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中班下学期绘画教案 中班下学期绘画教案：蒙德里安和他的画 【活动 目标】 1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合 变化所构成的各种格子的韵味。 2、能根据画作大胆地进行想象和表达。 3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。 【活动过程】 一、通过提问，引入活动。 请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子 二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。 提问： 1、在画中你看到了什么？ 2、让你想到了什么？ 3、你的感觉怎样？ 三、分析“格子画”的形式美，介绍作者及其绘画风 格。 1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受 画家的绘画风格。 2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种怎 样的感觉？这些画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一 样？ 3、介绍画家，小结画家的绘画风格。 四、欣赏百老汇的爵士乐 ，引导幼儿初步感知作品。 1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现 在我们再来欣赏其中的一幅吧！ 2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感 觉？ 五、用格子画红、黄、蓝构成与百老汇的爵士 乐相比较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。 1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发现他们它 们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什 么东西呢？ 2、请为这幅画起一个好听的名字。 六、介绍作品百老汇的爵士乐 ，引导幼儿通过感官 和肢体动作感受画家绘画风格及意图。 1、介绍作品百老汇的爵士乐中表达的意思。 2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自 己的感受。 3、根据画家的绘画风格对百老汇的爵士乐进行小 结。 七、交代要求，幼儿绘画。 师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表 现自己对百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表 现什么呢？请你先想一想，然后用水粉颜料把它画下来， 等一会把你的小故事与大家分享吧！ 八、评价幼儿绘画作品。 师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是 怎样的？ 小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色 块来表现自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安 爷爷的绘画风格应用到日常生活当中，让我们的生活变得 更美好！ 中班下学期绘画教案：手掌五彩鸟 【活动目标】 1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆 想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的 “五彩鸟”图。 2.进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。 【活动准备】 课件。 2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅。 【活动过程】 一、播放 ppt 课件中的森林图，听声音导入主题，引 发幼儿活动兴趣。 师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声 音。 二、播放 ppt 课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步 感受鸟羽毛的丰富与美丽 师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友， 看你们人不认识它们。 三、引出特殊的鸟“手掌五彩鸟” ，并为幼儿讲述创 作的主要方法以及注意点 1.师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他 小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道 吗？ 2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟” 1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这 只漂亮的小鸟请出来。 2)师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好 听的名字吧。 3)师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔 细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？ 3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的 注意点和要求 A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号 笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动 B.添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师：你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟” ，让它看起来