3年级语文教案.docx

3 年级语文教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、 教学准备、教学过程及练习设计等，下面是小编收集的三 年级语文教案，欢迎大家阅读了解。 三年级语文教案：大海 理解课文内容，体会作者 的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义， 体会作者所表达的思想感情。 同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提 问后放录相。 教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大 海，感到心旷神怡。作家笔下的大海更美，海上颜色变化 像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌。让我们师生一起走 近大海，听一听它唱的是什么歌。 1指名读文，纠正读音。 “仿佛”的“佛”是多音字，在本词中应读“f” ，不 要读成“f” 。 “一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中读 “q” ，不要读成“q”. “驾驶室”的“室”平时人们爱读成“sh” ，其实正 确的读音应该是“sh” 。 “旗帜”的“帜”应读“zh” ，不要错读成“zh” 。 练习巩固字的读音： 2理解词义。 猛烈：气势大、力量大。本文中指海风的风势非常猛， 力量很大。 耸立：高高地直立。 仿佛：好像地意思。 闪烁：光亮忽明忽暗，动摇不定。 弥漫：布满，充满。 荡漾：水波一起一伏地动。 朦朦胧胧：模糊，不清楚。 无边无际：一眼望不到边。 极目瞭望：极目，用尽眼力。瞭望，登上高处向远望。 本文指站在高处，用尽目力向远处望。 海平线：天和海交界的线。远远看去，海和天连在一 起的地方。 石油钻探船：专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的 船。 同学们在读课文中有哪些不明白的问题可以提出来， 能在小组解决的就在小组解决，小组解决不了的，拿到班 上，大家共同解决。 三年级语文教案：燕子 1、感受燕子的活泼可爱和 光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住 重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。 1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。 2、出示插图，看图并引导叙述图意。 按由近到远的顺序观察春天的景色。 观察近处空中的燕子。 观察远处落在电线上的燕子。 1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有 什么特点。 2、指名分段朗读课文。 1、理解第一自然段 、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特 点和燕子的性情特点的句子。 、讨论解答。 、练习背诵。 2、理解第二自然段 看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢” 、 “像赶集似的” ，体会写法。 想想“光彩夺目的春天”是什么样的。 理解“生机”和最后一句话的意思。 感情朗读，想象画面。 练习背诵 3、图文对照理解 3-4 自然段 出示画面 、理解第 3 自然段 观察飞行中的燕子 指名读第三自然段想象作者是怎样描写的。 抓住重点词语理解句子。 看图说说燕子飞行时的特点。 、理解第 4 自然段 观察落在电线上的燕子，读读第自然段。 抓住重点词语深入理解课文“五线谱” 、 “音符”各指 什么？理解最后一句话的意思。 指名读比喻句，体会这样写有什么好处。 、练习背诵 1、自读课文，说说每个自然段写的是什么。 2、讨论交流： 课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特 点？ 1、自读课文，谈谈自己的收获。 2、指导学生按自然段背诵。 3、检查背诵 1、出示生字卡片，抽查读音。 2、交流识记方法，重点指导“俊” 、 “拢” 、 “奏”的写 法。 3、练习书