xx年小学老师个人师德师风自查报告.docx

XX 年小学老师个人师德师风自查报告 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束 的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己 生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师 风。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 XX 年小学老师个人师德师风自查报告 “教育如镜 亦如窗” ，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇 窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为 只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的 育人效果。为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动， 就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自 我发展。现将自查结果汇报如下: 本人从教 7 年来，一直能用一颗平常心去对待自己所 从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作 认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自 XX 年通过城乡交流， 进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中 低段教学，更是不敢马虎，深恐自己“误人子弟” 。因为学 生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不 同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向 同年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指 导下，我所上的一节校级教研课蒲公英得到了老师们 的认可与肯定。 关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为 3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力 比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边 点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教 育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学 生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适 时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差， 近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。田 径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华 阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。在各项主题教 育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做 到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。 牢固树立终身学习的观念。在大专毕业后，利用业余 时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学 位。平常，能够注重教育教学理论知识的学习。在此基础 上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，XX 年 至今已有二十多篇论文获省级奖项。 教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们 即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的 努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。 1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的 要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教 育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是 很明显。 2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学， 深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程 度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。 3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细 心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也 好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。 针对不足，制定了这样的整改措施: 1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多 反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟， 更稳重;对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的 变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。 2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的 是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。 在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习， 勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一 个让“学生满意，家长满意，社会满意”的优秀人民教师。 XX 年小学老师个人师德师风自查报告 最近一个阶 段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性 有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅 要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加 深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照洛阳 教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定 ， 洛阳市 中小学教师师德十不准 ， 中小学教师职业道德规范的 要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析 一、查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生， 更多地关爱“欠发展的学生” ，平等地对待每一个学生。新 型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱 与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又 是教师人格不断完善的动力。 不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改 的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击， 大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱， 有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这 实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形 象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文 明礼貌”的教师应该具备的起码要求。 。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教 书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇 高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态 度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课 上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心 健康的思想。 ”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量， 促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学 往往受情绪支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对 学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公 德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生 做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博 活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自 己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保 持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦， 服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想 在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成 任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的 学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不 能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能 结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要 求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于 学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求 去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。 。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心 向他们学习，共同讨论，探索教学规律。 不足之处:关心集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道:“一切心术 不正行为不端，都是由不廉洁而起” 。工作中，我坚守高尚 情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不 利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品， 索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够 突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的 态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意 识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办， 肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 。 六、查自己在严谨治学方面 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代， 科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要 求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研 教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务， 不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法， 提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、 教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎， 相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务， 求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自 我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动 性不强。 今后努力的方向: 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极 推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全 面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个 学生，促进学生全面发展。 2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上 勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论， 改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人 师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特 别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生， 可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为 这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议， 提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗 争的勇气，树立良好教师的自我形象。 下阶段工作思路: 1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习， 使自己很好地依法执教。 2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难 而进，不能有任其自然地松懈思想。 3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情 投入。 4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行 交流，利于教学工作地正常开展。 5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。 具体举措: 1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学 习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切 为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习， 把现代教育理论学和课改路上作为主要学习内容， 约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给 大家。 2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作 作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效 率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个 人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事 来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。 3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待 自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其 他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生， 课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、 生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处 为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦 相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。 4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。 坚持课余学习学校管理学 ，努力提高自己的管理水平。 同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管 理育人、服务育人。 总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法 把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛 的人民教师。 XX 年小学老师个人师德师风自查报告 作为一名人 民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师 队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无 时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅 要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过 XX 年 师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师” “十查实 看”学习教育活动，对照“十查十看” ，现将个人在师德师 风方面的表现自查一下。 一、自查具体情况： 1.贯彻党的教育方针情况： 本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党 的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩 子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、 懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。 2.热爱学生、尊重学生人格情况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱 孩子的人，才能教育孩子。 ”因此，在教学中，我努力地和 每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜 欢我的课，喜欢接受我的教育。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出 现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法 简单粗暴的行为。 3.遵守社会公德情况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学 校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出 门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生 过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象; 4.树立教师优良形象及文明上网情况： 平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地 主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事， 不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等 行为根本不存在。 在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文 明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也 时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表 率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 5.关心集体、尊重同事情况： 教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人 在工作时间上 较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊 重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取 长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能 以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲 个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工 作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利 于团结的言行、举止; 6.阶段性重点工作： 本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师， 在考试、招生考试、录取、分配等工作中没有搞不正之风 和违纪违法行为。 7.教育科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教 科研规范，侵占他人成果的不端行为。 8.教室实效方面; “课上一分钟，课下十分钟” ，在教学中深知备课的 重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学 法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向 40 分 钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。 当然， “金无足赤，人无完人” ，我在有些方面也不是 完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。 二、存在的不足： 1.遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思 想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速 度还不够快; 2.与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不 够深入，在解