独立学院大学生生命认知特点研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院大学生生命认知特点研究 摘 要 为研究独立学院大学生 生命认知特点，采用何英奇编制的生命 态度剖面图量表，对 253 名独立学院学 生的生命认知进行了调查。结果发现： 独立学院大学生在“ 死亡接纳 ”上的得分 最低， “生命目的 ”、 “生命控制”和“死亡接 纳”维度上的得分都低于母体高校学生； 健康状况一般的学生，其生命认知总分 和“生命目的 ”维度分，显著低于健康状 况好和非常好的被试；健康状况一般学 生的“苦难接受 ”得分低于健康状况好的 学生；学生组织干部的生命认知由于非 学生干部。 中国论文网 /8/view-12902548.htm 关键词 独立学院 大学生 生命 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 认知 生命态度 近年来，大学生自杀自伤等事件 经过媒体的报道，越来越引起了社会的 广大关注。大学生自杀自伤事件的发生 受许多因素的影响，其中大学生自己对 生命的看法和态度等生命认知是重要的 影响因素。 积极健康的生命认知对大学生非 常重要，心理学家埃里克森提出，高中 中后期至大学阶段，青少年的主要任务 是形成自我同一性，即寻求自我认同和 生命意义的阶段，其中重要的一部分就 是生命认知。由于巨大的学业压力，我 国青少年在高中时代往往无暇思考与自 身生命有关的问题，高中也没有系统的 生命教育，容易导致学生生命认知偏差， 生命态度消极，生命意义缺乏，比如有 研究发现 23.12%的大学生对生命感到 迷茫，4.49%的大学生生命意义感较低 1。大学生群体中存在的生命认知偏差， 使研究者更加重视对生命认知的研究， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同时对该领域的研究有助于在此基础上 对大学生进行认知、情感和意志等全方 位的生命教育。 在大学生群体中，独立学院大学 生有一定的特殊性。独立学院是由普通 本科高校与社会力量合作办学的高校， 学生数量占大学生的比重逐年增高。研 究者发现，独立学院的学生自我中心意 识高、社会活动能力较强，但自制力差， 没有养成良好的学习习惯，同时心理承 受能力较差，且家庭差距较大，贫困生 问题突出2。以上特点使独立学院大学 生在多种心理层面上与其他大学生有显 著不同，因此有必要就独立学院学生的 生命认知进行单独的研究讨论。 本研究将着眼目前研究较少的大 学生生命认知，特别探讨独立学院生命 认知的特点，为独立学院学生的教育和 引导提供第一手资料。 1.研究对象和工具 1.1 研究对象 共选取样本 407 名，其中独立学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 院学生 254 名，男生 151 名，女生 103 名，平均年龄 21.30，标准差 1.33；作 为对比的母体高校学生 153 名男生 107 名，女生 46 名，平均年龄 20.30，标准 差 0.86 1.2 研究工具 选用由何英奇根据 Frankl 意义治 疗学的核心概念编制的生命态度剖面图 量表。该量表由 6 个因素构成，分别为 “求意义的意志 ”，主要测量个人企图寻 找自我存在的意义与目的的动机；“存 在充实”，测量个人是否有因缺乏生命 的意义、人生目的和感受游离性空虚、 焦虑所引发的“ 存在的挫折 ”的程度； “生命目的”，测量个人是否具有明确的、 热烈的、有意义的人生目的，并对其生 命目的感到满意的程度；“生命控制” ， 测量个人能自由作生命抉择与生命负责 的程度；“苦难接纳 ”，测量个人了解苦 难的意义，及接纳苦难考验的程度； “死亡接纳”，测量个人对死亡不会恐惧 焦虑的程度。该量表 6 个因素的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 Cronbach 系数介于 0.65 与 0.87 之间， 说明有较好信度，同时它也能较好地预 测心理健康程度，有较好的效度3。 2.结果 2.1 独立学院大学生生命认知整 体情况 计算独立学院和母体高校学生的 量表总分和各因素的平均分，使用 t 检 验在两者之间进行比较，结果见表 1： *p0.05；*p0.01 由上表可见，独立学院大学生生 命态度剖面图量表上总分的平均数为 137.78 分，而六个维度中死亡接纳最低， 为 3.03 分。表 1 同时可见独立学院学生 与母体高校学生数据的比较，独立学院 学生在生命目的、生命控制和死亡接纳 维度上得分显著低于母体高校学生，其 他维度上无统计上的显著差异。 2.2 不同属性独立学院学生生命 认知比较 以性别、年级、健康状况、在学 生组织中地位等为自变量对生命态度剖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面图量表总分和各维度得分进行多元方 差分析，结果见表 2。 *p0.05 由上表可见，健康状况在总分、 生命目的和苦难接纳上存在主效应，经 事后检验发现，健康状况一般被试的生 命态度总分和生命目的维度分，显著低 于健康状况好和非常好的被试。在苦难 接受维度上，健康状况一般被试也比健 康状况为“好 ”的被试得分低。 学生组织地位在存在充实维度上 主效应显著，具体表现为学生干部得分 高于普通学生组织成员和非成员。所有 交互作用都不显著。 3.讨论 独立学院大学生死亡接纳最低， 显示其对死亡表现出一定程度的恐惧和 焦虑，这似乎难以理解，但据了解，样 本所在学校前不久曾连续发生两起学生 跳楼事件，因此可能造成学生应激地对 死亡产生恐惧和焦虑。 独立学院学生的生命目的和生命 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 控制两个维度低于母体高校学生可能是 因为独立学院学生比较缺乏明确的、热 烈的、有意义的人生目的。相比较普通 高校本科学生，独立学院学生高考成绩 不理想，自我要求又比较高，难免陷入 自责与自卑当中，降低其对自我生命的 评价，从而造成寻求生命目的和控制的 动机减弱。他人的研究中还发现，独立 学院学生自我规划较少，没有目标、 没有动力，自觉性不强，只求能够考试 及格，顺利毕业4。 从生命态度的影响因素来看，健 康状况是非常重要的因素，它的主效应 在生命态度总分、生命目的和苦难接纳 上均达到显著。健康状况好的被试有更 加积极的生命态度，明确的，有意义的 生命目的，同时也能更加心平气和地面 对生命中的各项困难。因此在独立学院 大学生的管理和教育中，应特别重视身 体状况不好的