让学生爱上阅读,点燃语文课外阅读兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让学生爱上阅读,点燃语文课外阅读 兴趣 【摘 要】古语云“ 万般皆下品， 惟有读书高” ， 教育从古至今都在我们 的生活中占有了关键地位，而随着经济 和科技的急剧拓展，教育也面临着创新 与挑战，在各个阶段的培育中，小学教 育作为启蒙教育越来越显得势在必行。 培育措施可以随着孩子们的详细实际情 况做出相应调整，以增强孩子们的学习 能力和学习成绩。要想增强孩子们的阅 读能力，就需要老师们来“有教无类， 因人而异”了，因此，我们应该尽力为 学生们量身打造符合的有趣的学习过程 与措施。是的，一个人未来成功与否， 与小时候所养成的习惯有很大关联。兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 趣是习惯的开始，应该说，没有深厚的 兴趣，就没有理由养成永久的习惯。因 此，要想养成习惯，先得从培养兴趣开 始。 中国论文网 /3/view-13035606.htm 【关键词】学生；阅读；语文课 外阅读；兴趣 一、以往教学对策的总结与反思 以往的教学实践模式以情节剖析 为核心，照本宣科，在阅读教学中不时 无视同学们的自主性，以一种生搬硬套 的措施将知识灌输给孩子们。通常都是 老师和同学们各自拿着自己的教学参照 资料，而后老师根据参照书上的资料念 着作品的时代背景、作者推荐。归纳段 落梗概和主题思想，条条框框地剖析作 品，一句一句地一路推荐下来，而学生 们也只是追随着老师念书的步调。一行 一行地找到对应的相关内容看过去，既 没有课前预习超前的学习节奏，也没有 课后的温习巩固知识。举例在静夜思 这种古诗的学习中，通常都是老师带着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 孩子们念了一遍又一遍“ 床前明月 光”。在这样循序渐进的阅读教学 中，老师们没有冲破常规教学的桎梏， 没有拿出特别的教学对策，而学生也只 是索然乏味的接纳者。接纳的是老师对 课本的细读，是照本宣科，而不是学生 对作品的自主阅读与探索，不能切实地 感触到作品的魅力与魂魄。实际上，同 学们的自主阅读不仅能够细致的记忆， 更能造就学生对阅读的兴趣，以便在根 基上引领学生爱上阅读，真正地投入到 阅读中，达到“ 我学习，我开心 ”的目标。 所以需要求教师在教学实践中辅导学生 充发放挥自主性，带动学生注重学习对 策以及也造就同学们的阅读兴趣，放开 让学生以喜欢的措施积极接纳课程。 二、兴趣才是最好的老师-阅读 兴趣的增强 兴趣是最好的老师。兴趣可以让 我们对自己要做的或者在做的工作充满 期待和动力，并且乐此不疲地不断进步， 以便获取不错的成绩。因此，在教学中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 调动同学们的阅读兴趣就显得势在必行， 这这也是很多老师们在不断探索和拓展 的教学实践。接下来我将从以下多个侧 面阐明如何造就同学们的阅读兴趣。首 先，在整个阅读实践中，不管是阅读前 还是阅读后，都应该让学生先自主地把 文章看几遍，并且提出几个深入浅出的 问题，让学生对文章产生好奇与猜测， 举例在吃水不忘挖井人这一章节中， 我们可以让孩子们迅速找到故事的主人 公并且简短地归纳文章内容，以便更具 有针对性，让学生带着问题去看书；其 次，孩子们虽然对新事物总有好奇感， 但终究年纪小，个性结果活泼，注意力 可能很难聚拢，这时教师要有观念地吸 引同学们的注意，从学生感兴趣的童话 故事或者动画电影入手，融入精妙的画 面效果，插入一些欢畅带节奏的音乐， 将阅读营造出一种轻欢喜泼的学习气氛， 率领学生走进美妙绝伦的阅读世界。辅 导革新创新的过程需要融入新的多媒体 教学对策，并且联络到生活中结果受孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 子们迎接的影视剧，举例在小熊住山 洞这一章节的学习中，我们就可以联 络到熊出没的热播为同学们做一段小视 频，让孩子们在开心中收获学习；最后， 我们还可以调整学生每日的阅读量，避 免孩子们的学习负担过重产生厌烦情绪， 同时我们还可以将阅读与奖赏机制挂钩。 只要精心察看就接见到：“好孩子是夸 出来的”，因此我们的奖赏要从物质到 精神让孩子们知道自己很棒，譬如我们 在幼儿园的时候都得到过老师们的夸奖 亦或是代表着荣誉的小红花与奖状。因 为就算是一些日常的小红花，可能也会 鼓励孩子的自信已至达到培养阅读 兴趣的目标。 三、阅读兴趣培养可能面临的问 题及处置意见 中华上下五千年，教育历史这也 是深h 绵长，很多培育理念一时还无 法完全转变，譬如我们常说的“好记性 不如烂笔头” 从某种程度上就是一种死 记硬背，很多同学可能直到高中甚至是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 大学还在沿用这样远古的学习过程与措 施；还有一个问题就是我们的应试教育， 但好在我们的教育在不断革新创新与拓 展，因此应试教育虽然仍旧存在，但我 们依旧可以避免一些弊端的展现；除了 这些客观原因，有就是老师们的自我教 学能力以及孩子们的学习能力问题了。 那么我们应该如何处置上述问题呢？首 先我们可以削减板书的相关内容，整体 的以故事或者短片 PPT 的形式呈献给大 家，让孩子们从故事中去自己察觉道理， 而不是依赖与老师直白的板书去死记； 其次，在应试教育不断的影响下，我们 可以有效的下降同学们的重复阅读量， 让孩子们更普通地去阅读不同种类的书， 为孩子们提供一节专门的阅读课去学习 专业以外的知识；而后，我们还要对孩 子们的学习做出科学的管理和布置；最 后呢，我们还要加大对老师们的培训力 度，让教育当局者双方都从心里去认可 这个培育理念并且主动地去实现这个教 学对策，达到促进教育事业的快速发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四、总结语 漫漫人生路，我每个人手里 握着的都是一张单程票，人生没有彩排， 每一次、每一天都是现场直播，让我们 和孩子一样，走进书本，走进精彩的世 界，博览群书，让自己的心灵世界越来 越缤纷多彩。我们常说“ 知识变迁命运， 教育成果未来” 。 教育不但是