二年级下学期班务总结.docx

二年级下学期班务总结 在本学期，我担负二年级 45 班班主任工作，倾注了自 己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作 都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品 德方面更是有了很大的收获，具体做法以下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面 工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所 以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是 在学校装修以后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。 在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感， 每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他 们，和他们一起庆贺。当班级出现题目，学生犯了错误， 我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次 遇上来。在长时间这样的氛围中，学生们有了非常强烈的 集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一直以为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯 的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受 用毕生。在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面 的教育。我答应学生出错误，但我要求学生有了错误一定 要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、 思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给他们建立榜样， 对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方 这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年 龄、职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就 要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不 需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 秋季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都 要数次询问学生的身体状态。天天吃过中饭，我总是亲身 喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打 电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水 痘，都在家休息近一个月才上学，来了以后跟不上课程， 我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补 上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重 学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩谨 慎理间隔，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中， 我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们 讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情 会向他们道歉。在久长的这类交往中，孩子们喜欢我，愿 意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事 有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大 缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们 学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚 入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先 用各种童谣进行常规的教育，不但使他们了解了一平常规， 而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地捉住一切 可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我 让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉 性不强，还需要时刻不放松地“看“。做操时，我先站到队 伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作， 还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的 话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时 地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时 候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和题目也在发生着不断 的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感 性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作 中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律，尽职尽 责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行 为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范 和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德 育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动， 使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会 健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优 良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下 一些工作： 一、对学生进行思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育 他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增 强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结 向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时， 要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以 理，导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班 主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服 务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学 的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和 优良的班风。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进 行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感 和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓 励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当 然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要 经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代 替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我 还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具 体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则 并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目 的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合 自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习 惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打 下良好基础。 四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而 且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活 动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良 好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增 长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但 也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结 经验教训，使班级管理工作做的更加出色。 学期已接近尾声，到了盘点一学期班主任工作得失的 时候了。一学期干下来，对我而言，班主任工作经验犹如 沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当 又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。 下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的 对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老 师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较 大的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表 现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移 默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级 孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻 刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要 做到” 。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有 纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生 看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学 生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你 之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他 们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说， 正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重 要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因 此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会 课上做相应的安排。比如在进行环保教育宣传时，我会和 孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感， 再请小朋友来当“环保小卫士” ，给环境保护支招;在进行 安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评， 说一说，议一议。 三、加强班级管理，培养学生能力 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培 养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成 为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能 力。因此尝试以下的做法： 1、由值日小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫 生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打 扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生 值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小 朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的 时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说 “可以预习下节课要上的内容” ，有些喜欢打闹的孩子，我 则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地， 抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一 句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会 到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。 3、让学生展示自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努 力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平 台，将学生的绘画作品、剪纸作品选取一些优秀的发到博 客上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在班会课上展 示学生的作品，学生的反应热烈，绘画的兴趣也更浓厚了。 4、特殊学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往， 定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助 他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班 中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象 很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他 们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前 面，上课经常提醒提醒，也便于管理。 5、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应 及时反馈给家长，只有双管