s版小学三年级上册语文百花园一作文教案及例文

语文 S 版小学三年级上册语文百花园一作文教学设计习作 1 教案 语文大课堂: 玩得真开心 【教学目标】 1、以“玩儿”做话题，开展一次活动。 2、在玩中观察人物的动作、神态和当时的场面。 3、练习说话，把说的内容整理下来，写一段话，做到语句通顺，详略得当。 一、谈话激趣： 同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、 切西瓜） 二、 交待什么是活动课 这节课，是一节活动课。活动是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动 时、活动后。 （这一环节设计意在激起学生对游戏的兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围。同时明确要求 有助于学生知晓学习内容，让学生积极参与到学习中来。 三、小组讨论：想玩什么？怎样玩？ 尊重学生个性，不强行要求学生统一玩同一种游戏。使学生说时有兴趣、有内容。 四、组合玩游戏，同时注意观察。 1学生讨论：我们要观察哪些内容？ 游戏前有什么准备？各自什么心情？ 游戏过程中人物做了哪些动作？ 说了什么？ 什么表情？ 什么心理？ 游戏结果怎样？ 各自什么心情？ 2思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？ 游戏名称是什么？游戏规则是什么？ 五、出示范文捉迷藏 ，引导学生找到写作的方法和技巧。 六、选择喜欢的进行小组游戏。 切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中 去感受，去发现，去表达。 七、说一说、合作交流 1、 向同座说游戏过程。听听别人是怎么说的，再相互评一评。 2、小组交流游戏过程。把你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。 3、小组汇报，学生评议，老师点拨。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行 积累，强化合作学习的意识。 对于学生说游戏的条理性不要过多要求，要以激发兴趣为主。让学生说真实的想法和体验。 教师可以在学生说的过程中以点拨、提示的方式进行指导。 4、 选评。评出说得好的学生。 （这一环节是为了锻炼学生听说能力，让学生自由说，同座互评，是尽可能让更多学生参 与听说活动，达到最佳效果。 ） 八、写一写，自主习作 1、 过渡：老师这儿还有一颗智慧星，看谁写的好就送给谁。 2、把内容整理一下，把游戏的过程记录下来。 要求：把前面说的话写下来，把游戏的过 程、感受有步骤的顺序地写下来。 （这一环节是说写结合。一般说来，说易写难，说是为了理清思路，是写的基础，有利于 写的训练，而写的练习又能促进说话能力的提高，这样能做到言之有序） 3、把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议。 九、修改习作，交流评价 1、 小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改。 评议重点：（1）是否写清楚了游戏过程，是否用了好词、佳名。 （2）是否用适当的词语把动作表达出来了。 （3）是否写出自己的感受。 2、 集体修改。在小组互评的基础上，每个小组推荐出一篇。比较好的习作进行集体交流。 老师引导学生总结好的写法。最好评出佳作，赠送智慧星。 （这一环节意在培养学生学会修改文章的能力，以及相互交流互相借鉴的意识。 ） 板书设计： 玩得真开心 游戏名称、游戏规则玩法 游戏前（准备、心情、表情、语言） 游戏中（动作、神态、语言、心理） 游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言） 老鹰捉小鸡 今天，潘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心 得像一只只活蹦乱跳的小鸟。 这个游戏的规则是：组长当老鹰，组员当小鸡，抽出一个小朋 友当母鸡。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方 百计地追捕。 第一轮，我当“母鸡” 妈妈，潘鸿图当 “老鹰”。 “嘟”，哨声一 响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小 鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。这时，母鸡妈妈张开“双翅” ， 设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈 的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白， 像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。 “老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小 鸡们。不好， “老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声 东击西” ，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。 这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计， “母鸡”忙得满头大汗，累 得上气不接下气，我们鸡家族很快就全军覆没了。 这个游戏好玩极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后 天天玩这个游戏。 老鹰捉小鸡 中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡” 。 记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就 叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡 ”，只见一到操场，同学们就像公路 上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的 主角有两个，那就是我的同学潘豪杰，我当“ 母鸡” ，潘豪杰当“老鹰” ，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾” ，就 把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。 “老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转 过来又转过去，想甩掉我，这时， “老鹰” 一下子跑了过来，一不留神， 还摔了一跤，真搞笑！“ 老鹰” 没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑 身发红。这时， “老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法， “老鹰”假装 睡觉，趁“小鸡 ”和“母鸡” 不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只 “小鸡”，这种方法让