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文档简介
XX 年小学的个人工作总结 老师,是太阳底下最神圣的职业,老师哺育着太阳底 下最美丽的花朵,为我们遮风挡雨,给了我们一片洋溢着 爱的海洋。本文为 XX 年小学个人工作总结范文,让我们通 过以下的文章来了解。 XX 年小学的个人工作总结范文一 本学期,我在学 期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自己 对该班不熟悉的情况,我及时与班主任交换学生的信息, 了解每位学生的学习情况,面向全体学生,教书育人,为 人师表,确立 以学生为主体 ,以培养学生主动发展 为中 心的教学思想,重视学生的个性发展,工作责任心强,服 从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、 评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广 泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学 生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提 高,从而不断提高自己的教学水平,并顺(第二学期教师工 作总结)利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我 做了下面的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、 课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体 现 教师为主导,学生为主体 的教学思想,并结合学校德 育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境, 诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和 行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合 思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动 探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、 尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新, 在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练 习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学 生先要认真审题,边审题边思考: 题抄对了没有?先算什 么?再算什么?能否简算? 计算过程中要求学生做到一步一 回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时 要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养 成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数 点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要 养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态 度,培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学 生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠 交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。 树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们 没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败 和挫折后,对自己失去了信心。因此形成 自己脑子笨 这 种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不 行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想 学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级的差生比 较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没 有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种 情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他 们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现 的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬 和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也 体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先 进的教学方法,提高教学水平。 作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。 我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆 水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极 参加教研活动,认真观看、思考、做记录,然后回来整理 在博客上,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然 后慢慢的成长!不过比起博客里的 那些老师们,我还是存 在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。 通过半学期的教学,学生学习数学的兴趣有所提高, 但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理 想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方 法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提 高,为教育事业贡献自己的一份力量。 XX 年小学的个人工作总结范文二 一学期工作又结 束了,在这一学期,我注重发挥自身优势,克服困难和不 足,以饱满的工作热情,认真努力地完成了本学期的各项 工作任务,认真履行职责,使我班的各项工作取得较大进 步,促进了学生的各方面发展。一学期的工作中,虽有苦 有甜,但均能淡然处之。下面,我对在本学期的工作做以 总结: 在总结了上个学期的教学得失以后,我常常会在这个 学期里反省自己是否已经改正缺点。每次课堂结束后,我 都利用教学反思及课堂练习和综合测试评价的分析来验证 自己的教学效果。 在学期初期,我发现无论我多么细致地讲解课文,学 生的阅读能力仍无法得到有效地提高。我百思不得其解, 这该怎么办呢?正当我迷茫的时候,我校的教研活动给了我 启示。经过和其他语文老师的教学进行比较后,我发现自 己在教学中主要是多媒体用得不恰当,才致使学生对其产 生依赖性。虽然我本意是尽量用多媒体来吸引学生的注意, 后来才发现这种方法使得学生无法自己在阅读短文时抓出 重要的词句。还记得以前,蔡秀珍老师说过,最实在的阅 读教学就是教会学生根据问题,在课文中找出答案。因此, 我渐渐地改变使用多媒体的方法,尽量不在多媒体上大量 出示文章内容,而是出示我所提的问题,请学生用“圈圈点 点划划“来找出问题的答案。起初,学生有点困难,我就让 学生自己再多读几次,把教学速度放慢,两个课时的用三 个课时来完成,一个课时的用两个课时来完成。渐渐地, 学生开始适应这种方法了。学期中期,我开始只在多媒体 上出示文章中最重要的词语或句子,其它的都让学生自己 在书本上标出和领会。学期后期,学生已经适应了我离开 多媒体,利用板书和口头提问的方式进行教学了。在这个 过程中,我明显地感觉到学生在阅读方面的提高。现在, 大部分的学生已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读, 对于陌生文章的理解,他们也开始有了自己的方式。学生 的思维就像是一根弹簧,在适当的范围内,你拉得越紧, 它的思维会越死,你放得越开,它反而越活跃。我应该相 信学生的能力,尽量放手让学生自己去学。 除此之外,我还经常反思自己在教学活动各环节中是 否还存在其他的教学问题?梳理教学困惑,思考解决问题的 方法。从而不断提高自己的教学技能和培养处理各种教育 教学问题的能力,促进业务素质的提高。尤其是学生的评 价,根据反馈的信息我积极思考并灵活调整教学。 在学校中,我和学校的老师和睦相处,和这些可爱的 老师们在一起,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够 与每一位老师友好相处,互相帮助。自走上讲台以来,我 不仅能够虚心向其他教师求教,而且能够发挥自身所学, 为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时,我会 尽自己最大的努力去帮助他们。 本学期,针对大队部的安排,我指导学生积极参与了 各项活动,并且取得了不少的成绩。比如,我和学生一起 出的关于“庆国庆“的黑板报得了校低年段“第二名“。在校 趣味活动中,学生在我的指导拿下了多个“个人奖项“,让 学生在紧张地竞赛中受益不少。在“庆元旦“的活动中,本 班学生赢得了体操校低年段“第二名“,我指导的学生绘画 和硬笔书法更是获得了多个一等奖和二等奖等。 这些结果是可喜的,过程更是可贵的。在活动中,我 和学生之间的感情得到了培养。我相信,这些活动建立起 的师生信任关于对我以后的教学大有裨益。 家长最了解自己的孩子了,在学校学生出现大的过失, 或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家 长,许多家长都能配合老师抓好学生的学习及教育问题。 比如本班的小淘气洪佳乐和刘时尚等人,原本不爱写作业, 通过我和他们父母的配合,现在能主动完成作业了,成绩 也提高了不少。还有“蔡振涨“陈一凡“等男孩子,不再逃 学或迟到了。 为了提高学生的阅读、写作水平。我在课上表扬阅读 书籍多的小朋友,鼓励大家向他们学习。在课后,我与学 生一起讨论有关课外书里的故事。这样的做法使得小朋友 们各个都爱上了看课外书。他们现在课后都会围在一起看 了,比如小故事 、 三字经 、 唐诗三百首 、 小学生 十万个为什么 、 童话 、 中国神话故事 、 小学生日记 起步等等。 诵读古诗文培养兴趣是最重要的。为了培养学生的兴 趣,我利用地方课程或者班队课,和学生交流三字经 里的内容和故事,学生听得津津有味,并且都主动买了 三字经来看。我鼓励他们自己学习背诵,并在每节语 文课前让学生背诵一次,现在他们已经能背下一半的三 字经了。由于时间的问题,另一半我准备让他们在寒假 里自己背诵。 每个班都有学习有困难的孩子。开学初我计划这学期 要利用闲暇时间帮助华樟、月娟、孝定,时尚,伟鑫等人 辅导学习,虽然留下了多次,但效果仍然不好,针对这样 的孩子不仅老师要重视,家长更应该关注。我常打电话多 督促,同时也调动起班上学习优异的孩子多帮助学习有困 难的孩子。帮助学困生是一个长期的工作,
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