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XX 年幼儿园教师工作心得体会 导语：平时的忙碌，不知道忙了些什么。突然写又感 觉感触好深，以下是小编为各位老师整理的相关类文章， 希望对您有所帮助。 XX 年幼儿园教师工作心得体会 转眼一学期又要结束了， 回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意 义，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再 努力，争取有更多收获，回头看看，已再幼教岗位上有十 五个春秋，也不免有一些感慨。特作以下具体总结： 一、加强安全制度建设，提高依法管理意识幼儿的安 全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事， 确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为 一名幼儿教师我从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的 每日生活。 1、加强有关业务学习，提高自己岗位的安全意识和应 对能力。 2、加强自我安全工作的监督与检查，及时把握安全工 作态势，发现不安全隐患，防患于未然。 二、创设一个安全和健康的发展环境 1、严格执行卫生 安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消 毒，每月为幼儿晒被褥等。 2、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材 料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 3、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达 100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求， 确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。 、建立 班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安 全工作。 三、加强安全教育，提高安全意识。 1、积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健 宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高家长的 安全意识。 2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环 节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿 掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 3、在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况， 能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。4、积累有关安 全教育的资料，提高安全教育的科学性。 四、严格要求自己，争取更多收获： 1、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努 力做到“静与动“的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁 且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限 的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动 室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、 娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在 每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季 节特征，开展了“种子贴画“、酒瓶装饰等手工活动，很受 小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力， 值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活 动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩 子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多 孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼 了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说： “没有规矩，难成方圆“。良好的常规可以使幼儿的生活具 有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培 养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基 础。但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我 班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一 致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关 心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。幼 儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈， 我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制“，让 做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些 细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促 了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯， 从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动我在日常生活中本着 “一切为了孩子“的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细 节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和 卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意 点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天气冷,提 醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿 进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人数 较少，出勤率较高。 结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和 技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多 的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护 能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾 病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮 食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查 体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。 每周还对玩具、图书等进行及时消毒，虽然工作量很 大，但我毫无怨言。在老师的督促下，我们的孩子还养成 了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。在注重保教工作的同 时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园 联系单、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在 园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些 幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系， 请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼 儿的一些举措，很多家长表示了认可。 为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏 中有关保育的文章。本学期为了丰富我班的家园合作。4、 四心对待幼儿，成绩突出做到对待孩子有细心，有耐心， 有爱心，有热心。用爱感化孩子。更新自己的观念，并且 认真学习新纲要,自身继续充电，每年参加大同市组织 的继续教育培训，计算机培训，20xx 年自修完大专，现正 在自修学前教育大本。这十几年的工作中成绩突出：1994 年全分局教学标兵、1995 年分局五项全能技术比武荣获二 等奖、1998 年评为全分局好教师、年年被评为幼教先进工 作者，出勤率 100%。 五、总结与反思回顾成绩的同时，我们也看到了不足 之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，找 不到引导者、支持者的感觉。在自身教育教学能力上更有 待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力，争取更大 进步。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向， 解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆创新。 XX 年幼儿园教师工作心得体会 德师风对一个教师来说 特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言 一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德 师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律 己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到 工作中，带着微笑迎接孩子 XX 幼儿园教师师德师风心得体 会范文 10 篇 XX 幼儿园教师师德师风心得体会范文 10 篇。 幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个 人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每 天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位 孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在 的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以 美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在 的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。 只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善 自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课， 体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成 为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确 地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地 解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师 也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉 坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟 新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精第三, 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” ，与每一个孩子建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子， 尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜 在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们 把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老 师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇 高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我 们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的 配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队 精神” 。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信 任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭， 个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的 愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们 应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为 前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一 种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要 教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不 需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己 在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现 我的人生价值! XX 年幼儿园教师工作心得体会 曾经以为，幼儿园教师 的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才 发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚 开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次 面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过 安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养， 我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。 有人 说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子” 。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起 码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的 推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学 习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名 幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打 得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能 影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必 须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需 要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩 子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助， 这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且 需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差， 好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候 孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况 的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题， 不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚 入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌 生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多 带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性 格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩， 让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们 会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢 慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩 子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进 步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子， 或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的 温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现， 如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律 等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交 流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈 给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长 知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流， 教师也可以获取更多的意见和建议，让家