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文档简介

XX 年小学英语学习方法总结 XX 年小学英语学习方法总结怎么写,以下是小编精心 整理的相关内容,希望对大家有所帮助! XX 年小学英语学习方法总结 英语学习的起始时间越来 越早,很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多 小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备, 更没有良好的学习习惯,方法不当,学生会觉得越学越枯 燥,导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥 小学生自身条件为基础,结合英语学习的一些规律,就能 找到适合他们的英语学习方法,达到事半功倍的效果。 一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言 初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百 计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、 唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情 和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。 二、注意良好学习习惯的养成 1、倾听的习惯。 2、养成规范书写的习惯。 3、养成背诵的习惯。 三、注重积累,搜寻有效的记忆方法。 记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系 到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知 识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。 很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量 作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词 还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。 我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。 可以使用单词记忆软件辅助记忆,笔者曾使用“奇迹 英语背单词 8。0 是个不错的选择。这款软件最大的好处就 是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开 始用觉得这软件挺一般的,没什么特别的,但是用到后来 (你试个几天),你就会发现很神奇了,他真的能监测到你 即将忘记的单词,然后重现让你学习。这对于大量词汇记 忆来说是非常关键的。 四、持之以恒,把握未来。 学习英语要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、 朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情 景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫,练够 火候,才能苦尽甘来。 以下六点是重点: 1、上课时间一定要充分把握; 2、坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调; 3、通过学习课文,在课余时间翻译课文; 4、对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析; 5、需要背诵的课文一定要能默写; 6、可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。 XX 年小学英语学习方法总结 一、课堂内外 1、向课堂要效率:“预习听讲温习”三环学习 有经验的学生总是在上每节课之条件前把老师要讲的 内容认真看一遍,并做好预习记录,标明哪些地方不懂或 一知半解、自己以为的重点、难点;在上课的时候,听老师 讲课就不会太费力了,同时也能够清楚的知道自己哪些地 方预习的不足,自己哪些地方重点、难点抓得不够,在下 次预习的时候更能捉住脉络,形成好的方法;上完课并不代 表这节课的学习结束了,还要及时温习,强化记忆。在做 作业的时候,最好先把今天学习的内容再完整地看一遍, 这样,做起作业来,错误率会很低。 2、赢在课间:“放电影” 小学生学习英语,学校都发给了录音磁带,可是真正在家 听录音机的却少而又少,教室可组织集进耳、分组听、个 人听等多种形式,只有经常听标准的发音,学生的发音才 比较正确,朗读技巧才能不断进步,听力测试才不会丢分。 2、英文交谈 在学生回家的路上,几个人一起回家,可以用学过的 英语交谈,如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等 等,可以加深记忆,并能对学过的知识活学活用。 3、朗读法 在英语学习中,朗读十分重要,大声朗读,既实现了 口、眼、脑的并用,又强化了记忆,效果十分明显。 在朗读中,晨读尤为重要。 “一年之计在于春,一日之 计在于晨” 。早上醒来啦,精神焕发,阳光鸟鸣,一切都显 得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对 生活的热爱,对父母的感激,和对未来的期待。如何抒发 呢?打开精彩美文朗读 300 篇大声朗读。如果感觉哪一 段或者哪一句特别有共鸣,不妨背下来。 4、写英文 空间、博客、微博,处处可写英文。每天写一句英文 微博,都是很大的进步。或者用英文写日记,这样保密性 也更强哦。 三、轻松学英文 1、看英文电影电视剧。 它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎 么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列,还是幽默风 情的,又或是惊悚悬疑的,都能在电影中找到此类题材最 常用的表达法。 2、听听音乐。 Mp3 随身带,下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜 欢唱歌并想在同学面前露一手,那么就多学几首英文歌曲 吧。有些歌曲不仅旋律优美,歌词也很有诗意,记住了可 以很自然的套用到作文中去呢。 3、读一本小说。 选择难度适宜的读物。一页中有 3 至 4 个生词的那种。 不要查字典,试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以 培养语感。把其中好的句

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