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XX 幼儿园大班家长会教师发言稿 一学期必有一次的家长会就要到来了，那么在家长会 上应该说些什么呢，以下是小编搜集并整理的教师发言稿 有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! XX 幼儿园大班家长会教师发言稿 尊敬的各位家长： 你们好!非常感谢各位的到来，幼儿大班家长会发言稿。 我先自我介绍，我叫邓本学期担任大班的班主任，另一位 是熊丹熊老师我们一起来负责大班的教学保育工作，相信 今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生 活情况的。我们相聚在这里也只有一个共同目标 一切为了 孩子的健康快乐成长，希望这次的会议让我们更好的沟通， 交流，相互了解，相互配合，来达到培养孩子的学习目的。 开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在，各方面都 有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们 在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下 几个方面： 一(班级基本情况)二(安全问题)三(教学方面)四;家长 配合的内容与要求。 一班级基本情况;本期我班共有十三名幼儿年龄在五到 六岁左右，我们已经是大班，针对于来说学习任务比中班 要重的多，目前孩子的作业都设计到了写字做算术，因为 我们的孩子现在是大班还有半学期的幼儿园学习时间他们 将面对进入小学。起初我不知道孩子们的基本情况，发现 大多数的孩子在中班时没有参与任何的写字或简单的算术 的，他们写字非常的吃力，做算术更是如此。还有的小朋 友在能力表现也非常的吃力。经过开学到现在接近一个半 多月的时间，孩子以养成了良好的生活习惯和行为习惯自 理能力非常大懂得自己的事情绝对自己做，对人懂礼貌懂 分享懂同伴之间相互关心，而且写字进步比较大，知道写 字的格式笔画等等，算术也进步了很多，起初一问三不知， 现在可以通过举例他们都可以回答了。这是我非常欣慰的， 我班的女孩子偏多些男孩子很少，在这里老师不存在偏心 或针对某个孩子好，还有很多方面我就不一一举例了，但 是我们也很欠缺一些东西。 二、安全问题：(保育工作) (幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们 都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们 每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼 儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就 必须注意这些问题：做好每星期节的安全教育课，带班时 做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。 玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的 一举一动，防止撞伤跌伤。 (特别讲讲就是现在存在了太多的儿童拐卖，失踪，出 事的事件，所以我们幼儿园由于对安全非常重视我们严禁 十六岁以下的的未成年人接送，如果家长确实忙，那么就 写一封承诺书。按手印，如果是派别人或是叫别人帮着带 就必须哪接送卡。) 那保育工作呢我们院安排的幼儿一日生活各个环节： 入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看， 三摸，四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如： 打火机，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等) 膳食的安排：我院 的膳食安排是根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排， 根据幼儿园消化系统的生理特点安排膳和根据幼儿园所需 的各利营养素，而且注重营养搭配，甜咸搭配，干稀搭配， 粗细搭配，花色品种多样，保证幼儿的供给量，希望家长 少买些油炸的食品给幼儿吃。(解释幼儿告诉家长的在园天 天吃酸菜、榨菜)。我园的点心有哪些呢，有苹果，八宝粥， 醪糟，面包。火腿花卷等等。 中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食， 逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯 与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将， 。洗方面： 喝水洗脸每人一巾一杯，做到随渴随喝，洗脸也是用自己 的毛巾洗脸，我在在毛巾上绣上写上了孩子的名字，以防 其他小朋友弄错， 。 午睡方面：保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师 值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对 一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的 习惯。回家吃饭的幼儿也应保证他们有两小时的睡眠时间， 如：有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡，在这里也请 家长在家时尽量让他们睡一会儿，这样才能保证他们下午 来园上课有精神。 卫生消毒工作：幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒，餐 具每天由后勤人员进行消毒，除了消毒工作做好以外，同 时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病， 发热，拉肚子等老给予及时处理，对处理不了的及时送往 医院，也会同时打电话给你们，(要求老师有每位幼儿的联 系电话)。 三：教学方面 我园开设的课程是按照重庆市教委规定的教材统一在 新华书店订购共有六本书，健康，语言，社会，科学，思 维，艺术，我们还附加了两本一本是 拼音和数学(数学书 上有操作题，这样可以加深孩子对数学的概念)虽然国家不 提倡幼儿园小学化，但是我们也考虑到要是我们一点都不 学这些，到时后你们的孩子上小学是跟不上的 u 看别的孩 子很轻松就完成了，自己的孩子却很吃力。在上一个月及 这个月的所有教学任务都是由我一人承担我每天都背很多 课程有些方面(比如还子没学到或者回家不会做之类的，那 么我希望家长题宝贵意见，那里还没学到没怎样，我在给 予巩固)我把每门课程分开解释一下让家长能跟进一步的了 解我们的课程是发展孩子什么方面的。 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是 开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他 们的学习习惯和语言表达能力，： 思维：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象 思维能力，提高对计算兴趣，：说到这里，有些家长就会 说孩子根部上数学怎么办?我们幼儿园在数学方面做了很好 的计划，家长们一定要协助我们一起来辅导。老师布置的 作业或任务加重都要配合做，不能直接叫孩子把答案写下 来就是，要大人提醒他该如何去算等要让他自己去做 音乐、舞蹈：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受 力、想象力、记忆力和表现能力，发展幼儿的协调能力以 及审美观。我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，： 美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣， 提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己 的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美 的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。 健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展， 幼儿正处于长身体时期，可朔性强。劳动和思想品德。 其他的都还可以就是思维(我所说的思就是数学)有些 难度，这方面必须要加强不然跟不上，家长们也必须用心 跟老师一起去教孩子，发言 然后培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔 方法，及时纠正不正确的书写姿势。 我在社会这块主要培养幼儿自我保护能力，就是幼儿 受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体 表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障， 就知道等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里 的电话号码。培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品 德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教 育(如何处理与同伴之间的人际关系) 在健康这块主要培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地， 不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。 说到这，我要强调一件事，家长不要认为孩子字写得 不好看，就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩 子的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的 孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子 不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其 实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的 方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事 或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规 律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼 儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也 培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期， 孩子已形成基本的生活自立能力。 、个个都是自己动手，并 且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家 能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要 的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子 做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带 来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的 习惯。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自 己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培 养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学 习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一 定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论 是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼 儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件 件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明 白，自己的事情必须自己做。 要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点?缺点? 应该用什么方法教育他们?只有了解他们的性格，喜好然后 根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到 的目的。像在家里，家长应该比我们老师有更多的时间了 解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法 教育他们?那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需 要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟 通，这样才能更好的教育好你的孩子。 还有我们的家长也提到了我们园是否要给孩子们上英 语课，这个呢我也和园长沟通了一下我们会尽力让孩子学 简单的问候及日常用语之类的，我也希望孩子们会数学会 语文英语，什么都要会，但是我们必须得站在孩子的立场， 学这么多他们是否接受的了，是否真的记到了心理。在我 看来还是不是什么都死记硬背去学我们是让孩子学得没压 力，快乐在快乐中学习，所以我们必须要让孩子们在快乐 中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们 就可以没有压力快乐的成长了!那么我们在幼儿园是怎样快 乐的学习的呢?我们每天早上做早操，玩游戏，有我们在整 合课程的主题活动，拼音课的。我们还展开了丰富多彩的 活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。他们 在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请 家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好 你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望 经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩 子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子 暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不感兴趣，需 要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是 需要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼 音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了?也不要随便拿 孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其 实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子 的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子， 自己跟自己比有进步就可以拉，只有和谐的亲子关系，才 能赢得孩子的快乐成长。 接下来说说我任教的科目教学及这学期要达到的教学 目标。 首先是语言，这学期主要是让孩子会运用自己生活中 需要的交往语言，运用常用的词，句等形式来讲故事或回 答问题。能学着仿编，创编散文诗歌。坚持使用普通话与 别人交流，口雌清晰。 健康，在活动中能控制自己的肢体动作节奏，位置。 主动参加韵律活动训练，能保持整齐，距离。对锻炼有兴 趣，客服困难，每天参加体育锻炼。遵守集体的关系，遵 守集体规则，体验合作愉快。 社会，能主动参加各项活动，有信心。乐于与人交往， 学习互助，合作分享，有同情心。能辨别自己和同伴行为 的对错。学会用适当的方式表达自己的情绪。了解自己周 围生活中的成人职业及劳动，知道他们与自己的关系，尊 敬他们。 科学，对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 能运用多种感官，动手动脑，探究问题。爱护动植物，关 心周围环境，亲近大自然，珍惜资源，有环保意识。 思维(数学)，获得与自己生活和小学数学学习必须的， 相关的树立感性经验和数学活动经验。感知数学与自己的 关系，体会数学的重要性;我们只学到十以内的加减。还有 就是完整单数双数，序数，以及相邻数的概念。 艺术;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感 体验。能用自己的艺术形式进行艺术活动。音乐，尝试用 歌声，打击乐表现声响和节奏的美。尝试学习按自己的体 验和感受，变现不同风格的舞蹈。美术，能用线条，色彩 基本图形，创造性的表现生活中的熟悉的形象，物体和简 单的情节。能用各种不通的材料大胆塑造和制作部同形太 的手工制品。 拼音，这期我们主要是把单韵母，声母学完。 以上就是我们这学期需要完成的教学目标，还有就是 班级管理，我每周都会换一次位置，没个小朋友都会做到 不通的为之，这样做事为了保证幼儿的视力的正常发展。 每天早上必须检查家庭作业，有小朋友没做的或者没看到 忘了做的那么都的补起来，写的差的小朋友我要求重写， 这样是为了要孩子们做到做事言认真不要敷衍了事完成任 务就是。关于提问我们一般都是用火车是的方式进行，这 样能保证每个孩子都能回答不问题不管是回答来还是回答 不上来，这都是对幼儿的考验，增加他的积极性。关于行 为习惯呢?我每天都会讲要小朋友爱清洁，讲卫生自己的东 西必须保护好，一学期完了我们的书本没有坏没有弄脏那 么老手是要奖励的，有礼物，每周发的大红花要收拾好集 到了十朵就可以在老师这儿来还换东西(本子，铅笔等等)， 希望家长支持。我们家长要与我们老师多沟通，多交流， 孩子们才能取得进步 四;家长配合的内容与要求。 我们班比才开始来的时候好的多书写方面也坐在了正 确的姿势，也写的好的多，作业完成的也还不错，但还是 有个别的孩子跟不上，我们现在是大班了还有一学期的时 间他们将面临上小学了，所以在幼儿园时必须的打好基础 的，家长也应该配合老师，如果发现哪方面跟不上，要抽 时间复习，并及时反应给老师。 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、 手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清 楚，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有 急事时联系不上。 不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习， 如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你 在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子， 避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确 定孩子没事才可以到幼儿园上学。 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给 予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 每两周填写联系手册。 每月检查并考考孩子的学习掌握情况，我们每月会打 印一张当月的学习内容表，家长可以根据这张表来考考幼 儿，下面我们一起来讨论一下几个问题： 自己知道自己孩子跟不上的，那么就应该跟老师沟通， 我们呢互相来解决这些事，孩子哪儿没有学到或者哪儿没 有跟上都必须与老师沟通谈谈幼儿教育与家园教育，这两 种是相结合的?说说你的看法? 对于我们大班的作业情况有什么意见(是多是少)? 你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的 支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见， 或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊 天，共同探讨一下教育孩子的良方。 结束语：多少个孩子种个性，所以这就更需要你和我 们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才 能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿， 有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对 你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通， 只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我 们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每 个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾 不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见， 可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽 量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后 感谢各位家长今天的参与。 XX 幼儿园大班家长会教师发言稿 尊敬的各位家长： 你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天 的家长会，在这里我代表我们班级的任课教师向各位家长 长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢! 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们 入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐 心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的 能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子 学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情 况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期课 程设置、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要 求、听取家长的意见。 一、 本学期的课程设置及各领域的主要目标 健康领域： 1、情绪愉快能积极主动参加各种活动 2、会做计划和决定，有规则意识，并能遵守规则 3、乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉 感 4、有初步的自我保护意识和能力 5、会正确的跑、跳、钻、爬大肌肉动作协调 科学领域： 1、会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初 步结论。 2、会初步的统计和测量 3、喜欢猜想和尝试，爱思考、爱提问，能积极回答问 题，敢于表达自己的真实想法。 4.会初步的统计和测量。 5.感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义。 6.体会量的相对性。 7.按事物的主要特征进行排序。 8.会辨别以自身为中心的左右，体会上下、前后的相 对性。 9、会 10 以内的加减法。 10、会用初步的数学知识解决日常生活和学习中的问 题，体会数学的意义。 社会领域： 1、认识和初步理解他人的情绪情感，并做出积极的反 应。 2.会主动、友好地交往(会轮流、分享、谦让、合作)。 3.有独立解决问题的意识和基本能力。 语言领域： 1.注意倾听。 2.能清楚、连贯地进行语言表述，有初步的语言概括 能力。 3.会围绕一个话题讨论。 4.有理解作品的初步能力。 5.会复述、仿编、创编文学作品 6.有初步的对符号、标记的辨别和设计能力。 7.会用多种方式进行表达和表征。 8.会发现、收集和使用信息。 艺术领域 1.有初步的欣赏能力。 2.能比较准确地唱歌。 3.能打击出简单的节奏型，能用打击乐进行简单的即 兴表演。 4.喜欢运用多种材料进行艺术创作，作品有简单情节， 想象力丰富。 5.有美化环境的初步能力。 二、本学期的工作重点。 (一)幼小衔接问题： 还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地 适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼 儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目 的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面， 克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。 1.提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一 切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好 的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，怎又能跟上 大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自 己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用 心做事认真也很快乐。 在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依 赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业 本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无 论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去 与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事, 一次次经历和一个个感受使孩子真正从心里明白,这世界上,谁 也不比谁特殊,自己的是情必须自己做，有的家长认为孩子 做不好,或是不干净的是不让做这样打消了积极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、 积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的， 拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能 说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓 励，相信孩子给孩子信心。这样才会更积极主动。 (二)增加幼儿阅读和识字量。 考虑孩子学习的均衡能力发展。孩子们听得很专注 95% 以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在 生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围， 让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了 读书的方法，开始查找资料了。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当 前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩 子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯 将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩 子的父亲是个“新闻迷” ，早上听收音机，晚上看新闻节目， 成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移 默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入 小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强， 读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很 感兴趣。问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但 大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通 过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看， 孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、 写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的 循环，将会学得很轻松。 比如我们现在英语 CD，也应每天 给孩子放着听。让孩子在潜移默化中学习。兴趣是孩子们 的老师也是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活 动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验 乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子 的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑 的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答 老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走， 拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧 的金钥匙。 (三)常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生 活、学习作息时间。大部分孩子在饮食、睡眠。盥洗、整 理物品等方面形成了良好的习惯。吃完饭，自己收拾餐具。 每天，每天有值日生，比如吃饭的时候分放餐盘、碗、勺 子，吃完饭用抹布擦桌子等。在增强孩子责任心的同时， 也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学 期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个 都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一 反应就是扔在垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能 得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的 好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩 子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 (四)区角设置和环境创设 我们利用暑假对教室进行了全面的创设，根据大班孩 子的年龄特点，这学期我们添设了三个社会性区域超市、 银行、卡酷旗舰店，可以让孩子更深入接触、了解、认识 社会，通过孩子日常生活经验的积累，去演绎区域里的各 个角色，比如超市，里面设有收银员、导购员、进货员、 客人，孩子通过小超市可以对超市有进一步的了解，也希 望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的废旧材料多 给我们带一点丰富区角的材料，卡酷旗舰店：里面全是孩 子自己从家里带来的玩具，孩子们特别喜欢这个区，因为 里面有他们自己的东西，他们可以拿着自己的玩具教给别 的小朋友该怎么玩，增强孩子的分享意识。 三、听取家长的意见。 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作 的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和 要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝 贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 四、结束语： 我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继 续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。请家长放 心，我会以我最大的努力，尽我所能，使幼儿在各方面都 朝着更好的方面发展! XX 幼儿园大班家长会教师发言稿 各位家长 ： 你们好! 首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让 我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子 的一种关 心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能 顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地 谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关 心与支持我们的工作。 一、班级情况分析 1、教师情况介绍。我们两位老师，配合默契，共同商 讨教学内容，制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事 业，努力让幼儿 在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一 位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子 在各方面都 有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业 水平、业务能力方面有新的进步。 2、本班现有幼儿 44 名，男孩 25 名，女孩 19 名。其 中有 3 名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常 讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三 年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进 步，如：男女生都喜欢参与体育活动 ，在活动 中表现得 积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强 了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、 舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学 探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程 度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有 欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同 时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相 互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意 力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼 儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、 前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学 科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、幼小衔接实施方案： 1、学前思想准备： 提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班 以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他 们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的 班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极 而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质 的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本 学期的教育培养重点之一。 培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首 先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。 班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作 水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与 孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题 应如何解决?我们还将增加合作性游戏 ，让孩子更好地学 会与同伴合作。 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与 幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助 他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 。 2、身体方面的准备： (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能 够身心健康 地迈入小学; (2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿 势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重安全 方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救 电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具 、玩沙、进行构建 活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿 园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位 爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事 故的发生。 为安全 起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险 物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发 现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹 子、碎玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育。 3、独立生活能力的准备： (1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我 观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我 控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什 么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 (2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事 、社会实 践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼 儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全 依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困 难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小 学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自 由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的 事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此， 学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己 生存、生活、学习和劳动。 (3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童 在进 入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的 不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情 都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要 自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己 整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教 孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。 4、学习方面的准备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合 主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理 自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使 用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有 40 分钟 时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩 子安静专注的做某一件事情。 (3)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿 园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、 不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问 和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地 握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏 、活动中加强幼儿 规则意识的培养。 家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。 孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。 坚持“一拳