2014 师市青少年法制教育基地先进单位典型材料

师市青少年法制教育基地先进单位典型材料 当前，开放的社会环境冲击着学校筑起的道德信念大堤。青少 年学生处于对外交流日益扩大、通讯传播不断扩展、社会活动日趋 多样化的社会氛围之中，每天都接受着广泛的社会影响。他们在社 会、在家庭，耳闻目睹的是许多纷繁复杂、光怪陆离的社会现象； 而在学校接受的是共产主义的理想前途教育，高尚的人生观、价值 观教育，青少年又是成人感和幼稚期并存的时候，在情绪和情感方 面稳定性都比较差，所以现代社会的负面影响就抵消了学校德育的 正面教育。这样的局面就给学校预防青少年犯罪工作造成了一定的 难度，难以发挥特有的功效。 我校针对目前的局势，在法制宣传教育和预防青少年犯罪工作 方面，以“依法治校、依法执教”为宗旨，以德育系列化方案为主 要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，在预防青少年 违法犯罪方面取得了一定的成效。 一、健全组织，明确职责。 我校成立了由校长、书记为组长、副校长为副组长，政教处主 任、班主任、政治课教师为组员的学校预防在校生犯罪工作领导小 组，明确校长、书记为第一责任人，主管校长、政教主任为具体责 任人，班主任为班级主要责任人。 二、加强学习，转变教师观念。 我校通过每周一校行政会、班主任及年级组长会和每周五的教 职工大会，学习贯彻中小学教师职业道德规范 、 中小学教师应 语忌语、应行忌行 、 教育法 、 教师法 、 未成年人保护法及 预防未成年人犯罪法等有关教育法律法规，教育教职工坚持依 法执教、依法治校、以德治校，并在会上交流教育学生的经验，学 校与各班主任签订班主任工作安全目标责任书 ，使教师牢固树立 2 “三个面向” 、 “以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚 实的基础。在教师中深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经 常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违犯教育原 则行为，对学生也要做到“忌事忌语“不讲过头话，不扣大帽子，少 批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪 的现象。教师们能够做到爱生如子，没有出现体罚和变相体罚学生 的现象。 每学期开学以后，由政教处制定出预防在校生违法犯罪工作 计划 。计划包括：法制安全教育、新生入学教育、放假前安全教育、 签订假期法纪安全保证书、各类有益的活动、法制教育课、请服刑 犯到校现身说法等等。一学期逐步实施，做到计划落实。我校聘请 莫索湾人民检察院公诉科李志军同志担任法制副校长，请莫索湾法 院的有关人员到我校召开预防青少年犯罪的座谈会。 经常请有关人员到学校上法制教育课。学校在每学期放假前都 与学生签订寒暑假法纪安全保证书 ，这些举措强化了学生的安全 法律意识，有力地促进学生“关注安全、关爱生命“行为的养成。 三、加强德育队伍建设 1、我校把班主任作为德育工作的主力军，构建一支政治素质高， 能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周 召开一次德育工作会议，学理论，讲工作，提高素质，增强责任感。 2、严格考核班主任工作，包括卫生、常规检查、两操评比、班 内宣传、班会情况、各种上交资料、各项活动综合评比等，每周一 升旗时向全校公布，并计入班主任业绩档案中。对于问题学生的转 化，政教处建立了帮教卷宗、谈话记录等，定期向政教处、班主任 汇报思想动态，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。 经常召集班主任开展问题学生教育经验交流会，对各班级的问题学 生做到心中有数，有一点苗头可以及时发现，出现问题及时解决。 四、学科渗透。 4 我校坚持以周一国旗下的讲话、政治课、周会课、学生出黑板 报、校园广播为预防工作的主渠道，更重要的是充分发挥学科教学 渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，全员育人，有目的地在 学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想 和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和 教案中要求具体体现德育内容。 五、创设活动载体，通过各种活动的开展，使学生从 中受到教益。 进一步利用好校园广播、板报、墙报、电视以及校外活动基地 等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值 观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。 比如：进入十二月份，学校就组织元旦文艺汇演，这样的活动，既 使学生受到了教益，又展示了自己的才华。 今年，在国庆节前后，学校组织以“爱祖国”为主题的朗诵比赛、 黑板报比赛、经典诵读等庆祝活动。通过丰富多彩的活动使师生们 回顾建国 65 年来年来取得的伟大成就，激发广大师生的爱国热情。 2 还有庆祝教师节、学雷锋、庆五四、安全教育、寒暑假社会实践 活动等，通过丰富多彩的活动拓宽学生道德体验渠道，营造浓郁高 雅的文化气息。这些活动内容丰富，形式多样，气氛活跃，使学生 玩得开心，而从中学到知识，得到教育。 六、加强家校联系，形成整体合力。 我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育 为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织 一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走 进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让 学生感受到别具一格的教育。还举办家长学校培训班，多次请各类 专业人员为家长授课，讲授了新的教育理念，每期家长学校都要对 家长进行结业测试。家长对家庭教育的重视重视了，及对日常家教 行进行反思，深受广大家长的欢迎。 本学年还为九年级、七年级的家长召开四次专题家长会，把学校的 各项举措告知家长，也把学生的问题及时反映给家长，与家长面对 面沟通交流，齐抓共管，形成整体合力，取得了很好的效果，也深 受家长欢迎。 困难家庭因经济条件的原因，或者离异家庭都很容易造成家庭 内部成员关系紧张和与外部社会的不协调，导致青少年的健康成长 受到不同程度的影响。我校开办家长学校的时候，对这一部分家长 都进行单独的交流，为家长通报孩子在学校的学习、生活情况，对 经济困难的学生家庭实施“两免一补”政策，减轻了学生家庭的经 济负担，相应的