激趣提高初中生记忆英语单词的能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 激趣提高初中生记忆英语单词的能 力 摘要： 记忆英语单词的能力决 定词汇量的多少，词汇量决定听、说、 x、写等综合能力的发展。熟记单词， 是初中学生学好英语的关键所在，也是 大多数学生觉得最难的一关。基于此， 本文主要从培养和激发学习兴趣、记忆 方法指导两个方面讨论如何提高英语单 词的记忆能力。 中国论文网 /7/view-13019573.htm 关键词：能力；兴趣；单词；心 理；方法 刚由小学进入初中的学生，学习 基础参差不齐，给教师的教学带来许多 困难。学生学习成绩两极分化严重，普 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 遍感到难学的英语学科分化问题更为突 出。怎样扭转两极分化现状，已成为每 位英语教师探讨的重要课题之一。我认 为当务之急是解决学生英语单词的记忆 困难问题，主要从以下几个方面着手： 一、培养和激发学生学习英语的 兴趣 （一） 、教师的教学艺术直接影 响着学生的学习兴趣。 我国古代教育家孔子说：“知之 者不如好之者，好之者不如乐之者”。 孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能 取得好的学习效果的道理，那就是对学 习的热爱。不同的人在同样的学习环境 下学习效果不一样，自身的素质固然是 一个方面，更加重要的还在于学习者对 学习内容的态度或感觉。这里所谓的态 度和感觉指的就是学习的兴趣。心理学 家认为：感情表达=百分之七言词+百分 之三十八声音+百分之五十五面部表情。 初中的学生年龄小，心理幼稚，对教师 的印象直接影响着对英语学习的兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （二）激励学生的学习兴趣，启 发学生的思维 在教学中，首先要创造情境，营 造英语学习的氛围，激发学生学习英语 的兴趣和动机。比如在学习打电话、看 病等日常交际用语时，都尽量用情景教 学。其次，通过开展拼写单词比赛，激 发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛， 激发学生的朗读兴趣，使学生们切实感 到英语的成就感，有“ 用武之地 ”，在比 赛中，当学生在某一方面获得了一次成 功后，就会增强学习英语的兴趣，于是 就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣 的增强，记忆单词就很自然地成为了学 生的家常便饭，单词记忆的效果也就不 断提高。 二、适合初中生特点的简易的记 忆方法 （一） 、读音规则记忆法。这是 中国中学生记单词必须全面掌握的最基 本方法。比如：dog，dad，deaf 等词中 的字母 d 都发/d/这个音； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 cow，how， now 等词中的字母组合 ow 都发/au/ 这个音； take，live，most 等词中的元音字母都 发该字母名称音等。因此，教师必须帮 助学生系统地学会音标知识，让学生详 细地总结、熟记和使用字母及字母组合 在重读音节、非重读音节中的发音规则， 学生一旦掌握了这个识记单词的方法， 就可以节约大量的记词时间，而且效果 较为持久，既增强了兴趣、信心，又增 加了成功感，为进一步学习英语打下坚 实基础。 （二） 、分析单词的结构。这是 初中生在有了一定的词汇量之后必须掌 握的有效记忆方法，即通过分析单词的 词根和词缀的意义以及单词是否转化、 合成和派生等记忆英语单词。 首先，学习词根和词缀。 1、词根。例如：care（关心，小 心）careful， careness 等等。 2、前缀。例如 dis-（非，不） dislike，disagree；un-（非，不） -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 unable，unhappy，unfair，unhealthy. 3、后缀。例如（形容词+ly副 词）easy-easily，quick-quickly；（名词 +y形容词） cloud-cloudy，rain- rainy，snow-snowy，wind-windy. 其次，学习英语构词法。 1、 转化，既由一种词性转化为 另一种词性。例如：fish n. 鱼，fish v. 钓鱼； 2、 派生，既通过加前缀或后缀 构成另一个词。例如：Like 喜欢 dislike （加前缀 dis）不喜欢 3、 合成，既由两个或更多的单 词合成一个单词。如：classroom n. 教 室，class 班，课 + room 房间； （三） 、 “放电影式”记忆。 “放电影式 ”记忆单词就是充分运 用发散思维展开自己的想象力，使所要 记忆的英语单词生动、形象和系统化， 使生词和熟词之间建立一种荒诞夸张、 稀奇古怪、难合情理、牵强附会的联系， 令人终生难忘，从而达到以旧带新、快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 速记忆的目的。 1、方法和技巧 （1） 新旧知识相联系 （2）综合联想：想象力越丰富， 越多彩，越奇特，记忆艺术越高，记忆 越成功，效果越持久。 2、联想的思维规律 （1） 音与形的联想，即根据单 词读音联想到单词的拼写。例如：由/p t/想到 part。 （2） 音与义的联想，即同义、 近义、反义等。 例如：由 soon 想到 in a short time 不久；由 immediately 想到 at once ，right now，in a minute 马上。 （3） 音与音的联想，即根据单 词读音联想到另一个单词的读音。 例如： father 父亲 farther 更 远；meat 肉 meet 遇见； （4） 义与义的联想，即根据单 词各部分的意义联想到整个单词的意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 例如：classroom n. 教室，class 班级，学生 + room 房间。 （5）形与形的联想， 即根据单 词的词形想到类似单词的词形。 例如：care 关心 careful 关心 的 carefully 关心地； mouth 嘴 month 月； （四） 、 及时复习和测试 现