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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈幼儿教学中的沟通问题 中图分类号:G610 文献标识码: B 文章编号:1672-1578(2018)18- 0208-01 中国论文网 /9/view-13042733.htm 在班上,经常会有幼儿发生冲突, 而这些冲突的起因都是很小很下的问题。 有的幼儿会因为抢玩具,而有的幼儿会 因为做一件事而抢着做发生冲突,有的 幼儿会因为好胜心而发生冲突等等,幼 褐间的矛盾是很容易发生的,尤其 是小班的幼儿发生冲突的情况比较频繁, 而这往往是教师所头痛的,有时候教师 不知道用什么办法去解决这些矛盾。 现实生活中很多家长渴望与孩子 沟通,但往往事与愿违,家长与孩子的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 沟通受阻,不怨孩子,问题多出在家长 的身上。很多家长和孩子交谈时,只顾 自己“畅所欲言 ”这其实是在堵塞孩子的 耳朵或让他们闭嘴,孩子渴望交流的愿 望便会被抑制住。也有很多家长总是以 为自己是“教育者 ”的角色,以致于和孩 子的沟通总是难以保持平静,还有一种 就是不给孩子解释的机会,很多家长往 往会忽略自己的观点与孩子的是不同的, 所以,与孩子交谈时缺乏足够的耐心, 甚至是没有听完没孩子的话就容易发火, 有时候还会缺乏足够的耐心,漠视孩子 的自尊,这就抑制孩子与家长交流的欲 望。 教师在与幼儿沟通时很容易存在 一些问题。比如幼儿在专心致志做一件 事时,很容易被老师打断,幼儿的积极 性也会被打断;很多幼儿性格是比较内 向的,尤其是农村的孩子缺乏自信心, 教师关注的孩子多了很容易缺少对这类 孩子的关注,久而久之,孩子会越来越 自卑。有时候教师与孩子沟通的态度也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 会影响孩子,孩子有时候询问老师某件 事情时,教师没有理睬,幼儿也会需要 内心的尊重,这往往是教师经常会忽略 的。尤其是农村的教师管理的幼儿人数 比较多的,很容易会出现很多问题,会 树立教师威严,只要孩子听话,不理会 孩子的心理承受能力。每个孩子的个体 差异不同,教师很容易缺少对特殊孩子 的关注。 家长有时候会护着孩子,自尊心 作祟的话,不管老师说孩子什么,家长 都觉得好。教师与家长交流的内容过于 狭窄,无论是那个幼儿的家长,都需要 从老师口中得到一些中肯、积极、良好 的反馈意见;大部分教师的沟通技术不 够娴熟得当,在与家长沟通时表达不清 楚,家长很容易误解教师的意思。有时 候家长没有及时告知幼儿的状况,教师 在处理孩子的问题时很容易产生矛盾。 通过“ 观察”“倾听”幼儿之间的冲 突是如何发生的,他们又是如何处理的, 教师基本上已经心中有数,这时,教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要做一个引导者,帮助幼儿正确对待冲 突,引导幼儿去思考和解决矛盾,掌握 解决冲突的策略。先让幼儿说说他们各 自的理由,再让幼儿互换角色想一想, 引导幼儿了解对方,懂得与同伴交往不 能只顾及自己的利益和需要,也要体察 别人的态度和情感。或者是让幼儿自己 判断自己的言行是对还是错,找出解决 的方法。教师有意识的教给幼儿一些避 免和解决冲突的基本技巧,增强幼儿自 己解决冲突的能力。 在幼儿与同伴交往中,总是会出 现这样那样的冲突或矛盾。这时,教师 的态度和处理方法,都将会影响幼儿以 后与同伴的交往。通过教师的引导,幼 儿会逐渐发生不用争执、哭闹、扭打也 能解决许多问题。这样,幼儿不必要的 冲突也就会越来越少,同伴之间的关系 也会变得更融洽。 一个家庭难免会有矛盾,这时候 不是以强制的态度按照自己的意思去办 事,而是应该坐下来好好与孩子谈谈, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 好好沟通,到底问题出在哪里,心平气 和的交谈,分析矛盾所在的原因。沟通 是一门艺术,不要觉得自己高高在上, 孩子有同样的话语权,给孩子说的机会, 不要对孩子发火,随时了解孩子心理, 观察孩子的情绪变化,多鼓励孩子的不 同表现,不能把孩子的短处与别的孩子 的长处作比较,孩子有自己的尊严。当 孩子犯错时,不是一味地责骂,而是要 引导孩子错在哪里,如何改正,这样一 个家庭才会更加有爱。 耐心是作为幼儿园教师最基本的 新力素质,人总是有情绪烦躁的时候, 但作为幼儿园教师,只要是在工作岗位 上,就必须抑制自己的负面情绪,耐心 的面对幼儿的提问和哭闹。 细心是很多老师容易疏忽的一点, 孩子多,为了便于管理,不管是什么样 的孩子都是用同一种方式去教的,但是, 幼儿是不同的个体,都有自己的特性, 不一定就适应这种一刀切的方式。作为 教师,要细心的观察每一个幼儿的特点, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这样对孩子的成长就会有帮助。保持一 颗童心,是获得孩子信任与认可的最好 的方法。 教师与家长交谈时应语气委婉, 先肯定孩子再指出问题;教师不能等孩 子犯了错误才去与家长沟通,找家长告 状,而平时要向家长反应幼儿在园情况, 谈孩子在园与人相处的进步情况。我们 要理解家长对孩子的关爱之情;尊重家 长,与家长保持平等关系,这是我们保 证与家长顺利交谈的必要条件,虚心听 取家长的建议,乐意与家长交谈, ,那 么教师与家长的关系就会变得融洽,对 待多事的家长,教师要以一颗平等而细 致的耐心来对待家长的挑剔,以宽厚的 胸怀来接受孩子家长不同意见,以积极 的态度来改变家长不同的意见。这样, 在做家长工作方面会更有成效一些。 人与人之间的相处都是相互的, 都应给予对方相应的尊重,那么再难的 问题都会得到解决。 缺乏沟通会形成对对方想法或感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 受的假设,而假设往往是错误的;最大 的问题是,我们倾听不是为了理解,而 是为了回答;真正的倾听和等着轮到你 说话是有区别的;学会用别人愿意倾听 的方式来沟通,有别人愿意和你沟通的 方式来倾听;不要假设去问问题,去表 达你真正想说的。

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