xx年师德师风学习心得体会幼儿园_1.docx

XX 年师德师风学习心得体会幼儿园 教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、 有自身内在要求与发展潜力的个性，而不仅仅是教师的附 属物或单纯的接受者;下面是小编整理的相关内容，欢迎大 家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一 星期天,我们学习师德材料，听了他们精彩的师德 师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正 体现了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇 高的师德。我们身边也有许多师德建设的典范与楷模，她 们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱 心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说 的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语， 使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而 深刻的师德教育。 师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒 的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师 职业之本，是教师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的 发动机，江河的源泉一样重要。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神” 。团队精神，字只有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互 相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家 庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿 园的一名教师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有耐 心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手 抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦可 是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师 毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然 我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战 线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作 的信念!正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘 我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会 到合作的愉快，领略到工作的乐趣。 今后我将不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推 进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养 的新高度、新水平，这是历史赋予我们的责任。教学让我 们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新， 锐意改革，勤奋工作，用爱心和行动谱写幼儿教育事业更 新的、更大的篇章。 篇二 我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合 性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工 作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为 教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作 能力。我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核，幼儿园 通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任，由她们负责安排 班内其他教师的工作，管理整个班级。农村幼儿教育已经 起步，我国幼儿园很少有男教师，主要原因一是受社会传 统观念的束缚，二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相 比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提 到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别。 在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑 布局到室内外环境创设，都很注意从幼儿的身心特点出发， 让幼儿充分感受到他们是这里的主人。 发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施 齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是 用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在 柔软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大。球、绳子、 塑料车很多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用 具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电 话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制 成了生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩 具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作 品，这些作品虽然粗糙但很可爱。 在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师 为幼儿提供各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还 设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄。许多可供幼儿在操作中 获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具 橱内，孩子们可以自由选择。教师还为喜欢在地上摆弄玩 具的幼儿准备了许多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙 发、软靠垫，幼儿可以惬意地躺着，如果睡着了，教师也 不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中 间一般留有较大的空地，铺上地毯，供幼儿进行集体活动， 如听故事、唱歌等。在集体活动时，老师不强调规范的坐 姿，不强求人人都听，只要幼儿不妨碍别人，教师允许他 做自己想做的事。不过，老师在讲课时也十分注重趣味性， 教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言给予正面的 鼓励，以吸引孩子们积极参与。 示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿 的观念。如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的，便于 幼儿观察和选用;同类的材料放在一起，便于幼儿按序摆放， 又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富，可以提供多种经 验、作用于不同感官，以满足不同幼儿的需要;热闹和安静 的地方被隔开来，防止互相干扰。幼儿在轻松愉快之中学 习知识，发展技能，形成良好的个性等。幼儿享受着被尊 重、被信任的乐趣。 城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内，他 们专心地从事自己的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象， 幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于 表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强。 他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等。这与教师和家 长重视儿童社会性的培养是分不开的。教师工作认真负责， 对孩子耐心细致，充满爱心，经常鼓励孩子，较少粗暴批 评。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有 居高临下的姿态。她们不要求幼儿必须做什么，而是让幼 儿按照自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室去玩耍。 她们认为开心玩耍正是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人 格的发展奠定良好的基础。特别是对于刚入园的孩子，教 师很有爱心和耐心，拥抱抚摸他们，围绕玩具或娃娃家主 题，搞些小组游戏，以逐步加深孩子们对集体的感情。家 长们反映，这里的老师工作特别辛苦，对孩子们都很好。 教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖。 相对于农村的幼儿园，我发现我们的教师要做到： 教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、 有自身内在要求与发展潜力的个性，而不仅仅是教师的附 属物或单纯的接受者;同时要有意识地为幼儿提供创造的机 会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替;教 师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问 题的知识、方法和技巧，培养幼儿主动适应生活的能力;做 到尊重幼儿与严格要求相结合。教师尊重孩子的愿望和需 要，但不迁就孩子的过错，而是用平等的口吻提出下面要 求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规则，不妨碍别 人。教师认为，放纵孩子，是对“尊重孩子”的误解。 篇三 在幼教岗位上已经工作两年了，在这两年里我学到了 很多东西，从一点都不懂到现在一点一点掌握，都是从一 点一点学习和努力换来的。我觉的当一名优秀的幼教老师 是很不容易的。对此，我有一点小小的感受。 其实在 幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性 最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实是这样， 要什么都会一些。但最重要是就是要有良好的教师道德。 只有必须有良好的师德才能称的上优秀的教师。 现在时代在发展，幼儿教育也在发展，所以做为教师 也必需前进。必需要做到几点 一、作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要 对幼儿有爱心， 幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉 的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。 只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极 地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心 的付出是前提,关键是在工作中要有耐心 二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的 榜样 教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自 己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实 不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就 应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言 行引导着孩子们。 三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心 教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路 人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩 子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教 育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教 师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子 的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿 主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 四、热爱幼儿尊重每一个孩子： 热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子 进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建 立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐” “大朋友” 。 五、沟通和理解 沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老 师等等 教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应 取长补短，尽力让自己成为人们心目