浅议中职英语教学改革

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议中职英语教学改革 摘 要：中等职业教育是国家职 业教育体系的重要组成，中职英语教学 相对于初高中英语学习，它是以培训学 生的英语应用能力为目的的。文章对当 前中职英语教学现状，中职英语教学改 革措施等进行探讨，希望对后续研究有 所帮助。 中国论文网 /9/view-12905169.htm 关键词：中职；英语教学；改革 一、引言 随着世界经济一体化进程的加快， 我国与世界上其他国家和地区的交流日 益增多，作为国际通用的语言，英语已 经成为现代人才必须掌握的一项基本技 能。很多企业已将英语水平列入到招聘 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要求中，作为录取人才的先决条件之一， 英语的重要性可见一斑。当前，中职英 语教学还不完善，文章简单分析了中职 英语教学的现状，指出了其中存在的一 些问题，并针对性的提出了相关的改革 措施和建议。 二、中职英语教学现状 （一）学生基础差，缺乏学习热 情 随着高等院校的不断扩招，大批 初中毕业生都选择了读高中将来考大学， 导致中职学校的生源逐年减少，学生的 素质也逐年下降。这些学生的英语基础 相对较差，甚至于连最基本的语音、语 法都没有掌握，对学习英语有一种恐惧 心理，缺乏主动学习的热情，在一定程 度上增加了教师教学的难度。有些学生 因为没能考上高中，自信心受挫，自暴 自弃，在学校里混一天算一天，学习态 度很不端正，根本没有学习的积极性。 （二）教学模式比较单一 目前，中职学校的英语教学大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 还是传统的教学模式，教学内容以理论 知识为主，教师在台上讲，学生在台下 听，学生完全处于被动状态。教师一味 向学生灌输语言知识，让学生背单词、 记短语、做题目，学生也一味机械的学 习，完全丧失了学习的主动性。作为教 学活动的两个主体，教师和学生之间的 互动太少，教学内容又很枯燥、乏味， 再加上这种“ 填鸭式” 的教学模式，很容 易让学生产生厌学心理，无法激发学生 的学习兴趣。 （三）师资力量相对薄弱 近年来，中职学校如雨后春笋般 不断涌现，师资短缺成为许多学校面临 的共同难题。有些学校的教师一人教数 班，教学任务非常繁重，根本没有时间 和精力再学习、培训、进修，或是研究 新的教学思路和教学方式。还有些中职 学校聘请了兼职教师进行教学，然而兼 职教师的专业水平有高有低、参差不齐， 他们也不愿花费心思进行课改，此外， 兼职教师在管理上也有一定的困难，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 些都直接或间接的影响了教学效果。 三、中职英语教学改革措施 （一）改革教学模式，激发学生 兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学好 英语的关键。教师应改变传统的教学模 式，灵活运用各种教学手段，如利用多 媒体、互联网等现代先进技术进行教学， 提高教学的趣味性，激发学生的学习兴 趣。在教学过程中，教师可以通过组织 各种教学活动，如分组讨论、情景教学 等方式，丰富教学内容，活跃课堂气氛。 教师应充分发挥学生的主体作用，激发 学生的求知欲，调动学生学习的积极性， 让学生变被动为主动，培养学生自主学 习的能力，提高教学质量。 (二) 注重学生实践技能的锻炼 中职学校的教学目标是培养应用 型的人才，教学的重点侧重于学生实践 能力的锻炼。中职英语教学中，教师应 注重学生英语应用能力的培养，将理论 教学和实践教学相结合，锻炼学生的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 际应用能力。教师应加强与学生之间的 互动，多与学生进行沟通、交流，增强 学生学习英语的自信心，鼓励学生多说 英语，通过开展英语角、英语沙龙、英 语竞赛等活动，给学生提供英语实践的 机会，培养学生实际应用英语的能力。 （三）加强师资力量的建设 教师作为教学活动中教授知识的 主体，直接影响到最终的教学质量和教 学效果。因此，想要提高中职学校的英 语教学质量，必须加强师资力量的建设。 学校应加大对教师队伍的投入，引进专 业性的人才，缓解师资不足的问题，鼓 励教师进修、培训，培养一支优秀的教 师队伍。学校还可以通过建立相应的激 励机制，激发教师的教学热情，提升教 学水平。 （四）实施分层次的教学方式 教师在教学时可以根据因材施教 的原则，按照学生的学习基础和学习能 力进行划分，实施分层次教学。从学生 的实际情况出发，设计适合学生水平的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教学内容，运用不同的教学手段，让每 个学生都能有所收获，有所进步，取得 良好的教学效果。 四、结语 在经济快速发展、社会不