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XX 骨干教师研修计划 XX 骨干教师研修计划怎么写，以下是聘才网小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 骨干教师研修计划 研修目标 通过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达 到以下期望： 1、对班级中层次不等的学生能够通过一定途径调动他 们参与课堂。 2、深入钻研教材，研究课程标准，结合农村学生实际 情况，设计教案，讲究教学方式，教给学生学习方法，提 高课堂效率。 研修内容 这学期我研究的小课题是联系生活，创设情境结 合学生实际存在的问题，进行小课题研究，提高课堂效率。 研修措施 1.加强教育教学理论学习，认真研读教学理论教师 人文素养的新修炼 有效教学和谐课堂 。 2.平时加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔 字、粉笔字工整、规范。完成培训的各项任务，及时上交 培训作业。 3.走进同校优秀教师课堂，走进同骨干班教师课堂， 虚心向大家学习，以达到博采众长的目的，不断提高自己 的教学水平。每学期不少于 20 节，并且认真写好教学反思 (每学期至少 4 篇)，使自己在反思中不断成长。 4.注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习， 善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。 将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂 教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研， 勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思 索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领自己，提高自 己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。每年 至少 2 篇，力争获奖或者发表。 5.备课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每 一节课，反复修改教学设计。认真学习精品教案和案例， 仔细观摩著名教师的上课案例，教学设计中注意吸收模仿 名师名课教学环节设计，读懂他们设计意图和表现方式， 结合自身实际情况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到自己的 教学活动中，提高自己课的设计水平。每学期至少设计 16 篇教学设计。 6.在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行 说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得 到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，平时针对自 己的课和同伴的课认真进行听课、评课，撰写评课稿不少 于两篇。 7.认真研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，提 高自己驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点、难点， 引导学生进行针对性的复习，加强学生能力的培养。每学 期出一份试卷。 8.充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信 息，及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动， 掌握新的教育教学信息，开拓视野。进行小课题研究，这 学期我研究的小课题是联系生活，创设情境结合学生 实际存在的问题，进行小课题研究，提高课堂效率。 以上是我一年骨干教师研修计划，在工作中认真执行， 在实践中不断完善。认认真真学习，踏踏实实教学。 XX 骨干教师研修计划 现代社会是一个生理寿命延长， 知识寿命缩短的社会。为了适应社会的需要，增强知识更 新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自 身综合素质，只有不断学习。 一、研修的目标： 通过学习掌握更多的教学理论知识，提高自己的教学 水平，更好的服务于学生，向更高的层次发展。 二、具体计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观 念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学 习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自 己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师 德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛 地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特 别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学 工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实 际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题， 理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。每天坚持动笔， 正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为 教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工 作面对学生。 三、具体措施 1、加强教育教学理论学习，认真研读教学理论。读苏 霍姆林斯基给教师的一百条建议 、 陶行知教育名篇 、 爱的教育等，结合语文学科的特点研读名家关于语文 教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心 得。积极参加学校开展的读书心得交流、论坛、反思等活 动。 2 、在吉林省教育社区建立博客，利用网络平台，互 动交流。网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页 1 小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利 用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、平时加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔 字、粉笔字工整、规范。 4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机 会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活 动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动， 相互交流，共同进步。积