如何构建小学语文高效课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何构建小学语文高效课堂 摘 要：在新时期如何构建小学 语文的高效课堂，成为了我们语文老师 时下最关心的话题，通过提升学生主体 地位、营造愉悦的课堂氛围、创设生动 的教学情景、应用合作式教学方式、采 用良好的教学评价机制等等方式方法来 不断提升教学效率。 中国论文网 /1/view-13039914.htm 关键词：小学 语文 高校课堂 我们现行的原有教育体系中对于 小学语文高效课堂已经总结、归纳出了 我们一套独特的体系，但依然无法满足 我们的需要。然对于学生来说是还是有 很多改进空间的，那我们如何改变和提 升高效的语文课堂呢？本文针对如何构 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 建小学语文高效课堂提出以下几点有效 对策：1 一、尊重学生的主体地位，发挥 学生主动性 构建高效的小学语文课堂，首先 应当明确学生在教学中的主体地位。尊 重学生的主体地位，并非单纯地让教师 少讲、学生多探究，而是要求教师以学 生的需求为出发点，学生是教学活动的 决策者与重要参与者。教师应当尊重学 生的成长规律，促进学生个性的培养与 积极性的发挥。小学语文是一门需要不 断实践的课程，学生的成长离不开自身 的参与。学生听、说、读、写等语言能 力的提高同样需要学生充分发挥自身的 主动性。在教学活动中，教师需要与学 生建立平等、尊重、合作的良好关系， 在教学活动中适度引导学生，让学生积 极参与到学习活动中，包括课堂准备活 动、教学活动、课后的延伸活动等。通 过学生对各种学习活动的深入参与，挖 掘学生的学习潜能，促进学生的成长和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发展。2 二、营造愉悦的课堂氛围，开发 学生情感 课堂教学活动的过程也是教师与 学生进行情感交流的过程，在课堂教学 中积极营造轻松愉悦的课堂氛围，能有 效激发学生的情感，帮助学生建立积极 乐观的学习态度，活跃学生的思维活动， 促进学生全身心地投入到语文学习当中。 教师应当注重课堂氛围对于教学效率的 影响，在课堂中关注学生的情感，调动 学生的热情，开发学生的情感，进而增 强学生在课堂学习中的情感体验。积极 营造轻松愉悦的课堂氛围，有助于增强 学生的情感体验。教师应当尊重学生的 心理特点，关心信任学生，采用亲切幽 默的语言进行教学。在教学中可适当采 用与教学内容相关的歌曲、图画等，活 跃课堂的气氛，激发学生的热情。把教 学中的内容进行适当的艺术处理，加强 语文学科与其他学科之间的关系，启发 和鼓励学生进行知识互动。在教学中采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 用现代化的教学手段，采用播放视频、 音频与画面的形式，充分调动课堂气氛。 教师可利用广泛的资源对教学的内容进 行挖掘，配合学生的延伸阅读。在学习 了课文以后，可根据课文进行补充阅读， 采用讨论、演讲、表演、话剧等形式， 让学生表达自己的见解与感悟。3 三、创设生动的教学情景，激发 学生求知欲 当前的语文教学要符合素质教育 的要求，教师需要在教学中关注教学内 容与学生心理之间的关系。教师可根据 教学内容创设具体的教学情景，采用生 动的场景、文字渲染等内容，重现课文 中的场景或片段，刺激学生的视觉、听 觉感官，给学生耳目一新的感觉，由此 激发学生的好奇心和求知欲，M 而帮 助学生养成良好的兴趣。在教学与自然 有关的课文时，教师可以搜集与之相关 的图片资料，如草木的嫩叶、涓涓的细 流、盛开的鲜花、浓密的森林等等。通 过播放令人感慨的图片或短片，让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 领略大自然的独特魅力。此时，语文教 学不再是干枯的文字的教学，而是丰满 的、立体的、多姿多彩的活动，它新奇 而生动，能有效吸引学生的注意力，激 发学生的求知欲望和学习热情。4 四、应用合作式教学方式，促进 课堂交流 合作式教学方式是一种符合素质 教育要求的新型教学方式，它注重教师 与学生、学生与学生之间的合作交流， 在教学中突出了学生的主体地位，对于 学生个性和能力的培养具有重要的作用。 采用合作式的教学方式，应当以提高小 学语文教学的效率为出发点，为课堂教 学提供指导。在教学中教师可根据问题 让学生展开小组讨论，通过小组内部的 交流合作与讨论，对问题进行分析和探 究，激发学生积极思考，主动进行语文 学习。而问题的分析往往是建立在通读 或者精读课文的基础上，学生通过讨论 分析，能加深对课文的感受，形成自己 的观点和见解。在讨论中，教师要注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 把握节奏与方向，对难点给予启发，鼓 励学生积极发表不同的见解。合作式的 教学方式有利于增强学生与教师、学生 与学生之间的关系，促进学生在课堂活 动中形成共识，培养学生敏捷的思维。 5 五、采用良好的教学评价机制， 培养学生的信心 教学评价机制对于教学具有指导 作用，对于教师教学、学生学习活动的 开展、学习积极性的发挥均具有重要作 用。小学语文教学要充分了解学生的性 格、喜好、特长、学习状态等。采用以 激励为主要内容的教学评价机制，在进 行同一教学的基础上，关注学生的个性 差异，关注学生个性的发展。教师要从 发展的角度看待学生，给予学生更多展 示自我的机会，对于学生点滴的进步都 应当给予鼓励，让每一位学生都能够感 受到教师的关注和热情，让学生在教师 鼓励的评价中找到自身的发光点，激发 学生的共鸣，增强学生的自信心和学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 热情，进而提