2017一家人教育六年级语文下册期中试卷

2017 一家人教育六年级语文下册期中试卷 姓名： 得分： 一、基础知识。 （35 分） 1、看拼音，写词语。 （5 分） ni ji j ch xing hn t rng gn tng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，组词语。 （4 分） 汪（ ） 夸（ ） 塞（ ） 娲（ ） 旺（ ） 考（ ） 赛（ ） 锅（ ） 3、辨别下列各组词语中加点字、词的注音。全对的画“” ，有错的改正在后 面的括号里。 （4 分） （1）精湛 zhn 萦 yng 绕 缄 xin 默不语 （ ） （2）惩 chng 罚 执着 zhu 茅塞 s 顿开 （ ） （3）哆嗦 suo 妨碍（fngi ） 泛滥 ln 成灾 （ ） （4）椭 tu 圆 璀 chu 璨 锲 qi 而不舍 （ ） 4、把下列词语补充完整，再根据句子的意思选填词语。 （6 分） 声名（ ）起 （ ）察（ ）断 随心（ ） 拾金不（ ） （ ）思（ ）想 逃之（ ） 积劳成（ ） 闭目（ ） （ ） 忧心（ ） （1）形容名声迅速提高。 （ ） （2）形容对外界的食物不闻不问或不了解。 （ ） （3）一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 （ ） 5、选择合适的关联词填入括号里。 （4 分） 虽然但是 既也 不但而且 如果就 （1）老渔夫（ ）累得精疲力尽， （ ）他最终战胜了鲨鱼。 （2） “立木取信”一事（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形 象， （ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 （3）我（ ）不会承认错误， （ ）不会归还火种。 （4） （ ）没有规矩， （ ）不会有正常的秩序和安定的生活。 6、修改病句。 （8 分） （1）废墟中，幸存者的身体和脸色越来越苍白。 （2）春天到了，漫山遍野五颜六色的野花。 （3）写作文应该先列提纲，再修改、审题、起草、誊清。 （4） 小精灵漫游未来是一本少儿科幻。 7、左中右，连一连。 （4 分） 天上偷来的火种 科普介绍 维护规则、帮助他人 商鞅南门立木 历史故事 坚持不懈、造福人类 海水为什么是蓝的 记叙文 取信于民、变法革新 出色的老师 神话传说 科学探索、锲而不舍 二、语言积累。 （12 分） 1、根据课文内容填空（8 分） （1） 两小儿辩日选自 。其中一儿曰：“ ，此不为远者小而近者大乎？”所填写的语 句采用了 的修辞手法，把 比作 。 （2）夸父 ，入日，渴， ，饮于河、渭； 河、渭不足， 。未至，道渴而死。 ，化为邓林。 2、补充句子。 （1）好雨知时节， 。 （2）有令即行， 。 （3）人的天职在于 。 （波兰哥白尼） （4）车走直马走斜必依规矩， 。 三、口语交际。 （5 分） 一次辩论会上，同学们就乞丐问题展开讨论。一名学生说：“乞丐是弱势群体， 值得同情。 ”另一名学生说：“乞丐不劳而获，甚至有乞丐骗子、乞丐富翁，根 本不值得同情。 ”请简要谈谈你的看法。 四、阅读理解。 （18 分） 一（10 分） 你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着 的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意 志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石 块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说， 这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花 凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在于涸的冬 天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_不了它，小 石块_不住它，小草花 _不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着 歌，汩（g）汩地向前流去。 1给文中下列加点字注音。 （2 分） 倔强（ ） 徜徉（ ） 2选择“吸引” “挽留” “阻拦”三个词分别填入文中横线上。 （3 分） 3文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。 （2 分） _ 4 “它唱着歌，汩汩地向前流去。 ”这句话运用了_的修辞手法。请你 运用这种手法造一个句子。 （3 分） _ （二）手和脑的故事（8 分） 一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的， 如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？“他得 意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。 大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么 了不起？ 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行 事罢了。“手立即加以反驳：“ 胡说！ 你只是空想，不做一事。哪里比得上我一 天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!“ 他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设 计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。 而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良 好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终 究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑 的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收 到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。“ 1、用一句话概括手和脑争吵的原因。 （2 分） _ 2、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？（3 分） _ 3、你认为什么叫“觉悟“ ？手和脑觉