中段考后的总结.docx

中段考后的总结 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把 大量的学习内容灌输入到大脑里去。如下是小编给大家整 理的中段考后总结，希望对大家有所作用。 中段考后的总结篇【一】 一、基本情况： 本学期新担任七年级 161 班的数学课教学，又担任班 主任工作；教学多是根据学校的教学改革方案开展，坚持 同年级同科目同教案同进度的原则，认真地按质按量地完 成了第一章到第二章的教学内容任务；从段考教学成绩来 看，效果比较优秀，班级均分为分。各个分数段的人数情 况如下： 二、主要措施及其成效 做好了教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认 真备课，上好每一节课。 2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。 严格要求学生独立完成作业。 3、虚心学习，借鉴网络成功的教学案例，丰富自身专 业理论。 4、对于学生课后要完成的练习，及时检查、监督督促。 激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、 动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形 式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。 2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。 做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生 学习兴趣，增强了学生自信心。 严于律己，教书育人 一期来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教， 平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之 以理，动之以情，努力让学生喜欢学习数学科，培养良好 的心理品质。 三、今后努力方向 对学生学法加强教育，改革教学方法，加强演练，培 养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯， 提高教学成绩。 从答卷的角度来看，少数学生对课本的概念没有好好 理解，学习的时候还没有好好理解内容，马虎大意；期中 考试前的复习不够全面。本次考试的选择题已经相当简单， 但仍有个别同学丢分太多的。解答题格式的书写没有规范， 丢三落四。 综上所述，结合自己两天来评讲试卷期间对学生意见 的征集和自己半学期以来课堂授课的反思，我在下半个学 期仍要从以下几个方面努力： 1、备课要更加充分，同时，结合学生基础比较差的特 点，修改教案，使之更贴近课本。 2、课堂讲课多利用多媒体资源，使更生动的形式让学 生接受知识;同时，讲课过程中多与学生互动，提高课堂的 趣味性。 3、课后落实要加强，特别是要对那些基础比较差，上 课习惯又不好的孩子要多花时间落实他们的学习情况。 中段考后的总结篇【二】 这次考试试题较简单， 整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复 习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分。失分的原 因是凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题， 造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础 知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题， 故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高 课堂效率。 2、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学 生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论， 要给学生一定的思维空间和时间。 3、要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能 力及理解能力，注重代数式求值要先化简后代入求值的训 练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验 算。 4、注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形 成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学 思想方法在解题过程中的体现与反思。 6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间 及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学 生更需课后的总结、思考与练习。 七年级英语期中考试总结 期中考试结束以后，我们七年级集备组的四位老师马 上对期中考试成绩进行了详细的分析，找出了前期教学中 存在的问题和不错，对于下一步的教学提出了切实可行的 改进措施，现简单总结如下： 一、成绩分布： 3 班的平均成绩最为突出，其次是 4 班，2 班，这三个 班级的英语成绩比较突出，其他几个班级的成绩较为平均， 和优秀班级之间的差距应该引起重视，采取及时有效的措 施，尽快加以解决。 二、前期所取得的主要成绩： 从这次考试中，我们发现：学生的基础知识掌握比较 牢固，听力中的选择题、单项选择得分比较高，说明平时 对这些题型的练习比较充分，同学们掌握的比较好。在日 常 教学课堂教学中，我们总是不断培养和提高学生的听、 说、读、写的综合能力，努力抓两头，促中间，使每个学 生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分学生对英语 学习产生了一定的兴趣。 三、检测发现的问题 1、本次考试中的听力填空，很多同学能听懂英文，却 不能得分，主要原因是：眼高手低。总感觉会写这个单词， 可是，写出来的单词总是不完整，不能得分。 2、任务型阅读学生失分多，对题型不熟悉，审题不仔 细，出现生词就不知所措，产生紧张情绪。本次考试中的 此类题型难度较大，题目较活，很多题要动脑拐弯做，头 脑不灵活、基础差的学生几乎就不能得分。 3、综合运用题的设置较为灵活，时态、词型、固定搭 配都要注意，学生做题时考虑不充分，想得不那么细致， 导致得分不满意。 4、作文题学生失分较多，语法错误多，表达不全面等 问题严重，平时这方面的训练较少，以后在教学中会更加 注意写的训练。 四、下一步的措施 1、开动脑筋，探索创新，继续落实基础，并加强题目 的灵活运用! 2、更加注重作文的指导和练笔，尽可能多的进行写作 方法的指导 3、要想尽办法把听力和阅读能力的提高贯穿教学活动 的整个过程! 4、 分层教学和体验学习相结合，最大限度上提高学 生学习英语的兴