xx年期末考试学生总结分析会发言稿内容.docx

XX 年期末考试学生总结分析会发言稿内 容 各位领导、老师、同学们： 很荣幸今天能有这个机会和大家在一起交流学习，首 先感谢领导的支持和信任，感谢老师们的指导和帮助，感 谢高一、九班全体任课教师和全体同学的理解、支持和辛 苦付出，特别感谢刘芬、杜厚儒、陈佳琳等同学帮我准备 的讲话材料，由于准备家长会，准备的不够充分，下面我 就把在平时开班会时的常讲的内容和大家一起交流 先谈四个字： 第一个字，勤，我们大家都知道勤奋的道理，相信大 家在求学的历程里早已领悟到了勤奋的重要性，可以说， 没有勤奋就不会进入一中，没有勤奋就很难适应社会。我 想说的是，虽然我们已经很勤奋了，可我们的勤奋程度还 远远不够： XX 年毕业的刘 xx 同学，大年初一早上连着做 3 套数学 综合试卷； XX 年高三的同学一个寒假不到 21 天的时间，数学试卷 完成 45 套，理科综合完成 38 套，英语完成 25 套，语文完 成 8 套包括作文，当然还有基本能力 10 套； 参加数学竞赛的 XX 年高三数学竞赛一等奖被保送清华， 一个暑假数学竞赛书就做了 7 本，要知道竞赛题，老师会 做的也不多，都在一个人在那里研究。 所以，唯有勤奋才能取得大成就，勤奋是治学之本， 勤奋是进步之源。 然而，我们也看到过一些“假勤奋的现象”：例如晨 读时大声读书而忘记了思考，例如上课时奋笔疾书而忘记 了听课，例如作业时完成了数量而忽略了质量，例如晚上 加班到凌晨而忘记了休息，我认为这些都是假勤奋的现象， 让别人从表面看来非常勤奋，而实际学习效果很难得到保 证，希望有这些做法的同学能尽快调整自己的学习方式。 第二个字，思，思考和反思，刚才提到了读书时需要 思考，我们知道学习的任何一个环节都需要思考，今天主 要谈反思，特别是考试后的反思，有的同学考前对试题卷 是“可欲而不可求” ，考时则是对试题卷“奉若真神” ，生 怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他 们眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为 什么有那么多的同学没有把眼光放在考后。其实分数只不 过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难 道盯着它就能把 66 分变成 99 分吗？关键还是要弄清丢失 分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的 目标不是这一次次的小考，而是将来的高考，当然了，也 只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的 高考中创造辉煌。 第三个字，谈静，不仅是教室、宿舍内的表面安静， 更重要的是心静和冷静。 遇事冷静，不仅是待人接物的一种态度，而且是一种 处理一切困难问题或突发问题的方法，更是人生的一种智 慧。同学之间，师生之间，与家长之间，正是因为我们平 时接触最多，所以才会有误会和摩擦，而正是因为我们平 时接触最多，我们才最容易将对方的感受忽略，遇事是否 冷静是一个人是否成熟的重要标志。 人生在世不如意之事十有八九，人生无常,许多事情无 法预料,急风骤雨的时候常有,阳光普照风平浪静的日子却 也难得.世上有许多无可奈何的安排,每天都有许多不尽人 意的事情发生,对于所遭遇的不幸和所发生的不如意,关键 在于你以何种心态去面对？不管为人处事，还是教室里学 习也好，都需要我们有一颗能够独立、冷静的头脑。虽然 有时会很累，但问题解决后总会有一种成就感，从而成为 鼓励自己继续前进的动力。脾气谁都有，但发脾气前先考 虑一下是否应该这样做？古语云“ 三思而行” ，那也正是 对自己负责任，并且也是从容淡定的前提和表现。建议， 遇事后，先冷静地思考分钟，等情绪有所好转后，再决 定到底应如何做，可能就会有和原先过激行为完全不一样 的结果，不至于太极端。也只有经过自己的仔细思考，才 会有自己的观点和成熟的想法，不至于人云亦云。 忍一时 风平浪静，退一步海阔天空。 “什么事情应该做” ，或者 “什么事情不应该做” ，心里都要有一把衡量“标尺” 。倘 若我们常用这样的态度去对待生活中的大大小小的事情， 相信我们就很少出现“急急火火、心浮气躁、寝食不安、 六神无主”的样子。 6、对于自己制定的计划，每天是否都按计划去执行了 7、自学丛书是否都独立完成，并进行了错题订正 8、老师帮助提出的学习建议是否都用心地去改进 9、对于典型的试题，是否有“好题至少做三遍的落实 精神” 最后送给大家三句话