让阅读“住”进心灵

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让阅读“住” 进心灵 “万般皆下品，唯有读书高”“腹 有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会 作诗也会吟”“书读百遍，其义自见” 这无数耳熟能详的名句，无一不告 诉我们“读”的重要意义，由古人学知识， 上学堂，都称为“ 读书” ，则更可见 “ 读” 对于学习成长的重要意义。小学老师作 为少年儿童学习的引路人，引导孩子爱 上阅读，在阅读中成长，让阅读“住” 进 心灵，意义和价值可见非一般。 中国论文网 /7/view-12984909.htm 一、沐书香，激阅读之趣 1.由绘本起始，初沐书香 初入学的孩子，学习的文字不多， 读纯文本必定较为吃力，更会一知半解， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从而对阅读无趣，甚至产生恐惧感。那 作为孩子的启蒙老师可以选择一些颇为 有趣的知名绘本，和孩子一起赏析。这 样，和老师一起读绘本，对孩子们而言 本就是件幸福有趣的事情，那色彩丰富 的绘本，更能吸引孩子的眼球，这样的 活动不求理解其深意，只愿能激起阅读 的兴趣。 2.借拼音阅读，实沐书香 入学一段时间，孩子学会了拼音， 可以尝试着引领孩子阅读有拼音的纯文 本书籍，可以选择那些孩子们早就听过 的童话故事、寓言故事，由听转为读给 别人听，这样的感受，多数孩子会乐此 不疲地选择不同身份的人当听众，老师 可以多和孩子的家长联系，指导家长做 个合格的听众，同时在孩子读时能给些 指导，力求让孩子感受到阅读的兴趣。 3.由浅入深读，深沐书香 待到孩子认识一部分文字后，便 可以离开拼音自由阅读书籍。这时可以 从浅显易懂的、颇有趣味的、贴近生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的起始，不再拘泥于童话寓言这样短小 精悍的，可以读写当下较为优秀的儿童 文学作品，譬如，当下儿童作家杨红樱 的淘气包马小跳系列，内容浅显， 且贴近生活，孩子读来，感受较为深刻， 还可以和同学交流书中人物内容，那一 个个鲜活的人物形象，会激起孩子无限 的阅读热情。随着年龄的增长，知识的 增长，孩子自然而然地会选择更深的读 物，作为老师要做的就是推荐和引导， 合理安排时间了。 二、浴书海，感阅读之乐 老师作为孩子的引路人，对待孩 子的阅读，一方面要让孩子有文本选择 和阅读方法的自由，另一方面要适时指 导，强化指导，力求让孩子能做到真正 意义上的阅读，感受阅读之乐。 1.合理安排时间 时常有孩子说：“ 老师，我不是 不想读，而是没时间。 ”其实这不是理由， 重要的是他自己没有学会寻找时间，早 晨起床后，上学前，可以安排时间先读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一会；到学校，老师未开始统一活动之 前，也可以读一些；中午，歇息之余可 以多读点；课间，也会有许多零散的时 间，可以小读一点点；放学回到家，睡 觉之前，只要自己愿意都可以抽出时间 来感受一下阅读之乐。 2.精心布置活动 经常性地开展学生喜爱的活动， 使课外阅读成为一种有组织的集体行动。 比如班级之中可以举行读书故事会、佳 作欣赏会、人物评论会、读书心得交流 会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知 识竞赛、辩论赛、书笔记展评等。丰富 多彩的活动，使阅读不再单调，在活动 中尽情享受阅读之乐。 3.细心检查落实 课外阅读经常检查、督促、交流、 评价。教师对学生课外阅读的篇目、字 数认真统计，对阅读笔记经常检查，督 促学生形成习惯，及时发现好的典型， 组织交流，扩大影响。长此以往，由督 促阅读，到促使孩子爱上阅读，将阅读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 “住”进心灵，感受阅读之乐。 三、营氛围，享阅读之境 一个人置身于某氛围之中，自然 而然受环境影响，将自己置身其中，做 其事。阅读亦是如此，当孩子置身于浓 浓的阅读氛围之中，感受到阅读的乐趣， 又怎么能不情不自禁地走进阅读，让阅 读“住”进心灵呢？ 1.营书香班级 孩子在学校的活动时间较之在家 中多得多，有效利用班级，营造书香氛 围，很有必要。首先，班级之中，得有 图书角，可以让孩子带自己已经阅读过 的书籍，放在图书角，适时更新，共享 书籍，方便孩子随时借阅，这样既有书 可读，还可以减轻家庭因孩子买书而出 现的负担。同时，大家共读数目，方便 交流，交流之时，孩子更能享受阅读的 快乐心境。 2.营书香家庭 许多孩子在学校读得认真、踏实， 可是一到家，抵挡不住各种电子产品的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 诱惑，家长的影响，便将书放置一边。 想改变这一状况，需要和家长沟通，让 家庭成员积极参与阅读，成为爱好阅读 的一分子。同时，建议每个家庭可以让 孩子在家拥有一片自己的空间：一个小 房间、一张书桌、一盏台灯、一把椅子、 一摞适合孩子读的书等。每个孩子在家 里有了一个固定的、安静的阅读环境， 有了一片散发书香的小天地，怎么能享 受不到阅读所带来了那份快乐心境呢？ 阅读使人明智，阅读使人聪慧， 阅读使人高尚，阅读使人文明，阅读使 人明理，阅读使人善辩