、设施齐全。 近年来，学校致力于打造有农村特色的学校教育，坚持“德育 为首、质量为本、管理为上、全面发展”的办学理念，取得了一定 的办学成果，赢得社会和家长的好评 （二）学校发展的有利因素 1教育教学设施、学校环境等得到了根本性的改善。2009 年， 我校顺利通过省基础教育综合督导评估验收。学校的硬件设备得到 了充实，学校环境更优美。往后，将是软件上的竞争，抓管理、抓 质量、创特色是今后工作的主题。 2五校合并后，教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落 实与教育教学质量的稳步提高。 （三）学校发展的不利因素 1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、 教风、学风有待加强。 2、师资队伍整体素质仍需提高。 3、生源总体素质不高。合并生源基础参差不齐，教学质量的提 高短时难以实现。 4、部分家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。 5、德育环境越来越严峻。如矿业的兴起导致家长、学生一夜暴 富的拜金主义、读书无用论的思想意识大量存在，直接影响学生的 思想道德观念、学习态度。 6、学校地处兴隆、遵化两县结合部，学生的流动性比较大。 二、学校的发展目标： （一）进一步完善学校发展理念、文化内涵系统 办学理念：德育为首、质量为本、管理为上、全面发展 管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领 办学宗旨：为学生的持续发展奠基。 办学目标：建设一流学校、创一流质量、树一流教师、培养合 格+特长学生 办学特色：文化育人 学校精神：求真务实 拒绝浮躁 关注细节 校训：学会尊重 学会求知 学会做人 校风：严谨 守纪 勤奋 求实 教风：敬业 博学 爱生 善教 学风：勤学 尚德 乐思 好问 学校文化的主题：花园式学校、书香学校、文明学校、和谐学 校 （二）总体发展目标 以学校文化建设统领学校工作。营造良好的学校文化氛围，从 硬环境和软环境两方面营造良好的学校文化氛围，达到无为而治、 润物细无声的育人效果，努力办成一所具有鲜明“文化”特色的品 牌农村小学。 1、总目标的界定 “文化”特色：营造浓厚的文化氛围，提升师生素养，提高审 美情趣与人文底蕴。 品牌农村小学：有浓厚文化特色，声誉较好的农村小学。 2、阶段性目标 第一阶段： 基础设施目标：我校教学楼是预制板结构，属 D 级危房。按国 家“十二五”期间中小学校舍安全工程规划，2012 年教学楼改造 完成，同步规划建设生活区（食堂、餐厅、锅炉房） ，活动区、绿化 区，通过科学规划，分期有序的实施，八卦岭中心小学将建设成为 布局合理、分区明确、设施齐全、环境优美、充满浓郁文化气息的 的现代化小学，使学校成为师生学习、工作的理想场所。 第二阶段 完善舞蹈室、音乐室、书法室、美术室等硬件建设。创建环境 文化、教研文化、书香文化、腰鼓文化、艺体文化等特色项目，并 以此为支撑，建立大文化观，初步形成具有我校特色的体系建设。 3、第三阶段 学校管理科学高效，学校和谐民主，文化特色鲜明，取得一定 的教育教学科研成果，享有良好的声誉，形成品牌，有一定知名度。 （三）培养目标 教师的培养目标：德高、博学、艺精、体健 学生的培养目标：知书达礼 全面发展 学有所长（培养有文化 底蕴，懂礼节，有个人所长的学生） 。 三、实现目标的措施 （一） 、德育工作建设 改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评 价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好 的道德品质与心理素质。 （1）学科渗透。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生 活、班队课。 （2）活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、 互助、合作等精神。 （3）环境渗透。加强学校文化建设，净化、美化学校环境，实 现环境育人。 （4）评价激励与检查督促相结合。制定并落实八卦岭中心小 学学生量化细则 、 八卦岭中心小学班级量化等评比制度，促进 良好校风的形成。 （5）榜样示范。结合少先大队部开展的争章活动与特长小明星 评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。 （6）构建完整的德育网络。校内以校长德育行政（法制副校 长）德育领导小组班主任科任为主线，校外以学校家庭 社区（村）派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。 （二） 、课程建设 （1）强化活动课程。有计划组织适量的大小活动，如德育、学 习、读书、艺体等方面的单项、综合、专项活动，使学生在活动的 过程中形成才艺，培养兴趣，发展特长。 （2）优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生 走向生活，走向劳动，走向社会。 （三）师资队伍建设 1、制定教师个人发展规划 指导每一位老师根据自身实际和学校发展规划，制订并实施个 人发展规划。 2、根据教师个人发展规划，教师的个人素质，实施分层培训。 （1）制定名教师、骨干教师的培养计划。重点在专长的培养、 综合能力的完善。给予外出参观学习培训、课题经费、资源使用等 优先权。 （2）创新“青蓝工程”培训工作，采用师徒结对，考核过关的 方式进行培训。 （3）实施班主任培训计划，提高班主任管理班级的针对性与艺 术性。 （4）鼓励教师参加学历进修，提高学历层次。 3、开展教师基本功训练比赛。 4、加强班子队伍的培养。注重学习，努力提高工作水平，注重 工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合； 树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的 工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领 域中创出一流业绩，创出学校特色，出色完成各阶段的工作目标。 5、建立强有力的动力机制，主要是责任驱动（岗位目标责任制） ，利益驱动（工资福利、评优、晋级一切以工作绩效挂钩） ，评价驱 动（常规工作定期评价、专项工作专项评价） ，舆论驱动（树立良好 的学校舆论，赞扬优秀，鄙弃低劣） （四）教育科研工作 1、树立问题即课题，研究即成长的观念，引导教师自觉地把科 研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能 力。 2、根据学校发展总目标，认真抓好省教育学会十二五已立项的 三个课题研究，并以此为龙头，带动学校教育教学工作的开展。 （五）学校文化建设 1、学校文化氛围建设：以“文化育人”特色为主题，重新规划、 完善学校文化建设，通过加强学校基础设施建设，创新学校文化活 动的内容，拓展学校文化活动的领域，规范学校文化活动的模式， 努力构建具有我校特色的学校文化体系。 2、提炼学校精神，用学校精神统领学校文化建设，不断丰富学 校文化的内涵。 2、整体策划学校 VI 视觉系统，提升学校文化的档次和品位。 3、组织开展丰富多彩的文化活动，办好一年一度的读书节、艺 术节等，为学生提供多样化的体验和展示的条件和机会。 （六）学校管理工作 在学校管理上，践行“人文关怀、民主参与、文化引领”的管 理理念。 1、进一步理清学校管理链，健全决策执行监控反 馈的管理回路，使整个管理工作有章可循。 2、加强制度建设，实现依法治校，用制度引领人、鼓励人、发 展人。包括各类常规的管理制度，教师的评价与考核制度等。 3、开展“暖心”工程。充分发挥工会的作用，定期组织丰富多 彩的文体活动、慰问活动等。 4、坚持和完善教代会制度，坚持实行校务公开，增加学校工作 透明度。实行民主管理，虚心听取和采纳教职员工的建议，营造民 主、和谐的氛围。 四、主要保障措施 （一）组织保障 成立八卦岭中心小学发展规划领导小组，主要负责本发展规划 文稿的撰写、修改，负责督促规